República Bolivariana de Venezuela

Universidad Nacional Abierta

Dirección de Investigación y Postgrado
Maestría en Administración de Negocios
Unidad Curricular: Metodología de la Investigación II

Actividad N° 3
Marco Metodológico: Identificación de sus Componentes y su
Vinculación con los Enfoques de Investigación y la Fundamentaci ón
Ontológica y Epistemológica

Participante: Gioconda Sosa

C.I. 16.158.715
Grupo N° 5
Centro Local Cojedes
Profesor: Rafael Viloria

Abril de 2021
 INTRODUCCIÓN

El marco metodológico de una investigación esta representado por conjunto de

procedimientos lógicos, técnicos y operacionales implícitos, que buscan precisar, a
través de un lenguaje claro y sencillo, los métodos, técnicas, estrategias,
procedimientos e instrumentos utilizados por el investigador para lograr los
objetivos.

Esta etapa de la investigación se considera de suma importancia ya que permite

descubrir y analizar los supuestos del estudio y la reconstrucción de los datos, a
partir de los conceptos teóricos habitualmente operacionalizados

En función a esto, en el presente ensayo, se identifican los elementos que

constituyen el marco metodológico y su Vinculación con los Enfoques de
Investigación y la Fundamentación Ontológica y Epistemológica
 DEFINICIÓN DE MARCO METODOLÓGICO

Es el conjunto de acciones destinadas a describir y analizar el fondo del problema planteado, a trav és
de procedimientos específicos que incluye las técnicas de observación y recolección de datos,
determinando el “cómo” se realizará el estudio, esta tarea consiste en hacer operativa los conceptos y
elementos del problema que se estudia.

Al respecto Sabino (2002) dice: “En cuanto a los elementos que es necesario operacionalizar pueden
dividirse en dos grandes campos que requieren un tratamiento diferenciado por su propia naturaleza: el
universo y las variables” (p. 118).

Asimismo Arias (2006) explica el marco metodológico como el “Conjunto de pasos, técnicas y
procedimientos que se emplean para formular y resolver problemas” (p.16). Este método se basa en la
formulación de hipótesis las cuales pueden ser confirmadas o descartadas por medios de
investigaciones relacionadas al problema.
 DEFINICIÓN DE MARCO METODOLÓGICO

Tamayo (2007) define al marco metodológico como “Un proceso que, mediante el m étodo
científico, procura obtener información relevante para entender, verificar, corregir o aplicar el
conocimiento”, dicho conocimiento se adquiere para relacionarlo con las hipótesis presentadas
ante los problemas planteados.(p.37)
 FUNDAMENTACIÓN ONTOLÓGICA Y EPISTEMOLÓGICA

PARADIGMAS
“Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan
modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” Palella, S. (2010)
Representan una manera de observar al mundo, de explicar y comprender la realidad
Denominaciones
Positivista (Augusto Comte) Establecer relaciones entre variables: MEDIR

Interpretativo ( Edmundo Hurssel y Alfred Schutz) Estudiar al ser humano en su cotidianidad: COMPRENDER

Sociocrítico (Horkheimer, Marcuse y Habermas) Promover el empoderamiento comunitario: TRANSFORMAR

Socioconstruccionismo (Gergen) Estudiar al ser humano en su cotidianidad: CONTRUIR -RECONSTRUIR

Supuestos:
Ontológico: Cómo se concibe la realidad a estudiar; es decir, se relaciona con el objeto de estudio
Epistemológico: Cómo se concibe u obtendrá el conocimiento. Se relaciona con el sujeto
FUNDAMENTACIÓN ONTOLÓGICA Y EPISTEMOLÓGICA
Paradigma Positivista Interpretativo Sociocrítico Socioconstruccionismo
Concepción Lineal: Concepción Sistémica: Concepción Holística: Concepción Holística:
Naturaleza de la Objetiva, estática, única, Subjetiva, dinámica, Compartida, construida, Compartida, construida,
realidad dada, fragmentable múltiple, construida y dinámica, divergente reconstruida dinámica, divergente,
(Ontológico) holística emergente
Modelo Especular: Modelo Dialéctico: Modelo Dialéctico: Modelo Dialéctico:
Naturaleza del Hay independencia entre Dependencia entre el Dependencia entre el sujeto Dependencia entre el sujeto y el
conocimiento el sujeto y el objeto. sujeto y el sujeto. y el sujeto. Subjetividad. El sujeto. Subjetividad. El
(Epistemológico) Objetividad, pasividad Subjetividad. El investigador es un sujeto investigador es un sujeto más
investigador es un sujeto más
más
Valores Neutros. El Explícitos. Explícitos, Explícitos, compartidos
(Axiológico) investigador libre de Influyen en la investigación compartidos, consensuado Liberador, emancipador
valores
Cuantitativa Cualitativa: Cualitativa: Cualitativa:
Procedimiento Medición: Test, Descripción e Estudio de casos. Técnicas Estudio de casos. Entrevista en
(Método lógico) cuestionarios, interpretación. Entrevista, dialécticas profundidad, Observación
Observación, Observación, Grupos participante, Historia de vida
Experimentación Focales, Análisis de
Contenido
Cuantitativo: Cualitativa: Cualitativa:
Análisis de datos o Estadística descriptiva e Inducción analítica, Intersubjetivo. Dialéctico Inducción , deducción, analítica,
de información inferencial triangulación triangulación
 ALGUNAS CARACTERÍSTICAS
DEL MARCO METODOLÓGICO
Es una guía procedimental lógica y sistemática, estable pero
flexible ante los cambios imprevistos. El término reflexivo implica
una idea clara de los objetivos que se pretenden conseguir.
Secuencia ordenada de pasos generales o de acciones
coordinadas.
Control y evaluación permanente de las acciones y
resultados, tanto parciales como totales, con el fin de no
alejarse de los objetivos propuestos, de mantenerse dentro de
ciertos límites de tolerancia
 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
DEL MARCO METODOLÓGICO
 Tipos de Investigación:
1. Según su propósito
1.1 Investigación teórica
1.2 Investigación aplicada
1.2.1 Investigación aplicada tecnológica
1.2.2 Investigación aplicada científica
2. Según su nivel de profundización
2.1 Investigación exploratoria
2.2 Investigación descriptiva
2.3 Investigación explicativa
3. Según el tipo de datos empleados
3.1 Investigación cualitativa
3.2 Investigación cuantitativa
4. Según el grado de manipulación de
variables:
4.1 Investigación experimental
4.2 Investigación no experimental
5. Según el tipo de inferencia
5.1 Investigación deductiva
5.2 Investigación inductiva
5.3 Investigación hipotética-deductiva
6. Según el tiempo en el que se realiza
6.1 Investigación longitudinal
6.2 Investigación transversal
 ELEMENTOS CONSTITUTIVOS
DEL MARCO METODOLÓGICO

 Diseño de la Investigación:
1. Documental: obtiene información sobre un objeto de estudio a trav és de fuentes
documentales como libros, documentos de archivo, hemerografia, registros
audiovisuales y otros.
2. De Campo: recopila datos de la realidad y permite obtener informaci ón directa
sobre un problema
3. Experimental: mantiene constante un conjunto de variables, mientras que otro
conjunto de variables se miden como sujeto del experimento
 Nivel de la Investigación:
1. Exploratorio: indaga sobre realidad poco estudiada
2. Descriptiva: interpreta realidad de hecho
3. Explicativos: comprobación de hipótesis
4. Evaluativos: estima o valora efectividad
  Población:
 Población:  Muestra:

-La población es el universo o totalidad de -La muestra es un subgrupo o subconjunto que

sujetos que reúnen las características que los derivan de la población.
hacen parte del estudio. -Palella, S. (2010), señala que: “una muestra es
-Según Tamayo (2007), la población se define una parte representativa de  una  población,
como la totalidad del fenómeno a estudiar donde cuyas  características  deben producirse  en 
las unidades de población posee una ella,  lo más  exactamente posible.  (p.141)”
característica común la cual se estudia y da
origen a los datos de la investigación¨(p.114)
 Tipos de Muestra:

Probabil ística:
Probabil ística:  No Probabilística:

-Muestra Aleatoria Simple -Muestra de Sujetos Voluntarios

-Muestra Aleatoria Sistémica -Muestra de Expertos
-Muestra Estratificada -Muestras de Sujetos Tipo
-Muestra Por Racimos -Muestras por Cuotas
-Muestra Intencionada

Tamaño de la Muestra:
Permite a los investigadores saber cuantos individuos son necesarios estudiar, para poder
estimar un parámetro determinado con el grado de confianza deseado, o el número necesario
para poder detectar una determinada diferencia entre los grupos de estudio , suponiendo que
existiese realmente
Tamaño de la
Muestra:
Tamaño de la
Muestra:
Tamaño de la
Muestra:
Tamaño de la
Muestra:
  Técnicas o Instrumentos de
Recolección de Información:
 
-Arias, F(2006) plantea que es una serie de procedimientos con grado variable de
formalización que permite obtener información en una situación de encuentro; (p. 7).

-La recolección de datos provee la información necesaria para llegar a las

conclusiones del fenómeno investigado. Según Arias (2006), “son los medios
materiales que se emplean para recoger y almacenar la información” (p. 53)
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-El método de observación directa, es una técnica que consiste básicamente en
observar el objeto de estudio dentro de una situación particular. Todo esto se hace sin
intervenir o alterar el ambiente en el que se desenvuelve el objeto

-Otros tipos de observación pueden ser: indirecta, participante y no participante,

estructurada y no estructurada, de campo y de laboratorio, individual y en equipos
 Técnicas o Instrumentos de
Recolección de Información:
 Técnicas o Instrumentos
de Recolección de Datos:
  La Encuesta:

-La encuesta permite obtener información sobre

un problema o un aspecto de éste, a través de un
cuestionario previamente diseñado, con una serie
de preguntas establecidas, dirigidas a las
personas implicadas en el tema del estudio, sin
modificar el entorno ni el fenómeno donde se
recoge la información, ya sea para entregarlo en
forma de tríptico, grafico o tabla.

-El cuestionario puede ser oral o escrito y consta

de: una serie de preguntas o ítems, las
instrucciones para ser contestado, la
confidencialidad, el propósito y agradecimiento
  Validez del Instrumento:

Es definida por
Villafranca D. (2010), como
“la ausencia de sesgos
representa la relación entre
lo que se mide y aquello
que realmente se quiere
medir”.
  Confiabilidad del Instrumento:

Es el grado de
homogeneidad de los ítems
del instrumento en relación
a la característica que se
pretende medir
 Confiabilidad del Instrumento:
 Confiabilidad del Instrumento:
 Confiabilidad del Instrumento:
 CONCLUSIÓN

De acuerdo a lo señalado anteriormente, se concluye afirmando que

el marco metodológico es e diseño y explicación de c ómo se van a
interpretar, recolectar y procesar los datos de la investigaci ón.

Para ello comprende la descripción de las etapas o fases necesarias

para cumplir con el desarrollo de la investigaci ón y el tipo de estudio que
se trata. Para ello debe señalarse qu é informaci ón se requiere, c ómo se
obtendrá, cómo se procesará para analizarla y llegar a conclusiones

También debe describir el tipo de procedimiento y sus

correspondientes instrumentos, así como el tipo de datos e informaci ón
que se recolectará o construirá
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Arias, F(2006). El Proyecto de Investigación. Introducci ón a la Metodolog ía
Científica. Editorial Espíteme. Caracas, Venezuela

Palella, S. (2010). Metodología de la Investigación Cuantitativa. Caracas:

Fedupel.

Sabino, C. (2002). El Proceso de Investigación (5a. Ed.). Caracas: Panapo, C.

A.

Sampieri R. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta Edición. Editorial

Mcgraw-Hill. México, Distrito Federal. 600 p.

Tamayo , M. (2007).El proceso de Investigación Cient ífica. 5ª. Ed. M éxico:

Limusa, S.A de C.V. Grupo Noriega Editores

Villafranca D. (2010) Metodología de la Investigación. Extraído el 15 de Abril

de 2021 desde: https://bianneygiraldo77.wordpress.com/