REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMÓN RODRÍGUEZ

NÚCLEO BARQUISIMETO

CUADRO COMPARATIVO DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA Y LA INVESTIGACION CUALITATIVA.

Lenna Rodríguez C.I V-17.507.640

Barquisimeto- Lara
 ASPECTOS INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
Naturaleza objetiva de la realidad. Investigador y sus valores separables del
CONSTRUCCIÓN DEL objeto observado. Modelo de causalidad. Concepción del orden social y la
MARCO TEORICO acción social. Concepción de la sociedad y el cambio social. Proposiciones
teóricas específicas: conceptos
Naturaleza hipotética de los objetivos. Objetivo general: derivado de la teoría
OBJETIVOS DE LA sustantiva e inserta en la teoría general. Objetivos específicos: contenidos en
INVESTIGACIÓN el objetivo general, enuncian las proposiciones teóricas, los conceptos y sus
relaciones. Los objetivos pueden tomar el formato de hipótesis a ser
sometidas a pruebas empíricas o de preguntas de investigación.
Definición conceptual de las variables y sus sistemas de categorías. El status
DESPLIEGUE TEORICO epistemológico de las variables en el modelo de relaciones teóricas contenidas
DE LOS OBJETIVOS en los objetivos. Variables, antecedentes, independientes, intervinientes y
dependientes. Variables clasificatorias para la partición del universo de
unidades. Variables descriptivas del fenómeno estudiado.
Operacionalización de las variables: indicadores. Constructos: índice, escalas, Acceso a los datos: discusión del tipo y naturaleza del dato. Estrategias de
CONTRUCCION DE LA tipologías empíricas. Construcción de categorías para una variable, índice, aproximación. Construcción de guías no estructuradas o semi-estructuradas
BASE EMPIRICA escala, etc.
Teorías observacionales
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
La realidad subjetiva e intersubjetiva. El Investigador participante. Los valores
se incorporan como parte de la investigación. Teorías generales: sociedades;
interaccionista, etnometodológica, fenomenológica y culturales. Conceptos
sensibilizadores: dependencia del contexto; énfasis en el lenguaje, en lo
multidimensional y constelaciones.
Los objetivos de naturaleza hipotética plantean preguntas cuyo propósito
pueden ser descubrir las características de una situación, fenómeno o proceso:
encontrar y establecer que permitan comprenderlos: describir y /o interpretar
experiencias subjetivas, glosar los puntos de vista de los actores, o su
construcción de la realidad
Definición y profundización de los contenidos y alcance del estudio. La
relevancia de los objetivos para la clase de datos naturales con los que se
trabajará. Las especificaciones del método elegido en función de los objetivos.
Los procedimientos metodológicos: contribución del conocimiento empírico de
la realidad y de los conceptos teóricos disponibles. Reflexión sobre la
interacción entre los investigadores y los actores.
para entrevistas, observación, preparación de textos, documentos o materiales
audiovisuales.

Definición teórica y delimitación empírica del universo. Especificaciones de las

DEFINICIÓN ESPACIO unidades de análisis las unidades de observación. Unidades individuales: Inventario de casos o tipos de casos: comunidades, situaciones, documentos,
TEMPORAL DE LOS personas, documentos, leyes, episodios. Unidades agregadas naturales y encuentros, etc. Sus particularidades y diferencias
FENÓMENOS, construidas: hogares, escuelas, organismos, distritos, cohortes.
PROCESOS O
CONJUNTOS
ESTUDIADOS
Muestreo estadístico y Selección de casos utilizado rasgos de grupo, situaciones, personas,
CRITERIOS PARA LA no estadístico definiciones teóricamente como adecuados a los propósitos del estudio
SELECCIÓN DE CASOS, (muestreo intencional) y selección teórica a lo largo de todo el trabajo de
MUESTREO campo durante el cual se van perfilando los rasgos.
Referencias Bibliográficas:

 Martínez J. (2011). Métodos de Investigación Cualitativa. Silogismos de Investigación, 2011. Número 8.

 Martínez, J. y Arellano, R. (2007) “Participación social y desarrollo rural sustentable en la micro cuenca Lagunillas, Jalisco, México”. Tesis presentada para obtener el
grado de Doctor en Recursos Bióticos en la Universidad Autónoma de Querétaro. Santiago de Querétaro, México.

 Disponible en: .https://es.scribd.com/.../Martinez-Ibarra-J-2007-Participacion-Social-y-D.