6° Jomi Sem13 Planeacion y Anexos

Asignatura Español Semana 13
Trimestre 1 Fecha de aplicación Martes 22 de noviembre de 2022

Práctica social de Elaborar un manual de juegos de patio Ámbito Participación
lenguaje/Tema Social
Aprendizaje Esperado Elabora instructivos empleando los modos y tiempos verbales adecuados
Propósito Reconoce el instructivo dentro del manual de juegos
Organización Grupal o individual Tiempo 50 minutos
Sesión 1 de 3 Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didáctica
Inicio • Escribir en el pizarrón el nombre de la practica social de lenguaje 6 y su propósito.
• Platicar con los niños acerca de qué es un manual de juegos.
• Escuchar las opiniones de los alumnos.
Desarrollo • Explicar a los alumnos la siguiente información:
Un manual de juegos es un instructivo donde se señalan las reglas del juego, como se debe
ganar, como se puede perder, que debemos hacer, que cosas están permitidas y que cosas
no.
• Pedir a lo a los alumnos abrir su libro de español en la página 75 y responder las
preguntas que se presentan en el apartado “Lo que conozco”.
• Proyectar a los estudiantes el siguiente video: “Vibora de la mar”
https://www.youtube.com/watch?v=u1f8tixZHTU
Cierre • Pedir a los alumnos escribir en su cuaderno las instrucciones de como jugar a la víbora
de la mar.
• Recordar a los estudiantes que las instrucciones deben ser claras y sencillas para que un
niño de primer grado las comprenda.
Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Cuaderno de trabajo Cuaderno de trabajo Indicadores:
Libro de textos Identifica lo conoce acerca de un manual de
juegos de patio
Instrumento
Ejercicio en el cuaderno
Adecuaciones curriculares
Asignatura Matemáticas Semana 7
Tema REPASO Eje Manejo de la

Tantos de cada 100 información
Aprendizaje Esperado • Calcula porcentajes e identifica distintas formas de representación.
sesión 1 de 3 Estrategia Aprendizaje guiado
Secuencia Didactica
Inicio • Cuestionar a los alumnos : ¿Qué es e porcentaje? ¿Para que sirve?
• Escuchar atentamente sus respuestas sobre lo que recuerdan del tema.
Desarrollo • Como retroalimentación, explicar a los alumnos la siguiente información:

Aplicación del porcentaje
Un porcentaje puede representarse con una fracción o un decimal; sin embargo un
porcentaje no es un número , si no mas bien nos indica la operación que vamos a realizar.
Ejemplo : 25 % de 200 0.25 x 200 = 50
Hay que convertir el porcentaje a decimal 0.25 y después multiplicar
• Presentar en el pintarrón diversos ejemplos como el ejercicio anterior y solicitar la

participación de alumnos para resolverlos y aclarar dudas de tema.
Cierre • Hacer entrega del anexo 1 para que los alumnos lo resuelvan de forma individual.
Cuaderno de trabajo Actividad impresa Indicadores:

Libro de texto Ejercicio en libro de texto Utilizan la escritura y lectura de
Anexo números correspondiente a cada
cantidad.
Instrumento:
Ejercicio en libro de texto
Asignatura Geografía Semana 7
Tema Riqueza y variedad de vida en los Eje Componentes naturales
países.
Aprendizaje Esperado Identifica las condiciones naturales que favorecen la biodiversidad en los
países megadiversos.
Competencia Valoración de la diversidad natural
Organización Grupal e individual Tiempo 90 minutos
Inicio • Dar lectura a la carta que Roxana le mando a María ubicada en la pág. 53 y
realizar la actividad ahí mencionada.
Desarrollo • Leer grupalmente las págs. la 53 a la 57.

• Pedir a los estudiantes elaborar un resumen las ideas mas importantes del
texto.
• Pedir a los alumnos en parejas realizar las actividades de las págs. 21-23 del
libro “Cuaderno de actividades”.
• Socializar grupalmente las respuestas.
Cierre • Solicitar a los alumnos realizar el ejercicio ubicado en el anexo 2.
Libro de textos Ejercicio en el libro Indicadores:

Cuaderno de actividades Ejercicio impreso Identifica diversas divisiones
Cuaderno de trabajo continentales de la tierra
Diccionario Instrumento:
Actividad “ Apliquemos lo aprendido”
Anexo 1
Copia para
Anexo 2
Instrucciones: escribe las regiones naturales ,la vegetación y la

fauna de cada zona climática.
Anexo 2
Trimestre 1 Fecha de aplicación Miércoles 23 de noviembre de
2022
lenguaje/Tema social
Inicio • Comentar con los alumnos que características debe tener un instructivo para poder
comprenderlo.
• Escuchar atentamente sus respuestas.
Desarrollo • Dictar la siguiente información para que la escriban su cuaderno

El instructivo
Un instructivo es un texto que explica, paso por paso, cómo realizar determinada actividad.
Se le llama así porque contiene instrucciones. Las instrucciones son los pasos que sirven
para realizar una tarea. Los instructivos pueden tener indicaciones como título, subtítulos,
viñetas, diagramas, dibujos, etcétera.
• Hacer entrega a los alumnos del anexo 3 , en el cual deberán identificar las siguientes
partes del instructivo : titulo, subtítulos, viñetas, dibujo.
Cierre • Solicitar a los alumnos observar el instructivo que escribieron del juego “La víbora de la
mar” y verificar si utilizaron algunos de sus elementos. En caso de hacer falta alguno
agregarlo.

Anexo Reconoce las características graficas de los
instructivos.
Instrumento
Actividad impresa.
Trimestre 1 Fecha de aplicación Miércoles 23 de noviembre de 2022
Tema REPASO Eje Manejo de la

Ofertas y descuentos información
Inicio • Comentar con los alumnos: ¿En que temporadas encontramos mas ofertas y
descuentos? ¿Cuál es su atractivo? ¿Algunas vez has corroborado que el descuento
que te hacen en una tienda es el correcto?
• Escuchar atentamente las respuestas de los alumnos y concientizarlos acerca de la
importancia de ser capaces de calcular porcentajes .
Desarrollo • Presentar a los alumnos las siguientes imágenes y solicitarles calcular su precio final
con el descuento.
Cierre • Hacer entrega a los alumnos del anexo 4, para que respondan los problemas que se
presentan

Anexo Calcula porcentajes e identifica distintas
formas de representación.
Instrumento:
Actividad impresa
Asignatura Historia Semana 13
Trimestre 1 Fecha de aplicación Miércoles 23 de noviembre de 2022
Tema Civilizaciones a lo largo de los ríos
Aprendizaje Esperado • Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones
agrícolas, sus rasgos comunes y diferencias.
Competencia •Manejo de información histórica
Inicio • Platicar a los estudiantes que los primeros asentamientos humanos se fundaron muy
cerca de las orillas de los ríos, ya que estos proporcionaban una fuente constante de
agua, alimento y tierra fértil. Estas condiciones favorecieron el desarrollo de la
agricultura.
• Además, se crearon técnicas de cultivo y sistemas de irrigación para producir
cosechas abundantes.
Desarrollo • Dar lectura grupalmente a las pág. 40 del libro de texto.
• Solicitar a los alumnos subrayar de los siguientes colores la información de cada
civilización:
• Rojo- Mesopotamia Verde- India Naranja china Amarillo- Egipto
• Pedir a los estudiantes realizar el ejercicio del anexo 5
Cierre • Dar lectura grupalmente a la pág. 41 del libro de texto.

• Requerir a los alumnos resolver el ejercicio del anexo 6

Libro de textos Identifica las causas que originaron
la aparición de las primeras
ciudades y la división del trabajo.
Instrumento:
Actividad impresa
Anexo 3
$2300
30 %
descuento
$1500
$700 20 %
5% descuento
descuento
Anexo 4
Luciana compró Una semana después,

una televisión rebajaron los artículos.
que costo 8 999 La televisión tenia
pero tenia descuento de 40%
descuento de ¿Cuánto
30% hubiera
¿Cuánto pagado?
pago?
¿Cuanto hubiera
pagado si la
televisión ahora
tuviera un
descuento de
60%?
Anexo 5
Anexo 6
Trimestre 1 Fecha de aplicación Jueves 24 de noviembre de 2022
lenguaje/Tema Social
Inicio • Realizar a los estudiantes los siguientes cuestionamientos:
• ¿Qué terminación llevan los verbos en infinitivo?, ¿Qué son los verbos en imperativo?
Desarrollo • Mencionar a los alumnos

• la siguiente información:
• Leer grupalmente las págs. 76 y 77 del libro de textos.

• Solicitar a los estudiantes responder en sus cuadernos las preguntas de la pág.77 de su
libro de texto.
Cierre • Pedir a los alumnos completar el instructivo que se presenta en el anexo 7 utilizando
verbos en infinitivo o imperativo

Libro de textos Reconocer la función verbal del infinitivo en los
textos instructivos.
Instrumento
Actividad impresa
Tema REPASO Eje Manejo de la información

El IVA
Inicio • Presentar a los alumnos el siguiente video acerca del IVA
Liga: https://www.youtube.com/watch?v=NUD0Le9PWJg
Desarrollo • Explicar a los alumnos que el IVA es un cargo del 16% que se aplica a los bienes o
servicios de consumo. Este se agrega cada vez que realizamos una compra
Ejemplo para calcular el IVA:

Una motocicleta cuesta $25,780 + IVA ¿Cuánto se pagara en total?
Procedimiento: 25780 x 1.16 = 29904.80
Cierre • Hacer entrega a los alumnos del anexo 8, para que resuelvan los procedimientos.

Anexo Calcula porcentajes con diferentes
cantidades
Instrumento:
Actividad impresa
Asignatura Formación Cívica y Ética Semana 13
Tema Respeto e igualdad entre culturas
Aprendizaje Cuestiona y rechaza conductas discriminatorias de exclusión, restricción, distinción
Esperado preferencia que degradan la dignidad de las personas.
Inicio • Socializar con los alumnos a partir de las preguntas generadoras: ¿Qué es respeto ? Y
¿Qué es interculturalidad?
Desarrollo • Recordar a los alumnos los conceptos de respeto e interculturalidad.

• Dar lectura grupalmente a la información de las págs. 58 y 59 del libro de texto.
• Comentar grupalmente a que se refieren las frases presentadas en las paginas
anteriormente leídas.
Cierre • Requerir a los alumnos analizar la noticia ubicada en las págs. 60-61 del
• libro de texto y después responder las preguntas del anexo 9.
Recursos didácticos Evidencia de Evaluación

aprendizaje
Libro de textos Actividad impresa Indicadores:
Actividad impresa Establece relaciones de respeto e
igualdad y rechaza participar en actos de
discriminación.
Instrumento:
Actividad impresa
Anexo 7
En los instructivos se utilizan verbos en infinitivo y en modo imperativo.

INFINITIVO IMPERATIVO
No tiene tiempo ni Es un modo del español que utiliza el
persona y tiene orador para dar órdenes, consejos o
terminaciones: ar,er,ir hacer peticiones
Ejemplo: Cortar a una o más personas de forma directa.
Ejemplo :Tapa
Instrucciones: completa el siguiente instructivo utilizando

verbos en infinitivo o imperativo según sea el caso.
PASTEL PARTIDO
1. un círculo.
2. una pareja.
3.La pareja elegida deberá dar vueltas
alrededor del círculo.
4. La pareja deberá partir a otra pareja
5. A la pareja que partieron debe correr
alrededor del círculo en ladoscontrarios.
Elegir
6. a su mismaposición.
Llegar 7. Así sucesivamente sigueel juego.
8. A la misma pareja si le toca tres veces en
dar la vuelta deberá bailar la pelusa o el
pollito.
Forma
Anexo 8
En una tienda los productos tiene 40 % de

descuento , pero después hay que agregar el IVA.
Observa los producto con su precio inicial y calcula
lo que se te indica.
Producto Costo inicial Costo con 40 % Costo con IVA

(16%)
Suéter
Falda
Bufanda
Pantalón
Tenis
Corbata
Anexo 9
DISTINTAS CULTURAS
Instrucciones: analiza los cuestionamientos y responde.
¿Cómo se imaginan que

vivirían esa experiencia? ¿Cómo se relacionarían con los
demás compañeros?
¿ Qué aprenderían de la
cultura China? ¿Cómo les gustaría que los trataran
sus compañeros Chinos?

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Asignatura Español Semana 13

Trimestre 1 Fecha de aplicación Martes 22 de noviembre de 2022

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Tema REPASO Eje Manejo de la

Desarrollo • Como retroalimentación, explicar a los alumnos la siguiente información:

• Presentar en el pintarrón diversos ejemplos como el ejercicio anterior y solicitar la

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Cuaderno de trabajo Actividad impresa Indicadores:

Desarrollo • Leer grupalmente las págs. la 53 a la 57.

Cierre • Solicitar a los alumnos realizar el ejercicio ubicado en el anexo 2.

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Libro de textos Ejercicio en el libro Indicadores:

Instrucciones: escribe las regiones naturales ,la vegetación y la

Desarrollo • Dictar la siguiente información para que la escriban su cuaderno

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Tema REPASO Eje Manejo de la

Cuaderno de trabajo Actividad impresa Indicadores:

Cierre • Dar lectura grupalmente a la pág. 41 del libro de texto.

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Cuaderno de trabajo Actividad impresa Indicadores:

Luciana compró Una semana después,

Desarrollo • Mencionar a los alumnos

• Leer grupalmente las págs. 76 y 77 del libro de textos.

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Tema REPASO Eje Manejo de la información

Ejemplo para calcular el IVA:

Recursos didácticos Evidencia de aprendizaje Evaluación

Cuaderno de trabajo Actividad impresa Indicadores:

Desarrollo • Recordar a los alumnos los conceptos de respeto e interculturalidad.

Recursos didácticos Evidencia de Evaluación

En los instructivos se utilizan verbos en infinitivo y en modo imperativo.

Instrucciones: completa el siguiente instructivo utilizando

En una tienda los productos tiene 40 % de

Producto Costo inicial Costo con 40 % Costo con IVA

¿Cómo se imaginan que

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