EDUCACIÓN FÍSICA 1ro SECUNDARIA EDA: #04

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJES #01

“NOS ASOCIAMOS Y REALIZAMOS JUEGOS TRADICIONALES CON
MIS COMPAÑEROS”
I. DATOS GENERALES
1.1. Temporalización :
1.2. N° de semanas : 1 SEMANA
1.3. Grado/Ciclo : 1ro SEC
1.4. Áreas : EDUCACIÓN FÍSICA
1.5. IE :

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIAS RETO

Interactúa a través de Se relaciona Se relaciona con sus Práctica de un Aplica juegos
sus habilidades Socio utilizando sus compañeros en diversos juego popular - populares en el
motrices habilidades entornos interactuando de asociativo colegio con sus
sociomotrices. manera asertiva. Valora el compañeros
juego como manifestación utilizando materiales
social y cultural de los como canicas,
pueblos, y evita todo tipo trompos y otros.
de discriminación en la
práctica de actividad física
(lúdicas, deportivas y
otros)
ENFOQUES VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
INCLUSIVO O Respeto por las Reconocimiento al valor inherente de cada persona y de sus
ATENCIÓN A LA derechos, por encima de cualquier diferencia
DIVERSIDAD
diferencias

INTERCULTURAL Respeto a la Reconocimiento al valor de las diversas identidades

identidad cultural culturales y relaciones de pertenencia de los
estudiantes
ESTANDAR DE Interactúa a través de sus habilidades socio motrices con autonomía en situaciones que no le
APRENDIZAJE son favorables y asume con una actitud de liderazgo los desafíos propios de la práctica de
actividades físicas, experimentando el placer y disfrute que ellas representan. Formula y
aplica estrategias para solucionar problemas individuales y colectivos, incorporando
elementos técnicos y tácticos pertinentes y adecuándose a los cambios que se dan en la
práctica. Analiza los posibles aciertos y dificultades ocurridos durante la práctica para
mejorar la estrategia de juego.

III. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

CRITERIOS:
Practica las actividades recreativas de nuestra región y del Perú, utilizando los juegos
tradicionales.
INICIO Propósito y organización
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RECONOCEMOS Compartiré con mis compañeros experiencias de los juegos populares y juegos
tradicionales en la escuela.
Motivación e intereses e incentivos

JUEGO MOTIVACIONAL
Todos los estudiantes antes de iniciar las actividades van a realizar un juego motivacional, en el
micro video que se presenta, tenemos algunas variantes que se escojan de acuerdo a las
características del grupo. Además de seleccionar los equipos y materiales se debe de anticipar
también las variantes que el docente puede hacer o realizar, lo más importante es estimular la
activación corporal; se sugiere que se realice la competencia de caballos, 1-2 abajo, alzar bebe y
competencias de halar.

Gráfico #01 (CTROL + CLICK)

Saberes previos
¿Alguna vez jugaste un juego tradicional, cual fue?
¿Cuáles son los juegos tradicionales más conocidos en el medio?
DESARROLLO Actividad #01: Juego
O Tradicional del Chicote
PRACTICAMOS caliente

>Todos los estudiantes

deben de realizar el
siguiente juego que es
tradicional y consiste en
esconderlo (1 participante)
y los demás lo buscan,
cuando uno observa el
chicote, el que escondió
alerta si están cerca dice
“caliente caliente” si están lejos dice “frío frío”, hasta que se encuentra y todos
los participantes que no lo encontraron corren el que encontró trata de pegarle
con el chicote.
HACER CLICK EN LA IMAGEN(CTROL+CLICK:
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Actividad #02: en esta oportunidad vamos a jugar el de países y Bata, ambos juegos
son autóctonos de nuestra región y se trasladaron de generación en generación, el
docente organizara de manera estratégica las acciones que van tomando los
estudiantes para que el juego se realice de una manera más adecuada, en el caso de
los países la participación del juego tradicional es individual, en el caso del juego de
bata el juego tradicional es colectivo o grupal.

Actividad #03: Finalmente los estudiantes repiten la secuencia de juego buscando

reorganizar cualquiera de los 3 juegos e implementando de manera grupal una
propuesta de variante para el juego.
CIERRE a) Metacognición:
O
REFLEXIONAMO ¿Qué juego tradicional lo has jugado más durante toda tu vida hasta hoy? Descríbelas con un
S dibujo o en 25 palabras.

Menciona en el cuadro lateral, que

otro juego has jugado en tu barrio
o vencindario y crees que sea
tradicional

b) Extensión:
Solo los estudiantes que NO ASISTIERON: Deben de realizar un juego tradicional con su
familia o sus amistades del vecindario, grabarlo y remitirlo
Bibliografía
 https://recursosef.wikispaces.com/Juegos+de+cooperaci%C3%B3n-oposici%C3%B3n
 http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/EDUFISICA/document/juegos.htm
 http://www.minedu.gob.pe/