TRIMESTR

TEMA PROPÓSITOS DEL PROYECTO APRENDIZAJES SUSTANTIVOS DEL BLOQUE

E
Encuadre de la asignatura Desarrollar en los alumnos una noción de la forma -
de trabajo de la asignatura, además aplicar el
I ÁMBITO/EJE DE TRABAJO PRÁCTICA SOCIAL / SECUENCIA TEMÁTICA
diagnóstico.
Exploración y comprensión del mundo natural -
y social
CONCEPTOS
SUBTEMAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN
RELACIONADOS
Sesión I Historia Evaluación diagnóstica
Inicio:
NOMBRE DEL MAESTROEncuadre(A)Bienvenida
ROMY ELIZABETH FIGUEROA PRRA GRADO 3º GRUPO A,C,D y E
Encuadre de la materia (Formas de evaluar)
ASIGANTURA o Conocimientos (Examen) HISTORIA SECUENCIA DIDACTICA 1
SEMANA 1,2 y 3
o Habilidades SESION(ES)
(Trabajos y tareas) 4 DEL 30 AL 17 FECHA DE 08 10 21
o Actitudes y valores (Observación en clase) ENTREGA
Censos _______________ Edificios _______________
o Participación
Monumentos _______________ Testimonios orales _______________
Estudios arqueológicos _______________ Obraso literarias
Actividades a distancia
_______________
Restos humanos o materiales Dar a conocer
Tratados los códigos de classroom
de arte _______________ RECURSOS UTILIZADOS INSTRUMENTOS DE
_______________ Establecer la reglas de convivencia tales como:
Tratados _______________
EVALUACIÓN
Periódicos _______________ Monedas _______________
- Uso de cubrebocas obligatorio
Utensilios _______________ Libros de Historia _______________
Documentos _______________ -
Biografías No prestar nigún artículo
_______________ -Proyector
Inscripciones _______________ - Antes de iniciar recoger la basura que tienen a su alcance -Computadora
- Levantar la mano para participar y cuando terminas una actividad
para su revisión y registro.
- Solo pueden salir una persona del aula con permiso
PRODUCTOS PARA
- No consumir alimentos dentro del aula.
EVALUAR POR SESIÓN
Material que deberán utilizar en la asignatura:
-Examen diagnóstico
- Cuaderno
- Libro de texto
- Lapiz, pluma roja, negra y azúl.
Desarrollo:
Actividad ‘‘Mis emociones en pandemia’’
En grupo realiza una lista de al menos 15 emociones que sentiste durante el
periodo de pandemia, despúes individualemnte escribe el nombre de una
canción con la que expreses esa emoción
Emoción Nombre de la canción

1. Amor

2. Alegría

3. Culpa

4. Celos

5. Desesperación

6. Esperanza

7. Impaciencia

8. Indiferencia

9. Optimismo

10. Rencor
ACCIONES PREVENTIVAS Y DE SEGUIMIENTO PARA DISMINUIR EL REZAGO EN LA SIGNATURA
ALUMNOS QUE NO ALCANZARON EL ACTIVIDADES DIFERENCIADAS ESTRATEGIAS REALIZADAS ACUERDOS Y FECHAS TOMADOS CON
APRENDIZAJE ESPERADO LOS ALUMNOS Y PADRES

OBSERVACIONES Y CONSIDERACIONES

Vo. Bo. del Director Vo. Bo. del Coordinador Académico

Mtro. Arturo Guadalupe Torres Ramos Mtro. José Enrique Castro