INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N° 14466 “César Trelles Lara”

UGEL HBBA - ROSARIOS BAJOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE No 3

Elaboramos nuestra portada para nuestra información

I. DATOS GENERALES

DRE PIURA
UGEL UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUANCABAMBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14466 “CÉSAR TRELLES LARA”
ÁREA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
CICLO VI GRADO 1° SECCIÓN ÚNICA
FECHA LUNES 27 DE MARZO DE 2023
DOCENTE MANUEL PERALES VALDIVIA

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeño de grado y/o desempeños precisados (criterios Evidencia de Instrumentos

Competencia/Capacidad
de evaluación) aprendizaje de evaluación

GESTIONA PROYECTOS  Explora una situación de su entorno identificando las

DE EMPRENDIMIENTO emociones en el texto compartido en su PC.
ECONÓMICO O SOCIAL
CREAN UN
 Emplea habilidades técnicas para producir un texto Ficha de
TEXTO EN
Trabaja utilizando la PC. observación
WORD
cooperativamente
para lograr objetivos o  Formula preguntas para ingresar la información
metas. acerca de las emociones en la PC.

Competencias transversales/capacidades y otras competencias relacionadas

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE EN ENTORNOS GENERADOS POR LAS
 Define metas de aprendizaje. TIC
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.  Personaliza entornos virtuales.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Gestiona información del entorno virtual.
aprendizaje.  Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Enfoques transversales Valores
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA Flexibilidad y apertura, superación personal

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Solidaridad, empatía.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Ana Paz Juárez

Coordinación pedagógica - 14466 CTL
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INICIO (20 minutos)

 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

 El docente llama lista a los estudiantes.
 El docente pide a los estudiantes que enciendan su laptop
 El docente explica sobre el funcionamiento de la laptop.

 El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa:

a) ¿Qué han entendido sobre lo explicado?
b) ¿Por qué serán importante la laptop?
c) ¿Qué programa podemos utilizar para elaborar el texto? ¿Por qué?

 Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza
las ideas y en función a las respuestas determina el producto a diseñar: CREACIÓN DE UN TEXTO.
 El docente presenta el propósito de la sesión: Crea un texto en Microsoft Word.

DESARROLLO (80 minutos)

 Se entrega a los estudiantes el texto (Las emociones)
 Los estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican los comandos para desarrollar la actividad
propuesta (Elaboran un texto).
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Ingresar a Microsoft Word
b) Inserta texto haciendo uso del teclado.
 El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora una portada.
 El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a
los estudiantes con dificultades en la elaboración del producto.

CIERRE (20 minutos)

 El docente evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes.

 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso de
una ficha.

IV. RECURSO Y MATERIALES

Laptos
Hoja de información

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: FICHA DE OBSERVACIÓN

FICHA DE OBSERVACIÓN
Ana Paz Juárez
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PROFESORA: MANUEL PERALES VALDIVIA C.T: FICHA DE LECTURA

ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO Y SECCIÓN: 2º A

Explora una
situación de su Emplea
entorno habilidades Formula preguntas
identificando técnicas para para ingresar la
INDICADORES las partes de producir una información PROM
una portada portada acerca de la
en su PC. portada en la PC.
utilizando la PC.

N° Estudiantes AD - A – B - C AD - A – B - C AD - A – B - C
1. CAMPOS MELENDREZ, Edilmer
2. CRUZ CHINCHAY, Jose Neptali
3. ESPINOZA PUSMA, Lenin Isai
4. FLORES NEYRA, Edilson Arvey
5. FRIAS HUAMAN, Fernaly
6. GUERRERO TOCTO, Victor Luis
7. HERRERA GUERRERO, Klisman
8. HERRERA GUERRERO, Lisver Ivan
9. HERRERA MELENDREZ, Ronael
10 HUAMAN CRUZ, Yoel
11 HUAYAMA CLEMENTE, Roely
12 LABAN CRUZ, Neydeli
13 MELENDRES NEYRA, Yanixa

14 MELENDREZ CRUZ, Cristian Yoel

15 MELENDREZ CRUZ, Dinner

16 MELENDREZ NAYRA, Deiby

17 MELENDREZ NEYRA, Bercely Yanely

18 MELENDREZ PUSMA, Lisber

19 MELENDREZ TOGAS, Adelmo

20 MORALES CLEMENTE, Esgar

21 MORETO LARA, Yosber Jerry

22 NEIRA MELENDREZ, Enerlinda

23 NEIRA SAUCEDO, Yeison Enerli

24 NEYRA MELENDREZ, Yonaly

25 NEYRA NEYRA, Yoneldi

26 PEÑA QUISTERIO,Susana Isabel

27 PUSMA CLEMENTE, Lizman Adin

28 PUSMA NEIRA, Yanely Ermeldi

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29 PUSMA HERRERA, Élber Noe

30 QUINDE CARRANZA, Exer Yoel

31 RACHO MELENDREZ, Gilveyda

32 ROJAS CLEMENTE, Yaseni Nataniel

33 ROJAS LABAN, Sabina

34 ROJAS ROJAS, Lercy German

35 SAUCEDO ZURITA, Susmira

36 TOGAS CLEMENTE, Yeyson Leonel

37 TOGAS MELENDREZ, Jose Elias

38 ZURITA GARCIA, Rolando

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DOCENTE Ana Paz Juárez
Fabián Tuñoque Obregón
COORDINADORA PEDAGÓGICA DIRECTOR

Ana Paz Juárez

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