UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

ASIGNATURA: Psicología del Desarrollo II SECCION CICLO AULA NOTA

PROFESOR Lic. Oscar Gilberto Hernández 03 01 - 2023 Virtual OBTENIDA
EVALUACIÓN: SEGUNDA EVALUACION ORD.

ALUMNO: : Carlos Alberto Merino Belloso CARNE: 31-2242-2016

FECHA : 2023-03-21

VERIFICAR SI LOS ESTUDIANTES SON CAPACES DE:

ELEMENTO DE COMPETENCIA: Analizar y describir Indicación General: Primero lea todo
el test, asegúrese de que esté completo,
HABILIDADES CONOCIMIENTOS luego comience a contestarlo a partir de
la pregunta que para usted sea la más
Analizar y describir las Comparación de las teorías del fácil.
teorías del desarrollo desarrollo humano.
humano.
Desarrollo: Complete de acuerdo a su
ACTITUDES: Responsabilidad, honestidad y colaboración.
aprendizaje. Vale 10% de la nota.
No.1. Se le solicita que explique los Apegos
y sus tipos del desarrollo de la personalidad ;
Apego Seguro: En este apego los niños es donde empiezan a explorar un poco de todo en su entorno,
también tienen un afecto positivo de todo lo que hacen, los niños empiezan a tener aceptación,
conexión sentimental por la persona a la que se están apegando, empiezan también ha tener
aceptación de todo, y desde ahí vienen que empiezan a reparar y respetar.

Apego Preocupado: En este apego los niños tienden a tener un falta de exploración a todo lo que se
encuentra a su alrededor y también empiezan a tener una falta de regulación emocional por la
persona a la que se está apegando.

Apego Evitado: En este apego los niños suelen pasar por una falta de conexión emocional, empiezan
a tener falla en el afecto hacia las personas y tienden a tener falta de aceptación.

Apego Desorganizado: Este apego se basa en que los niños tienen falta de aceptación, también
suelen maltratar ya que falta el respeto, suelen tener la falta de regulación emocional, tienen un
afecto negativo para todas las cosas tienen falta de conexión emocional.

SEGUNDA PARTE VALE 20%

Indicaciones: Complete el cuadro siguiente, realizando un análisis de las preguntas.
Explique el concepto de Primera
Infancia.
Se dice que la primera
infancia es un producto del
desarrollo humano, y esto
proviene de la palabra
INFANS que significa
MUDO (incapaz de
hablar)en latin, es la palabra
en la cual se describe a un
niño pequeño, Todos estos
términos reflejan la creencia
común de que el desarrollo
del lenguaje es el que hace
que los niños se conviertan
en seres comunicativos,
En el siguiente cuadro Us. Explicarán y darán sus respuestas: ( vale 20 de la nota )
Características de la segunda Explique la importancia de
infancia la Observación:
Es la interaccion que nosotros
El niño de 5 y 6 años tenemos con otras personas, la
El niño de 7 y 8 años observación también nos advierte
de las cosas de la vida y nos
El niño de 9 y 10 años
muestra todo tal y como es.
desarrollo de la motricidad: esto
es el resultado de un proceso
biológico.
Lenguaje: Se dice que ente los 5
y 6 años el lenguaje queda
estructurado.
Desarrollo de la personalidad:
es necesario sepan actuar en
la demanda de conductas
independientes y ante
las respuestas del pequeño.
La Tipificación sexual: El niño a
sus 5 años ya ha descubierto
que el mundo se compone
de varones y hembras.
Conciencia Moral: el niño asume
las normas y valores
morales que estos presentan
llegando a veces al extremo
de autocastigarse si se considera
responsable de
un comportamiento con el que
cree haber violado una regla.
DESARROLLO DE LA
MOTRICIDAD: el niño vive
una etapa de reflexión en la que
va a poner en orden sus
impresiones y sus pensamientos.
TERCERA PARTE: 20%
N° Definición, consideraciones

La entrevista es cuando uno interroga a una persona y lñe hace preguntas depende a
nuestro interés, y el entrevistado nos responde de acuerdo a su conocimiento, su
1 La entrevista perspectiva o su experiencia.

Los senos se comienzan a desarrollar entre los 7 y 13 años de edad.

El vello mubico comienza a crecer entere los 8 y 14 añosde edad

2 Características
secundarias Crecimiento corporal 
femeninas Menarquia

El desarrollo del vello y la voz en el hombre, y en la mujer, el desarrollo del

vello y de las mamas, así como el tono de voz.

La Adolescencia es la transición del desarrollo que implica cambios

físicos, cognoscitivos, emociónales, y sociales y que adoptan distintas
formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos.

3 La Adolescencia

Crecimiento de los testículos y el escroto

Crecimiento del vello púbico
4 Cacterísticas Crecimiento corporal
primarias Crecimiento del pene y  la próstata 
masculinas Primera eyaculación de semen

TERCERA PARTE (autoevaluación de actitudes) No tiene ponderación de nota.

 CALIFICACIÓN
CATEGORIA Excelente (9-10) Satisfactorio (6-8) Insatisfactorio (1-5)
La información está La información da La información no da 10
1.Presentación claramente respuesta a las respuesta a las
de la asignatura relacionada con las preguntas principales preguntas principales.
competencias y y da alguna idea No da detalles sobre el
contenidos a sobre el contenido contenido a desarrollar
desarrollar. general. en la asignatura.

2. Presentación La información sobre La información de la La información de la 10

de Misión y la misión y visión misión y visión fue misión y visión fue
Visión UTEC institucional fue medianamente insuficiente.
explicada explicada.
detalladamente.

3. Presentación 10
de valores La información sobre La información sobre La información sobre
institucionales los valores de la los valores de la los valores de la
Universidad, fueron Universidad, da una Universidad, no da
expuestos con idea sobre el detalles sobre el
detalle y contenido de los contenido de los
profundidad. mismos. mismos.
10
4. Presentación La información sobre La información sobre La información sobre la
de la metodología a la metodología da metodología fue
utilizar fue explicada alguna idea sobre los insuficiente y no da
Metodología en detalle. recursos a utilizar. idea de los recursos a
utilizar.
10
5. Presentación La información sobre La información sobre La información sobre el
de Sistema de el sistema de el sistema de sistema de evaluación
Evaluación evaluación fue evaluación fue fue insuficiente.
explicada en detalle explicada
y profundidad. medianamente.