INCODEMAR COLEGIO PARROQUIAL DEL INMACULADO CORAZÓN DE MARÍA

GUÍA DE APRENDIZAJE CÓDIGO: FF03-V5 15/02/18

13 de
ÁREA/ASIGNATURA: Cátedra PERIODO 1 FECHA
abril
NOMBRE DEL ESTUDIANTE CURSO

NOMBRE DEL(A) DOCENTE Adry Calderón Serrato GRADO Tercero


Contrasta distintos puntos de vista en situaciones de conflicto y revisa la forma
en que las acciones de cada uno escalan (empeoran) o desescalan (mejoran)
DESEMPEÑO(S) el conflicto.
 Propone alternativas de afrontamientos en distintos conflictos y examina sus
diferentes consecuencias.
Analizar las consecuencias que tiene en el manejo de conflictos la expresión de los
PROPÓSITO DE
LA GUÍA
diferentes puntos de vista y de las prácticas o acciones que realiza cada una de las
partes involucradas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La presente guía es un instrumento de ayuda para afianzar los temas trabajados durante el 1er
bimestre. Léala de forma comprensiva y luego desarrolle las actividades de aprendizaje, estas se
deben presentar de forma legible y ordenada en hojas cuadriculadas.

Los conflictos

Los conflictos son aquellas situaciones o circunstancias que implican un problema o dificultad,
estos se pueden dar con uno mismo o con varias personas.

1. Reflexiona y responde las siguientes preguntas:

 Desde tu punto de vista, ¿qué es un conflicto?
 ¿Cómo te sientes cuando vives una situación de conflicto?
 ¿Cómo sueles responder o actuar cuando
tienes un conflicto?

2. Observa la imagen y explica:

“Formamos en valores al ciudadano del futuro”

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ÁREA/ASIGNATURA

¿Has visto estas acciones en tu vida cotidiana? ¿Cuándo?

⮚ ¿Qué valores crees que se han dejado de trabajar para que se den estos conflictos?
⮚ Menciona mínimo 5 acciones que propondrías para ayudar a solucionar estos conflictos.

3. Escribe 4 normas que nos ayuden a mejorar la convivencia en el colegio y has un dibujo
por cada una de ellas.

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4. ¿Por qué crees que es importante enseñar a los niños a resolver sus conflictos de un modo
positivo?
5. Escribe una situación conflictiva que hayas evidenciado fuera del colegio y propón una
solución creativa.

6. Has un cartel de manera creativa donde invites a tus compañeros a resolver los problemas
de manera pacífica.

¡Muy bien! has llegado al final de la guía, ahora prepárate para compartir tus conocimientos con
tus compañeritos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La guía será evaluada de acuerdo con los desempeños 1 y 2 contemplados en la rúbrica de

evaluación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Referencias de imagen
“Formamos en valores al ciudadano del futuro”
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ÁREA/ASIGNATURA
https://thumbs.dreamstime.com/b/ni%C3%B1os-y-ni%C3%B1as-agresiones-conjunto-vector-escolares-
agreden-el-acoso-la-lucha-contra-violencia-personajes-discrepan-con-236062250.jpg

“Formamos en valores al ciudadano del futuro”

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