COLEGIO NACIONAL DE CIENCIAS Y ARTES

“LA VICTORIA DE AYACUCHO”

ASCENSION- HUANCAVELICA

SEMANA 04 SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 00 FECHA: 21 al 25/03/22

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los seres humanos por naturaleza somos gregarios y en nuestras relaciones interpersonales algunas
veces, mostramos actitudes o comportamientos que, afectan a nuestros interlocutores, hecho que se
evidencia en los agentes de la Institución Educativa “La Victoria de Ayacucho” de Ascensión –
Huancavelica, por ello, es necesario que los estudiantes conozcan, consoliden y practiquen los acuerdos
de convivencia propuestos en el PEI. Así mismo, un porcentaje alto de estudiantes desconocen la
evaluación formativa, en consecuencia, respondemos a la pregunta: ¿Cuáles son las competencias y
capacidades del área de Comunicación?

DOCENTES ARIZAPANA TAIPE, Belinda.

RESPONSABLES CAMPOS RIOJANO, Branny.
GUILLEN VALENCIA, Rubén.
COMPETENCIA Se comunica oralmente en su lengua materna.
ACTIVIDAD 01 Exponemos los acuerdos de convivencia, determinamos las actitudes observables y las acciones
reparadoras.
ACTIVIDAD 02 Consolidamos Acuerdos de Convivencia y conocemos las Competencias y Capacidades del área.
CRITERIOS DE ❖ Organiza y desarrolla las ideas del buzón de valores (respeto, responsabilidad, identidad,
EVALUACIÓN honradez, solidaridad y justicia) con coherencia y cohesión. Así como, la trascendencia de un
escritor peruano.
❖ Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma estratégica para comunicar sus ideas.
❖ Reflexiona y evalúa las actitudes observables de los valores dentro del aula, colegio, y hogar.
EVIDENCIA ❖ Cuadro de Acuerdos de Convivencia consolidados.
❖ Matriz de competencias, capacidades, indicadores, desempeños y estándares de aprendizaje de
ciclo
❖ Organizadores visuales.
COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
ACTIVIDAD 03 Escribimos una carta formal a la alcaldesa en la que presentamos una sugerencia de mejora y al menos
dos razones que justifique por qué debería aceptar tu propuesta.
CRITERIOS DE ❖ Adecúa el texto a la situación comunicativa de la carta formal.
EVALUACIÓN ❖ Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente usando conectores y referentes.
❖ Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada, usando recursos ortográficos
(uso de grafías, las mayúsculas y las reglas de tildación) para dar sentido a su texto.
❖ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto de la noticia.
EVIDENCIA ❖ Resolución del Kit de Evaluación Diagnóstica.
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
ACTIVIDAD 04 Leemos y comprendemos textos de naturaleza mixta.
CRITERIOS DE ❖ Obtiene información de los textos mixtos que lee.
EVALUACIÓN ❖ Infiere e interpreta información de los textos mixtos que lee.
❖ Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto de los textos mixtos que lee.
EVIDENCIA ❖ Resolución del Kit de Evaluación Diagnóstica.
PROPÓSITO Practicar los acuerdos de convivencia y conocer las competencias, capacidades, indicadores,
desempeños y estándares de aprendizaje de ciclo.
Ponemos en práctica las capacidades que permitan el logro de las competencias del área de
Comunicación de los textos que exponemos oralmente, escribimos y leemos.
ENFOQUE ORIENTACION AL BIEN COMUN: Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean bienes
TRANSVERSAL que todos compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA: Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje.

En la actividad anterior conocimos los valores de respeto, responsabilidad, identidad, honradez,

solidaridad y justicia, consolidados en los Acuerdos de Convivencia. En esta actividad pondremos en
práctica las capacidades que nos permitan lograr las competencias del área de Comunicación y
respondemos al reto: ¿Cuáles son las competencias y capacidades del área de Comunicación?
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“LA VICTORIA DE AYACUCHO”
ASCENSION- HUANCAVELICA

CONSOLIDAMOS LOS ACUERDOS DE PONEMOS EN PRÁCTICA NUESTRAS

CONVIVENCIA. CAPACIDADES PARA LOGRAR LAS
COMPETENCIAS

1. SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA

Con la técnica grupal: Buzón de valores (respeto, MATERNA:
responsabilidad, identidad, honradez, solidaridad y Exponemos y determinamos los acuerdos de convivencia, actitudes
Consolidamos Acuerdos de los
Convivencia y conocemos las Competencias observables y acciones reparadoras.
justicia), estudiantes en un cuadro de doble y Capacidades del área.
entrada dan a conocer los acuerdos de convivencia
para practicarlos dentro del aula, colegio, y hogar.
Y determinan las acciones reparadoras.

2. ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN SU LENGUA

MATERNA: Escribimos una carta formal.
3. LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU
LENGUA MATERNA: Leemos y comprendemos textos de
naturaleza mixta. (Retroalimentación)

RECUERDA: Primero, registrar tus actividades y

evidencias de manera organizada, en tu cuaderno.
Segundo, Poner en práctica durante todo el año los
acuerdos de convivencia y acciones reparadoras
consolidadas, Tercero, realizar las actividades y
evidencias poniendo en práctica tu capacidad lógica,
creativa y tu autonomía para generar tus
aprendizajes significativos.