AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD Y
FINANZAS

PRODUCTO ACADÉMICO: INFORME ACADÉMICO

DOCENTE:
CHOLÁN CALDERÓN ANTONIO

CURSO:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ESTUDIANTES:
FLORES CARRIÓN, MARIANELA ERENIT
GARCÍA LÓPEZ, ZAIRA KARLITA
GUERRA GARCÍA, MILY YAQUELIN
MARREROS GUTIÉRREZ, PAMELA CRISTELL
RAMIREZ VEGA, MARÍA BETZABE

CICLO-SECCIÓN: III “A”

TRUJILLO – PERÚ
2023
 ÍNDICE

I. INTRODUCCIÓN 2

II. LA GNOSEOLOGÍA 3

2.1. Terminología 3

2.2. Definición 3

2.3. Características 3

2.4. Representantes 3

2.4.1. Ejemplos: 4

III. EL MÉTODO CIENTÍFICO 5

3.1. Definición 5

3.2. Autores considerados padres del método científico 5

3.3. Autores que aportaron al método científico 5

3.4. Principios del Método científico 5

3.5. Fases: 6

IV. MÉTODO INTEGRADOR GN- MC- MIC 7

4.1. Modelo gnoseológico del conocimiento (GN) 7

4.2. Modelo del método de la ciencia (MC) 7

4.3. Modelo Del método de la investigación científica (MIC) 7

V. CONCLUSIONES 9

VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 10

GNOSEOLOGÍA Y MÉTODO CIENTÍFICO

 I. INTRODUCCIÓN

La gnoseología, conocida como la teoría del conocimiento es la doctrina que estudia,

analiza, interpreta y expone el conocimiento humano en general. El ser humano lucha
constantemente por tener un conocimiento preciso de la realidad, pero los estudios de la
gnoseología nos hacen llegar a la conclusión que el hombre no puede tener un conocimiento
exacto. (Danna 2021, parr.10)

En siguiente trabajo nos muestra los diferentes puntos de vista que tenían autores,
como Aristóteles, Platón, René Descartes, Hegel, entre otros con respecto al concepto de
gnoseología, asimismo nos muestra sus características, la diferenciación entre un
conocimiento ordinario y uno científico, asimismo nos muestra el método científico, sus
fases, los autores que aportaron a su creación, la importancia de dicho método. ¿Pero en que
se relaciona el método científico con la gnoseología?

El hombre cada día se hace preguntas sobre determinados acontecimientos que son
desconocidos para él, por ello el hombre hace el esfuerzo de despejar esas dudas, se esfuerza
buscando la respuesta a su interrogante y mediante su búsqueda para poder sustentar su
respuesta o para que su respuesta sea verídica se sustenta o se apoya del método científico.
Este método complementa al estudio de gnoseología, ya que está se encarga de analizar el
problema del origen del conocimiento y sus formas, asimismo estudia los distintos tipos de
conocimiento que se puedan llegar a conocer y su fundamentación, cabe recalcar que para
dicha fundamentación es indispensable el uso del método científico.
 II. LA GNOSEOLOGÍA

II.1. Terminología

Proviene del griego "gnosis" (conocimiento) y "logos" (discurso). Término con el que
se designa la teoría del conocimiento, y parte de la filosofía que tiene por objeto la
delimitación y definición de lo que es "conocimiento" y el estudio de sus características y
límites.

II.2. Definición

La gnoseología es una rama de la filosofía que se encarga de estudiar el conocimiento

del ser humano en general, esto quiere decir que se enfoca única y exclusivamente en el
saber, de dónde proviene ese conocimiento y de los impactos que tiene sobre la vida de cada
una de las personas, pues todas la poseen. (Briceño,2018).

II.3. Características

● Se encarga de estudiar los diferentes tipos de conocimientos que pueden ser

alcanzados por el hombre y cómo se fundamentan.
● Se refleja en la concordancia que se da entre el individuo y las cosas.
● Su principal objetivo es alcanzar el razonamiento y meditar sobre la esencia de la
naturaleza.
● Busca encontrar los posibles limitantes que afectan el saber y el conocimiento.
● Posee tres diferentes tipos de conocimientos, el proposicional, el directo y el práctico.

II.4. Representantes

Martinez (2022) menciona a los siguientes:

● Platón: Teeto y en el libro VI de la República. En ambas obras Platón establece que

solo es posible llegar al auténtico conocimiento a través de las ideas.
● Aristóteles: De Anima y el libro IV de Metafísica. En ambas obras plantea que el
origen del conocimiento está en la experiencia.
 ● San Agustín y Santo Tomás: Establecen que el origen del conocimiento se da a
través de la intervención divina.
● Locke, David Hume y George Berkeley (empiristas, S.XVII): Afirman que el
conocimiento proviene de la experiencia sensible, a partir de los datos de los
sentidos, y en la experiencia está el origen y el alcance del mismo.
● René Descartes (racionalista, S.XVII): Parte de la duda como método por el que se
puede llegar a obtener un conocimiento cierto y evidente, claro y distinto de la
realidad.
● Immanuel Kant (S.XVIII): En Crítica de la Razón Pura afirma que el sujeto no es
pasivo en el acto de conocer, sino activo, y que, conociendo el mundo, lo construye.
De esta forma, el límite del conocimiento, por tanto, es la experiencia.
● Hegel (idealismo, S.XIX): Establece que la idea es la base de todo el conocimiento
y la que nos lleva a comprender la realidad (algo intangible pero racional). Así, la
realidad es el desarrollo de una idea y la idea es el desarrollo en sí.

II.4.1. Ejemplos:

● El ordinario: El saber nadar, restar, multiplicar, conducir un auto, saber cocinar.

● El conocimiento científico por su parte cumple con ideas organizadas y sistematizadas
y podemos mencionar como ejemplos las leyes que rigen la naturaleza y la sociedad.
 III. EL MÉTODO CIENTÍFICO

III.1. Definición

El método científico, es un sistema de investigación que se usa para llegar al

conocimiento científico, lo que significa que es un mecanismo de análisis para poder llegar a
las diversas teorías existentes.

Así, también:

- De acuerdo al Oxford English Dictionary, el método científico se entiende como un

"un método o procedimiento que ha caracterizado a la ciencia natural desde el siglo
XVII, que consiste en la observación sistemática, medición y experimentación, y la
formulación, análisis y modificación de las hipótesis."

III.2. Autores considerados padres del método científico

● Galileo Galiley (1564-1642) y Francis Bacon (1561-1626), quienes llegaron a

conclusiones del mundo físico mediante el razonamiento de suposiciones arbitrarias
llamadas axiomas.

III.3. Autores que aportaron al método científico

● Alhazen: vivió en Irak, realizó publicaciones que sentaron la base para el desarrollo
de método científico en la actualidad en los años 1030.
● Francis Bacon: Nació en Inglaterra y realizó postulados que consolidaron las bases
para el método científico.
● René Descartes: Publicó su trabajo titulado el Discurso del Método, donde establece
los pasos a seguir por los investigadores para que puedan generar conocimiento.

III.4. Principios del Método científico

 ● La reproductibilidad: es entendida como la capacidad para repetir un determinado
experimento para llegar a un mismo resultado y demostrar la universalidad de la
ciencia.
● La refutabilidad: sostiene que las teorías científicas sustentadas en experimentos
pueden ser refutadas por un contraejemplo experimental.

III.5. Fases:

A partir del siglo XVII la ciencia asienta su actividad sobre dos perspectivas
metodológicas:

1. Método abstracto – deductivo:

● Sistematización: Se agrupan y ordenan los conceptos según las leyes y

axiomas existentes.
● Demostración: Se determina la validez de los conceptos ordenados
previamente.
● Axiomatización: Se construye un principio de máxima generalidad.
● Operación: Se realiza la acción deductiva aplicando el axioma de carácter
general a una situación particular.

2. Método inductivo experimental:

● Observación: Consiste en encontrar el tema relevante que se quiere observar o

comprender y merece ser objeto de investigación para recoger datos de la
realidad.
● Planteamiento del problema: A partir de los datos recopilados durante la etapa
de la observación el investigador plantea la pregunta o cuestión que quiere
resolver.
● Hipótesis: Consiste en realizar una proposición que permita dar respuesta a la
cuestión planteada originalmente.
● Experimentación: En esta etapa se busca demostrar o refutar la hipótesis por
medio de uno o varios experimentos, tomando en cuenta los elementos que
hay a su disposición.
 ● Análisis de resultados: Los datos obtenidos por medio de experimentación
necesitan ser analizados a la luz de las hipótesis y predicciones propuestas.
● Conclusiones: Se detalla un informe acerca de los resultados y conclusiones a
las que se ha llegado con la realización de la investigación científica.

IV. MÉTODO INTEGRADOR GN- MC- MIC

Aplicar métodos en un trabajo a realizar, nos va a permitir llegar a un objetivo

predeterminado de manera más factible, ya que conducirá el pensamiento para lograr alcanzar
un fin establecido. El modelo de integración GN (Método gnoseológico del conocimiento)-
MC (Método científico)- MIC (Método de la investigación científica), nos permite identificar
la relación de los procesos para alcanzar un conocimiento.

IV.1. Modelo gnoseológico del conocimiento (GN)

El estudio del conocimiento desde una perspectiva filosófica es una epistemología que
busca dar respuestas y soluciones a diversos problemas. Desde la realidad parte el
conocimiento, que nos va permitir responder diferentes interrogantes. (Garcia Sánchez,
1996)

● Conocimiento - proceso: La información adquirida de un objeto previo

● Conocimiento - estado: Esencialmente, el estado del conocimiento enfatiza el análisis
sistemático y la evaluación de los resultados de la investigación.

IV.2. Modelo del método de la ciencia (MC)

Se refiere al diseño de técnicas de prueba y validación que han sido verificadas por la
comunidad científica. En la investigación científica o técnica, el MC se entiende como una
etapa particular de desarrollo del conocimiento, el cual sigue un orden de ideas.

IV.3. Modelo Del método de la investigación científica (MIC)

Para Fernández y Baptista, “la metodología de la investigación son los diversos pasos
o fases que se llevan al desarrollar una investigación social y científica”. En este modelo, se
desarrolla una investigación más analítica, buscando responder en las inquietudes, ya con una
profunda certeza, es decir su conclusión debe ser la correcta y además estar probada con
diferentes experimentos verídicos.

Diferencia entre el MC y MIC

Tal como lo señala John Best “debemos considerar a la investigación como el proceso
mas formal, sistemático e intensivo de llevar a cabo el método científico de análisis”. Es
decir, comprende una investigación más sistemática, que desemboca en una especie de reseña
formal de los procedimientos y en un informe de los resultados y conclusiones. de modo que
l investigación es una fase mas especializada de la metodología.

(Segundo B, Unv de Caj)

 V. CONCLUSIONES

A partir de la información expuesta en el presente trabajo, llegamos a la conclusión que la

gnoseología es una teoría filosófica y científica de suma importancia para la vida del hombre,
ya que siempre va a ver cosas que el hombre desconozca.

Asimismo el ser humano siempre se va a plantear interrogantes ,las cuales para responder
dichas interrogantes se planteará suposiciones de acuerdo a su criterio, pero estas
suposiciones que elabora el hombre pueden variar de acuerdo al grado de estudios , su cultura
,costumbres ,experiencias ,su edad , entre otros factores .Por dicha razón la gnoseología se
encargará de estudiar de dónde viene este conocimiento , del mismo modo su fundamentación
, para el sustento de su idea ,dicha fundamentación no se puede realizar sin el uso del método
científico.

Finalmente, también llegamos a la conclusión de que la gnoseología, el conocimiento es su

punto más importante, al cual le atribuye una serie de características tales como: objetivo
cuando no se puede modificar, verificable porque todo lo que se conoce es porque ya ha sido
comprobado previamente.

La gnoseología se vuelve vital para nosotros porque necesitamos del conocimiento para vivir
adecuadamente y a la vez es universal porque sin importar la etnicidad, el idioma o
personalidad siempre habrá conocimiento en los seres humanos.
 VI. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

De webdianoia, E. E. (n.d.). Glosario. Webdianoia.com. Retrieved April 23, 2023,

from https://www.webdianoia.com/glosario/display.php?action=view&id=151

Briceño V., Gabriela. (2018). Gnoseología. Recuperado el 21 abril, 2023, de

Euston96: https://www.euston96.com/gnoseologia/

Martínez, R. R. (2022, October 19). ¡Qué es la gnoseología y sus representantes - con

ejemplos! unprofesor.com. https://www.unprofesor.com/ciencias-sociales/que-es-la-
gnoseologia-ejemplos-5583.html

¿Quién invento el método científico? (2017, noviembre 6). Método científico.

https://metodocientifico.net/quien-invento-el-metodo-cientifico

Génova, G. (2020, agosto 22). Una breve historia del método científico: inducción y
deducción. De máquinas e intenciones.
https://demaquinaseintenciones.wordpress.com/2020/08/22/una-breve-historia-del-metodo-
cientifico-induccion-y-deduccion/

¿Qué es el método científico y cuáles son sus pasos? (s/f). Ejemplos.co.

https://www.ejemplos.co/que-es-el-metodo-cientifico-y-cuales-son-sus-pasos/

Arq.Huaco Z., M. M. (2014). Obtenido de

file:///C:/Users/LEGION/Downloads/Research_Methodology_Course_Manual_Spani.pdf

Hernandez, P. (s.f.). Obtenido de

https://www.academia.edu/23208346/El_Conocimiento_y_la_Ciencia_Tipos_de_Saber_y_Sa
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