Punto 6.

La secuencia de actividades de enseñanza y aprendizaje que

pusieron en las sesiones de intervención.

¿Cómo los incorporé en la planeación?

Diseñando mi secuencia didáctica en la planeación para fomentar un

reforzamiento en mi practica.

¿Cómo desarrolle las actividades?

Guiándome en mi planeación y actividades ya vitas antas para la realización de

materiales didácticos.

¿Qué resultados obtuve?

Tu ve que cambiar mi material didáctico y mi planeación para poder hacer una

actividad adecuada a su aprendizaje teniendo un éxito regular.

¿qué tipos de problemas enfrenté?

Modificar mi planeación y adecuando mi actividades ensu nivel de aprendizaje

para que pueden resolverlos

¿Qué preguntas me hice?

 ¿tendré problemas?
 ¿podre resolver sus dudas?
 ¿los materiales didácticos son excelentes para su enseñanza?
 ¿podre dominar mi tema?

¿Qué ajustes hice en ese momento?

Agregar actividades desde su nivel de aprendizaje.

¿Qué referentes teóricos pueden ayudarme a responder las preguntas y a

replantear mis propuestas?

Guiándome de autores para poder dar un concepto diferente en su aprendizaje

Para Freire el educador sólo tiene dos posibles actitudes: transmitir un saber que
sirva para mantener el sistema de opresión o promover en el pueblo la adquisición
de una conciencia clara de su situación objetiva.

¿Qué cambios podría hacer?

Hacer planeaciones adecuadas para poder dar una clases excelentes sin
dificultada
Punto 5. MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS PARA EL APRENDIZAJE.

¿Cómo los incorporé en la planeación?

Analizando como los niños podían aprender el tema, de esta manera, buscamos
los mejores materiales y recursos didácticos, no solo para favorecer el aprendizaje
de los alumnos, también para facilitar el proceso de enseñanza.

¿Cómo desarrollé las actividades?

Usando los materiales didácticos para la explicación del tema a tratar, haciendo
uso de los recursos didácticos para poder brindar mejores ejemplos a los niños y
para poder captar su atención.

¿Qué resultados obtuve?

Clases innovadoras, utilizando diversos materiales y recursos didácticos como
medio de explicación, ejemplificación para poder captar el interés de los alumnos
hacia la clase.

¿Qué preguntas me hice?

 ¿El material funcionará?
 ¿Los recursos didácticos serán los apropiados?
 ¿Lograré captar la atención de los alumnos?

¿Qué ajustes hice en ese momento?

Ajustes de presentación del material.

¿Qué referentes teóricos pueden ayudarme a responder las preguntas y a

replantear mis propuestas?
Buscar información sobre autores que hablen sobre la importancia de los
materiales y recursos didácticos para tener mejores ideas sobre cómo elaborarlos
y llevarlos a la práctica. Por ejemplo, Cedeño, M. (2004), nos dice que el material
didáctico son herramientas de aprendizaje que apoyan al niño emocional, físico,
intelectual, y socialmente, es decir auxilian en la búsqueda de su desarrollo
integral. Además, son medios para estimular el aprendizaje, desarrollando la
capacidad creativa.

¿Qué cambios podría hacer?

Mejorar los materiales didácticos.
Buscar otro tipo de recursos didácticos más que hojas impresas.