La Personalidad Madura

Psicología de la Vida Adulta y de la Vejez

Unidad 1.

Teorías del ciclo vital y la adultez.

Allport, su noción de persona madura.
Características de la persona madura.

Integración de la personalidad y
estabilidad emocional.

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 Adultez
Adulto:
Persona que ha llegado a su pleno desarrollo o edad en que es apto
para la procreación.
Llegado a cierto grado de perfección, cultivado, experimentado, que
posee buen juicio, prudencia, sensatez.

Por ello, se asocia la adultez a la madurez.

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Concepto de madurez (semántica):
Tomado de la observación de la naturaleza: Evolución del fruto que llega al fin previsto.
Estado del completo desarrollo que alcanzan los frutos en determinado momento.
Madurar: progresar paulatinamente hacia la meta. Estado oportuno para que las cosas den
resultados o frutos.

Prohaska:
• Maduración es más que evolución.
• Las aptitudes otorgadas por la naturaleza no se identifican con las posibilidades de la
madurez.
• La maduración del hombre implica un devenir para ser. Propone un rumbo en su vida;
logra la madurez gradualmente.
• La vida entera es un proceso de maduración. Introduzca su logotipo o su
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Pedrosa:

• Armonía de las funciones (autogobierno).

• Visión global objetiva del mundo.
• Aceptación de limitaciones y posibilidades.
• Asunción de responsabilidades vitales.
• Independencia y espontaneidad en el pensar y actuar.
• Confianza en sí mismo y serenidad.

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Términos actuales de la Psicología
relacionados a la madurez:

Bienestar Psicológico

Calidad de Vida

Resiliencia

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 • Salud
• Normalidad
• Madurez

(utiliza estos términos

indistintamente)

Gordon Allport La Psicología por sí sola

no puede caracterizar la
La Personalidad Madura madurez; está implicado
el juicio ético.

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 La Personalidad Madura
Allport
• La concepción de lo que es sano o normal difiere en las diversas culturas.
• Existen tantas maneras de desarrollarse como individuos; en cada caso el
producto final es único.
• Difícilmente podremos hallar un modelo de madurez en una persona
concreta. Nos referimos más a un ideal que a personas concretas. Hay
algunos que se aproximan a la verdadera madurez; pero ¿habrá alguien que
la alcance por completo?
• La madurez de la personalidad no necesariamente guarda relación con la
edad cronológica.

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Criterios de Madurez
propuestos
 1.Extensión del sentido de sí mismo.
2.Relación emocional con otras personas.
3.Seguridad emocional (aceptación de sí mismo).
4.Percepción realística, aptitudes y tareas.
5.Autoobjetivación: conocimiento de sí mismo y
sentido del humor.
6.Filosofía unificadora de la vida.
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 Extensión del sentido de sí mismo
• El sentido de sí mismo se forma gradualmente en la infancia.
• Se extiende con la experiencia.
• Adolescencia: amoríos, conexión entre el individuo y otra persona.
• Ampliar la individualidad, se incorporan nuevas ambiciones, ideas,
grupos, amigos, vocación.
• La persona madura debe desarrollar intereses fuera de ella misma
(autonomía funcional).
• El bien de la otra persona es idéntico con el bien propio.

Desarrollo de intereses autónomos en las diferentes áreas de la vida.

La auténtica participación da dirección a la vida.
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 Relación emocional con otras personas
• Dos diferentes clases de relación emocional: intimidad y simpatía
(respeto por la condición humana).
• Las quejas, críticas, celos y sarcasmos actúan como tóxicos en las
relaciones sociales.
• El hombre acaba dándose cuenta de que todos los mortales se hallan
en la misma situación humana. Las personas inmaduras parecen creer
que solamente ellas tienen las típicas experiencias humanas.
• Los signos de madurez: tolerancia y “estructura democrática del
carácter” (aporte de Maslow).
• Las personas inmaduras más quieren recibir amor que darlo.

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 Seguridad emocional
(aceptación de sí mismo)
• Diferencia entre personas con equilibrio emocional y aquellas que son
emocionalmente exaltadas (acceso de ira o de apasionamiento).
• Capacidad de evitar reacciones excesivas frente a cosas correspondientes a
impulsos segmentarios (busca mínimo conflicto consigo mismo y con la
sociedad).
• Hacer frente a los temores con aceptación.
• Tolerancia a la frustración.
• Aprender a vivir los estados emocionales de modo que no conduzcan a actos
impulsivos ni perjudiquen el bienestar de otros.
• Las experiencias de “confianza básica” se relacionan con este aspecto.
• El dominio de sí mismo es reflejo del sentido de la proporción: el sujeto
expresa opiniones y sentimientos considerando los de los demás.
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 Percepción realística, aptitudes y tareas
• El individuo maduro no tuerce la realidad para acomodarla a sus necesidades y fantasías.
Eficacia y exactitud en la percepción.
• Ser maduro implica capacidades intelectuales básicas. Pero, una inteligencia excepcional
no garantiza por sí sola la madurez.
• Perderse a sí mismo en la realización del trabajo. Capacidad de centrarse en el problema y
trabajar objetivamente, siendo capaz de olvidar los impulsos egoístas mientras se hace la
tarea. Trabajar objetivamente.
• Responsabilidad.
• La persona madura está en estrecho contacto con el mundo real. Ver a los objetos, a las
personas y situaciones tales como son.
• Madurez económica.

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 Autoobjetivación: Conocimiento de
sí mismo y sentido del humor
• Profundo conocimiento de sí mismo (insight).
• Escala: algunas personas tienen un gran conocimiento de sí mismas y otras
muy escaso o nulo.
• Todo individuo es de tres modos: tal como realmente es, tal como él cree que
es y tal como los otros creen que es.
• Sentido del humor: correlación con este conocimiento, capacidad de reírse
de lo que uno ama y de uno mismo (se distingue del sentido de lo cómico).
Ambos aspectos son parte del mismo fenómeno (Autoobjetivación).
• Afectación: tendencia a aparecer exteriormente como aquello que no se es.

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 Filosofía unificadora de vida
• Orientación hacia objetivos: implica estar orientado hacia una meta, tener objetivos en
la vida, propósitos, tener una dirección.
• Orientación a valores: buscar una filosofía unificadora en términos de algún tipo de
clasificación de valores: Ej.: Spranger y su tipología de valores: teórico, utilitario,
estético, social, político y religioso.
• Sentimiento religioso: la religión madura (intrínseca) es una teoría de la vida que lo
abarca todo. No siempre el sentimiento religioso es una filosofía unificadora de vida.
• Conciencia genérica: cc moral, aceptación de la responsabilidad, posesión universal del
Hombre.
• Un sentido integral de obligación moral proporciona una filosofía unificadora de la vida,
esté o no unido a un sentimiento religioso igualmente desarrollado.

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 Bibliografía
- ALLPORT, G. W.(1970). Psicología de la personalidad. Bs As: Ed. Paidós, pp.231-249.

- GRIFFA, M. C. y MORENO, J. E. (2005). Claves para una psicología del desarrollo. Tomo II. Bs. As:
Lugar Edit., Capítulo 7, pp. 113-115; 125-128.

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 Actividad

Adultez Adolescencia

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