INSTITUTO SUPERIOR C & C TECHNOLOGIES

DISEÑO Y ELABORACIÓN DE SOFTWARE EDUCATIVO

ASIGNACIÓN N°1

Nombre del Estudiante: Gabriela M. Reyes Mojica Cédula: 10-709-2410

Indicaciones: Investigue y desarrolle sobre los siguientes conceptos.

1. Defina que es Software educativo.

Software educativo es un programa diseñado con la finalidad de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Un software educativo es una herramienta pedagógica elaborada específicamente con esta
finalidad. Los softwares educativos también son llamados plataformas educativas,
programas o informática educativos.
Debido a la era digital que vivimos, los softwares educativos son herramientas cada vez
más necesarias de ser contempladas e incorporadas en los sistemas educativos.
Un software educativo no debe confundirse con un recurso educativo, que no es creado
con un fin pedagógico, pero puede ser usado como una herramienta que facilite la
enseñanza como, por ejemplo: las hojas de cálculo, programas de presentación de
diapositivas, programas de edición y diseño, entre otros.

2. La Estructura de un software educativo.

La mayoría de los programas didácticos, igual que muchos de los programas informáticos
nacidos sin finalidad educativa, tienen tres módulos principales claramente definidos: el
módulo que gestiona la comunicación con el usuario (sistema input/output), el módulo
que contiene debidamente organizados los contenidos informativos del programa (bases
de datos) y el módulo que gestiona las actuaciones del ordenador y sus respuestas a las
acciones de los usuarios (motor).

3. Clasificación de los softwares educativos.

Los softwares educativos se pueden clasificar en los siguientes tipos:
  Ejercitadores: son programas que engloban una serie de ejercicios para que el
alumno pueda resolver y aprender.
 Tutoriales: son guías que refuerzan temas aprendidos en la sala de clases.
 Simuladores: representan ecuaciones, procesos o fenómenos naturales de una
forma visual y atractiva.
 Juegos educativos: usa el juego como una herramienta para el aprendizaje.
 Solución de problemas: mezcla todas las herramientas anteriores en un solo
programa.

4. Mencione las características.

Para que un programa se considere un software educativo debe cumplir, por lo menos,
con las siguientes cinco características:
 Tener un objetivo didáctico.
 Necesitar de un dispositivo digital para acceder (computadora, smartphone, etc.)
 Ser interactivo.
 Tener la función de individualizar el trabajo.
 Ser fácil de usar.

5. Funciones de dichos softwares.

Las principales funciones de un software educativo en cualquier materia es que:
 Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo
aprendido.
 Facilita las representaciones animadas.
 Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación.
 Permite simular procesos complejos.
 Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos
facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con
los medios computarizados.
 Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las
diferencias.
 Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.
6. Ventajas y desventajas que nos ofrecen los softwares educativos.
Ventajas
 Enriquece el campo de la
Pedagogía al incorporar la
tecnología de punta que
revoluciona los métodos de
enseñanza - aprendizaje.
 Constituyen una nueva, atractiva,
dinámica y rica fuente de
conocimientos.
 Pueden adaptar el software a las
características y necesidades de su
grupo teniendo en cuenta el
diagnóstico en el proceso de
enseñanza - aprendizaje.
 Permiten elevar la calidad del
proceso docente - educativo.
 Permiten controlar las tareas
docentes de forma individual o
colectiva.
 Muestran la interdisciplinariedad
de las asignaturas.
Desventajas
 Requiere de una computadora que
cuente con las unidades lectoras
correspondientes, tarjeta de sonido
y bocinas.
 Requiere de un navegador y la
conexión a internet.
 Los elementos de multimedia
pueden resultar distractores para el
estudiante.
 Debido a la facilidad de búsqueda
de información a través de este
medio, los alumnos pueden
utilizarlo como único recurso y
dejar de consultar otras fuentes.