INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA DACHI DADA KERA

NIT: 901393794-3
DANE: 266572001407
Resolución 1216 del 21 de OCTUBRE del 2020.

DIARIO DE CAMPO: OBSERVACION DE LA VIDA EN EL AULA

NOBRE DEL DOCENTE: Luz Marina Maya
FECHA:31/01/2023 HORA: 8:00 am -12:20 pm

INSTITUCION: I.E Dachi Dada Kera

TEMA: Propiedades de la multiplicación AREA: Matemáticas
GRADO: Séptimo A
OBJETIVOS:

 Resolver problemas multiplicativos de comparación y productos de medidas

EJES TEMATICOS DESCRIPCION REFLEXION

El grado séptimo se La realización de las diferentes actividades que se

CARACTERISTICAS caracteriza por ser un grupo llevaron a cabo para el aprendizaje y comprensión del
DEL GRUPO unido y siempre dispuesto tema permitió que los estudiantes se sintieron
para la realización de las motivados para la realización del mismo, dónde
diferentes actividades lúdico participaron activamente realizando sus aportes y
pedagógicas que se realizan aspectos para mejorar.
dentro del aula de clase. Se dio inicio con un corto saludo y seguidamente con
el respectivo llamado a lista en donde se pudo
identificar algunos estudiantes que aún no están
 Trabajo llegando a clase, después se continuo con la revisión
ESTRATEGIAS DE colaborativo de la tarea que se había dejado la clase anterior y de
TRABAJO  Trabajo en equipo esta manera verificar cual eran las dificultades y hacer
una retroalimentación sobre estas.
Se continuo con la explicación y socialización del tema
“propiedades de la multiplicación” ,y seguidamente
algunos ejercicios prácticos en donde los estudiantes
DESARROLLO DE LA  Saludo pudieron aplicar las diferentes propiedades de la
CLASE  Llamado a lista multiplicación, al finalizar se socializaron los ejercicios
 Actividad y se aclaró dudas sobre sus dificultades .
motivacional
 Actividad central y
practica
 Evaluación
COMUNICACIÓN  Realización de
CON LOS ALUMNOS tareas y repaso en La comunicación con los estudiantes es muy buena,
casa puesto que los estudiantes comprenden y realizan
cada una de las actividades propuesta por la docente

ATENCION DE Durante el desarrollo de la Aunque aun hay algunos estudiantes que no asisten al
SITUACIONES clase no se presentaron aula de clase ha mejorado notablemente la asistencia.
IMPREVISTAS Y /O conflictos en el aula de clase.
CONFLICTOS EN EL
AULA DE CLASE

COMUNIDAD INDIGENA DE KEMBERDE, PUEBLO RICO _ RISARALDA

CORREO: grie.dachidadakera@risaralda.gov.co
CEL: 3177045599
 INSTITUCION EDUCATIVA INDIGENA DACHI DADA KERA
NIT: 901393794-3
DANE: 266572001407
Resolución 1216 del 21 de OCTUBRE del 2020.

DIARIO DE CAMPO: OBSERVACION DE LA VIDA EN EL AULA

NOBRE DEL DOCENTE: Luz Marina Maya
FECHA:31/01/2023 HORA: 3:10pm -5:00pm

INSTITUCION: I.E Dachi Dada Kera

TEMA: Los conjuntos AREA: Geometría
GRADO: Once
OBJETIVO:

Resolver ejercicios y problemas del entorno mediante la aplicación del teorema de Pitágoras.

EJES TEMATICOS DESCRIPCION REFLEXION

El grado once se caracteriza

CARACTERISTICAS por ser un grupo Se dio inicio a las activades para este día con un
DEL GRUPO homogéneo del cual forman
saludo y seguidamente con el respectivo llamado
parte 28 estudiantes en su
a lista, para continuar con la explicación del
mayoría de las comunidades
mas lejanas del resguardo tema “Teorema de Pitágoras “el cual permitió a
los estudiantes reconocer las características
propias de los triángulos rectángulos y como
desde la cotidianidad se puede aplicar el
 Trabajo teorema de Pitágoras y cuales son sus
ESTRATEGIAS DE colaborativo principales características.
TRABAJO  Trabajo en equipo Para continuar los estudiantes realizaron
diferentes ejercicios prácticos sobre el tema el
cual permitió a los estudiantes practicar sobre el
tema y también por medio de este se realizó la
DESARROLLO DE LA  Saludo evaluación sobre lo aprendido del mismo y su
CLASE  Llamado a lista respectiva retroalimentación
 Actividad
motivacional
 Actividad central y
practica
 Evaluación
COMUNICACIÓN  Realización de
CON LOS ALUMNOS tareas y repaso en La comunicación con los estudiantes es muy buena,
casa puesto que los estudiantes comprenden y realizan
cada una de las actividades propuesta por la docente

ATENCION DE Durante el desarrollo de la Aun se evidencia la falta de asistencia de algunos

SITUACIONES clase no se presentaron estudiantes en el aula de clase
IMPREVISTAS Y /O COMUNIDAD
conflictos INDIGENA
en el aula de clase. DE KEMBERDE, PUEBLO RICO _ RISARALDA
CONFLICTOS EN EL CORREO: grie.dachidadakera@risaralda.gov.co
AULA DE CLASE CEL: 3177045599
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NIT: 901393794-3
DANE: 266572001407
Resolución 1216 del 21 de OCTUBRE del 2020.

COMUNIDAD INDIGENA DE KEMBERDE, PUEBLO RICO _ RISARALDA

CORREO: grie.dachidadakera@risaralda.gov.co
CEL: 3177045599