INSTITUCIÓN EDUCATIVA

N° 14466 “César Trelles Lara”

UGEL HBBA - ROSARIOS BAJOS
SESIÓN DE APRENDIZAJE No 3
Elaboramos nuestra portada para nuestra información
I. DATOS GENERALES

DRE PIURA
UGEL UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL HUANCABAMBA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14466 “CÉSAR TRELLES LARA”
ÁREA COMUNICACIÓN
CICLO VII GRADO 4° SECCIÓN ÚNICA
FECHA LUNES 27 MARZO DE 2023
DOCENTE MANUEL PERALES VALDIVIA

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Desempeño de grado y/o desempeños precisados (criterios Evidencia de Instrumentos

Competencia/Capacidad
de evaluación) aprendizaje de evaluación

 Diseña alternativas de solución, creativas e

innovadoras para crear un tríptico en la
GESTIONA PROYECTOS computadora.
DE EMPRENDIMIENTO
ECONÓMICO O SOCIAL
 Administra los insumos y materiales que
Ficha de
requiere para elaborar el tríptico en la Tríptico
Trabaja observación
cooperativamente
computadora.
para lograr objetivos o
metas.  Combina las habilidades técnicas más
pertinentes para crear un tríptico en la
computadora.
Competencias transversales/capacidades y otras competencias relacionadas
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA SE DESENVUELVE EN ENTORNOS GENERADOS POR LAS
 Define metas de aprendizaje. TIC
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas.  Personaliza entornos virtuales.
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de  Gestiona información del entorno virtual.
aprendizaje.  Interactúa en entornos virtuales.
Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Enfoques transversales Valores
BUSQUEDA DE LA EXCELENCIA Flexibilidad y apertura, superación personal

ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN Solidaridad, empatía.

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Ana Paz Juárez
Coordinación pedagógica - 14466 CTL
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INICIO (20 minutos)

 El docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.

 El docente llama lista a los estudiantes.
 El docente pide a los estudiantes que enciendan su laptop.
 El docente pide a los estudiantes que ingresen al software Microsoft Publisher.
 El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación significativa:
a) ¿Por qué será importante el Software Microsoft Publisher?
b) ¿Podemos utilizar Microsoft Publisher para crear una portada? ¿Por qué?
 Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente organiza
las ideas y en función a las respuestas determina el producto a diseñar: CREACIÓN DE UN PORTADA.
 El docente presenta el propósito de la sesión: Crea una portada en Microsoft Publisher.

DESARROLLO (80 minutos)

 Se entrega a los estudiantes una hoja (Portada)
 Los estudiantes ingresan al Software Microsoft Publisher e identifican los comandos para desarrollar la
actividad propuesta (Elaboran una portada).
 Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Ingresar a Microsoft Publisher
b) Inserta texto haciendo uso del teclado.
 El estudiante siguiendo los procedimientos, elabora una portada.
 El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a
los estudiantes con dificultades en la elaboración del producto.

CIERRE (20 minutos)

 El docente evalúa el trabajo desarrollado por los estudiantes.

 El docente recoge las intervenciones de los estudiantes a las preguntas metacognitivas haciendo uso de
una ficha.

IV. RECURSO Y MATERIALES

Laptos
Hoja de información

V. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: FICHA DE OBSERVACIÓN

FICHA DE OBSERVACIÓN
Ana Paz Juárez
Coordinación pedagógica - 14466 CTL
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PROFESORA: MANUEL PERALES VALDIVIA C.T: FICHA DE LECTURA

ÁREA : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO GRADO Y SECCIÓN: 4to “U”

Diseña
alternativas de Administra los
solución, insumos y
Combina las
creativas e materiales que habilidades técnicas
INDICADORES innovadoras requiere para más pertinentes para PROM
para crear una elaborar una crear una portada en
portada en la portada en la la computadora.
computadora. computadora.

N° Estudiantes AD - A – B - C AD - A – B - C AD - A – B - C
1. ALVARADO LABAN, Nely

2. CAMPOS MELENDRES, Maria Elizabeth

3. CLEMENTE NEIRA, Yohel

4. CLEMENTE ROJAS, Elvis

5. CRUZ GARCIA, Wilian

6. FLORES NEYRA, Diana Lizbet

7. GUERRERO MELENDRES, Huberlinda

8. GUERRERO TOCTO, Wuilter Isrrael

9. HERRERA GUERRERO, Deiner Yoeli

10 HERRERA MELENDREZ, Elder

11 HUAMAN NEYRA, Santos Hosman

12 MACHADO GARCIA, Alicia Gisela

13 MANCHAY SANTA CRUZ, Marycielo

14 MELENDREZ GUERRERO, Kevin Edilmer

15 MELENDREZ LABAN, Credelia

16 MELENDREZ PUSMA, Herman

17 MORALES CLEMENTE, Enner

18 NEIRA SAUCEDO, Yanilda Mayeli

19 NEYRA CLEMENTE, Jeyner

20 NEYRA PUSMA, Delin Carmita

21 PEÑA MELENDREZ, Segunda

22 PUSMA MELENDREZ, Normi

23 PUSMA PUSMA, Yezbi Rolito

24 QUINDE MELENDREZ, Wilter

25 QUINDE RIVERA, Edgar

26 ROJAS ROJAS, Jose Del Carmen

27 TOGAS ROJAS, Francisca Altemira

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DOCENTE Ana Paz Juárez Fabián
Tuñoque Obregón
COORDINADORA PEDAGÓGICA DIRECTOR

Ana Paz Juárez

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