UNIVERSIDAD DEL ESTE

Facultad de Ciencias Humanas

Tramo de Formación Pedagógica para Nivel Medio

MATERIA: Psicología del Desarrollo y el Aprendizaje I

COHORTE: 8º - Agosto 2021
ALUMNA: María Leticia Lavítola
PROFESORA: Laura Lemme
A) LOS COMIENZOS DE LA INTELIGENCIA
Para Piaget el desarrollo más importante de la inteligencia se produce en el
período sensorio-motor (0 a 18 meses), siendo un proceso adaptativo que tiene
dos aspectos: la asimilación y la acomodación.
Los reflejos (prensión, succión, vista, entre otros) con los que nace el ser
humano y que forman las adaptaciones hereditarias, se van integrando en
diferentes actividades corticales dando lugar a las adaptaciones adquiridas, a
las que Piaget llamó esquemas.
La asimilación es toda la actividad que el recién nacido realiza al ejercitar sus
reflejos y consiste en incorporar la realidad que tiene a su alrededor, siendo los
objetos principal alimento para ese ejercicio.
Una vez lograda la asimilación repetirá las acciones sobre los objetos (reacción
circular) surgiendo las primeras adaptaciones adquiridas (esquemas) para
lograr una acomodación a la realidad, modificando esquemas o reflejos de
acuerdo a los elementos asimilados.

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B)
1- “Enseñar es siempre enseñar al que no sabe, y quien no indaga,
constata, y deplora la ignorancia ajena no puede ser maestro por mucho
que sepa”

La expresión hace referencia a la importancia de comprobar, sentir y percibir

que otro no sabe. Es decir, constatar la ignorancia de los que aún no saben o
de los que saben de manera errónea algo, para poder así corregirlo.
Dará frutos enseñar cuando el que sabe pueda comprender también que el otro
no sabe y desear que lo sepa, haciéndonos verdaderamente seres humanos.
Enseñar a nuestros semejantes y aprender de ellos, para ver la vida y las
cosas con ojos humanos.

2- ¿Qué es lo que la educación le transmite a cada uno de los sujetos que

son atravesados por ella?

La educación transmite:
•Que no somos únicos
•Que no somos los iniciadores de nuestro linaje
•Que todos podemos enseñar algo a alguien. El aprendizaje es mutuo
•Capacidades para el fortalecimiento de la autoestima

Por sobre todo valores. Ser reconocidos y valorados como humanos y que solo
con nuestros semejantes se llega a la realización plena.
Que la habilidad de aprender (capacidad abierta por excelencia) es una
actividad permanente y no una aceptación pasiva de conocimientos ajenos.

C) EL ESPACIO AL QUE EL YO PUEDE ADVENIR

Función de prótesis: Permite que la psique encuentre una realidad ya

modelada.
Sombra hablada: Discurso preexistente. La que se proyecta sobre el cuerpo
del recién nacido.
Microambiente: Espacio hablante antes que el sujeto nazca. Eslabón
intermedio. Medio familiar o el que lo sustituye.
Violencia primaria: la que ejerce la sombra hablada para permitir el acceso del
sujeto al orden de lo humano. La madre le impone al niño lo que ella siente o
quiere.
El portavoz: Discurso materno. La voz de la madre.

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Todo sujeto nace en un espacio hablante y es el microambiente quien hace de
eslabón intermedio entre los dos espacios psíquicos.
El ser humano nace indefenso y necesita de Otro para sobrevivir, generalmente
ese Otro es la madre, quien va a satisfacer sus necesidades siendo así
portavoz tanto de los que el niño requiera como de los que están a su alrededor
quieran trasmitirle.
Ya antes del nacimiento la sombra hablada, es decir el discurso preexistente de
la madre se anticipa y una vez nacido el niño se proyecta sobre el niño. Así la
violencia primaria viene a mostrar como la madre impone a su hijo lo que ella
imagina.

“EL SALVAJE DE AVEYRON”

El film “El salvaje de Aveyron” nos muestra la importancia de la socialización en
los seres humanos, especialmente la socialización primaria, que generalmente
se da en la familia haciendo que el niño aprenda a convivir con los grupos y a
adaptarse a ellos.

BIBLIOGRAFÍA
Aulagnier, P. (s.f.). La violencia de la Interpretación.
Delval, J. (s.f.). Los comienzos de la inteligencia.
Savater, F. (s.f.). El valor de Educar.
Psicologos, G. (7 de Abril de 203). GAMMA PSICOLOGOS. Obtenido de
https://gammapsicologos.com/el-famoso-caso-de-victor-de-aveyron/