MÓDULO DE APRENDIZAJE Nº

I.E. “FE Y ALEGRIA 16” I BIMESTRE

NIVEL SECUNDARIA GRADO 3ro

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 ÁREA C y T. : QUIMICA
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AÑO 2023 ESTUDIANTE

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DOCENTE NICANOR VELASQUEZ TEMA CIENCIA Y TECNOLOGIA:
ACUÑA INVESTIGACION
CIENTIFICA

1.- Explicar el objetivo de la ciencia

2. diferenciar la ciencia de la tecnología.
3. describir y utilizar correctamente los pasos del método científico.

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PROPOSITO

CIENCIA Y TECNOLOGIA.

CIENCIA.- La ciencia es un conjunto de conocimientos precisos y verificables que hemos

generado los humanos, para poder explicar el porqué de las cosas, y para contestarnos a la

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pregunta ¿por qué las cosas cambian?. El hombre a través del tiempo ha observado que las cosas
cambian: el día y la noche, la salud y la enfermedad, el frío y el calor,... y se ha preguntado ¿Por
qué? El hombre ha intentado explicar la variabilidad de las cosas, ha buscado la explicación a los
fenómenos.

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Hoy en día con los avances científicos, somos capaces de prevenir algunos fenómenos y cambiar
la realidad, algo que hace algunos años atrás no ocurría, es indicador de que algo hemos
avanzado.

OBJETIVOS DE LA CIENCIA:

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1. DESCRIBIR.- Consiste en saber cómo es la realidad
2. EXPLICAR.- Se sustenta en cómo es la realidad
3. PREDECIR.- Anunciar de antemano algo que va a suceder.
4. APLICAR.- Es el objeto final de la ciencia.

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TECNOLOGIA. Es el conjunto de conocimientos técnicos, científicamente ordenados, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

INVESTIGACION CIENTIFICA

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CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN.

“Investigación: es la acción de investigar, del latín in y vestigare indagar, hallar vestigios, significa
indagar o descubrir algo, ... es el proceso de averiguar o hallar pistas que nos ayuden a explicar un
fenómeno o un suceso y conocer la verdad en todo lo que a él se refiere.” “Investigación científica:
es el proceso mediante el cual se formulan y demuestran nuevos fenómenos, principios y leyes del

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conocimiento, haciendo uso de una serie ordenada de pasos y razonamientos, que se denomina
método científico.”

TIPOS DE INVESTIGACIÓN

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1. EXPLORATORIA: Se caracteriza por determinar los límites específicos de los problemas
científicos de un área del conocimiento.

2. DESCRIPTIVA: Se caracteriza por identificar y precisar claramente cuáles son las partes o
elementos principales que conforman el problema científico.

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3. EXPLICATIVA: Se caracteriza por lograr y formular explicaciones válidas de los fenómenos que
se producen en el mundo, a través de razonamientos que nos ayudan a formular principios, leyes y
modelos científicos que den apoyo y profundidad a nuestras explicaciones. 4. CORRELACIONAL:
Es aquella forma de investigación que logra establecer las relaciones existentes entre dos o más

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fenómenos a la vez, refiriéndose a las relaciones compartidas, que producen una respuesta
correspondiente.

5. DOCUMENTAL: Consiste en obtener información escrita sobre un tema en particular libros,

revistas, diarios, informes escritos, etc., o bien, mediante información o evidencias en películas,
diapositivas, fotografías, planos y gráficos, bases de datos, etc.

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6. DE CAMPO: consiste en obtener información y evidencias directamente en el terreno de los
hechos donde se produce o reproducimos artificialmente el fenómeno o problema que
investigamos.”

EL MÉTODO CIENTÍFICO Y SUS ETAPAS

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Método; Del griego Methodos, de metá... hacia o con y odós... camino o vía; que quiere decir
camino hacia algo. Es un modo ordenado de proceder al realizar una actividad; también es un
procedimiento que se sigue al actuar.

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En otras palabras podemos decir que el método científico se refiere al conjunto de pasos
necesarios para obtener conocimientos válidos (científicos) mediante instrumentos confiables. Este
método intenta proteger al investigador de la subjetividad.

A este conjunto de pasos se le conoce como el método científico. Los pasos a seguir son los
siguientes.

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 La observación: consiste en observar un fenómeno y a partir de ello plantear preguntas.
 La hipótesis: es la posible respuesta que se dan al fenómeno observado. Está sujeta a
comprobación.
 La experimentación: es la verificación de la hipótesis mediante experimentos o
recolección de datos.

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 Las conclusiones: son los resultados de la experimentación que pueden aceptar o
rechazar la hipótesis.

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Observa las imágenes y narra lo que está sucediendo.

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ACTIVIDADES EN CLASE.
I. Elabora un organizador visual sobre el tema estudiado.

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APLICACIÓN.
II. COMPLETA LAS DIFERENTES ETAPAS DEL METODO CIENTIFICO:

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2.1. ………………………………………………………………………………….

2.2. ……………………………………………………………………del problema

2.3. Construcción de …………………………………………………………………

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2.4. ………………………………………………………………………………………

2.5. ……………………………………………………………………………………….

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III. RELACIONA LOS SIGUIENTES TERMINOS:

A. Se elabora luego de la experimentación ( ) Planteamiento del problema

B. Permite rechazar o comprobar hipótesis ( ) Observación
C. Describir un hecho o fenómeno a través de los sentidos ( ) Hipótesis
D. Enunciado que explica o da respuesta al problema ( ) Experimentación

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E. Generalmente se plantea en forma de pregunta ( ) Conclusión

EXTENSION.
III. ¿Qué es Ciencia y Tecnología?
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ACTIVIDADES PARA LA CASA

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1. Explica la importancia del método científico.
2. Elabora un ejemplo de una hipótesis
3. Elabora un concepto sobre el significado de ciencia.
4. En un ejemplo concreto utiliza los pasos del método científico y llena el cuadro.

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