ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“MARIANO UNDA”
AMIE: 09H04301
E-mail: esc.edu.marianounda@gmail.com
Naranjal-Guayas-Ecuador
Teléfono: 042-751-707
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
NIVEL: BASICO MEDIO

CURSOS: QUINTO Y SEXTO

BLOQUE CURRICULAR Nº: 1
NOTA

DOCENTE:
PARALELO:
QUIMESTRE: 2 PARCIAL :1
AÑO LECTIVO :2017-2018

ESTUDIANTE: ………………………………………………………………………………………… FECHA:

……………………………………………………….

A continuación, usted encontrara preguntas de Educación Física, Deportes y Recreación, las cuales están elabora
para medir conocimiento general de las prácticas y juegos lúdicos del estudiante de Quinto y Sexto Año de Educac
Básica (E.G.B). Esta prueba consta de preguntas de opción múltiple, con cuatro alternativas de respuesta (A, B, C,
encerrar la respuesta correcta y al finalizar la Respectiva práctica sobre las diversas formaciones y posturas corporal

Nota: (Prueba Escrita): No se puede resolver con lápiz, ni realizar enmendaduras.

Cada pregunta tiene un porcentaje de 1pts. Valor total de la evaluación escrita (3 Puntos)
(Prueba Práctica): No se aceptará discriminación hacia ningún compañero.
Cada estudiante demostrara las diversas formaciones y posturas corporales tendrá el valor 1pts.
Valor total de la evaluación práctica (7 Puntos)

INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIÓN:

I.EF.3.1.1. Participa en juegos creados y de otras regiones de manera colectiva, segura y democrática,
reconociéndolos como producciones culturales con influencia en su identidad corporal. (J.1.)
I.EF.3.5.2. Mejora su desempeño de manera segura y con ayuda de sus pares en diferentes juegos de iniciación
deportiva, a partir del reconocimiento de su condición física de partida y la posibilidad que le brindan las reglas de ser
acordadas y modificadas, según sus intereses y necesidades.(J.4., S.3.)
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ITEMS VAL
CRITERIOS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN OR
Prueba Escrita:
EF.3.1.1 Identificar y diferenciar
las características, proveniencia
y objetivos de diferentes tipos 1)
de Identifique a que juego tradicional pertenece :
juegos (de relevos, con
elementos, 1.1 La siguiente figura pertenece al juego:
cooperativos,
acuáticos, populares, en el medio
natural, rondas, entre otros) para
participar en ellos y reconocerlos
como producción de la cultura. a) Trompo
b) Cuerda
EF.3.1.3.Acordar reglas y pautas c) Canicas 1
de seguridad para poder
participar en juegos colectivos, d) Hula- hop
de manera democrática y segura.

1.2 La siguiente figura pertenece al juego:

EF.3.1.4.Reconocer el sentido, la
necesidad y las posibilidades de a) Cometa
las reglas de ser modificadas,
creadas, recreadas, acordadas y b) Zancos
respetadas para participar/jugar
en diferentes juegos, según sus
necesidades e intereses. c) Rayuela

EF.3.1.9.Participar/jugar de d) Balero
1
diversos juegos de otras regiones
(barrios, parroquias, cantones,
ciudades, provincias),
caracterizándolos
y diferenciándolos de los de su
propio contexto. 1.3 La siguiente figura pertenece al juego:

a) Ensacados
b) Huevo con la
EF.3.1.6.Participar en juegos
(cooperativos, de oposición) de cuchara 1
manera segura cuidando de sí
mismo y sus pares, identificando c) Yoyo
las demandas (motoras,
conceptuales, actitudinales, entre d) Taca taca
otras) y lógicas particulares para
ajustar sus acciones y decisiones
al logro del objetivo de los
mismos.

Prueba Practica:
2) Demuestre y ejecute los siguientes juegos tradicionales:

2.1 La cuerda.
2.2 La cogida
2.3 Carrera de tres pies 7
2.4 El elástico
2.5 Hula - hop
2.6 Los ensacados
2.7 Carrera de relevos con implementos (pelotas de tenis,
platillos).

Se procederá a Evaluar la ejecución respectiva de cada una de las

pruebas.
10/10
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: DIRECTOR(A)DE ÁREA: VICERRECTOR(A)/
Lic. José Luís Moreira Lic. Holger Colcha SUBDIRECTOR(A):
Prof. Eddy Coloma Msc. Leidy Sánchez.
Prof. Sara Rojas

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Fecha: 31 de octubre del Fecha: 31 octubre del 2017 Fecha: 31 de octubre del
2017 2017