SESIONES DE TUTORIA SEGUNDO GRADO

SESIÓN DE TUTORÍA: N.º 5

I. DATOS INFORMATIVOS.
1.1. Institución Educativa : “Fernando Belaunde Terry”
1.2. Área : Tutoría
1.3. Grado y sección : 2° B
1.4. Unidad de aprendizaje : N° 01
1.5. Duración : 2 hora pedagógica.
1.6. Docente : Prof. Ruth Cardenas Canales
1.7. Fecha : 27/05/2022
II. TÍTULO DE LA SESIÓN: “ME EXPRESO CON RESPETO”
¿Qué buscamos? Que nuestros estudiantes reflexionen sobre diversos aspectos de su autoestima,
favoreciendo su autoconocimiento y valía personal.
ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

Dimensión: personal Eje: autoconocimiento y autoestima

MATERIALES Hojas, lapiceros, ficha de trabajo: “Mi autoestima”.
Revisión de acuerdos: En plenaria, la coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria o secretario
Tiempo 10’ que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión anterior para evaluar su
nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%, 75% o 100%). El grupo felicita el logro
o brinda sugerencias para su consecución.

Momentos Actividades
PRESENTACIÓ Iniciamos la sesión solicitando a nuestros estudiantes que en una hoja
N respondan
Motivación y de manera personal las siguientes preguntas:
exploración. 20  ¿Te consideras valioso? ¿Por qué?
MIN.  ¿Crees que mereces respeto? ¿Por qué?
 ¿Te consideras una persona capaz? ¿Por qué?
 ¿Crees que pueden mejorar? ¿En qué?
Brindamos un espacio para que puedan reflexionar y responder a las preguntas
formuladas.
  Señalamos a los estudiantes que es importante seguir conociéndonos porque es
DESARROLLO una forma de reforzar nuestras cualidades y aceptar y superar nuestras
información y debilidades.
orientación. 30 Entregamos a cada estudiante la ficha de trabajo “Mi autoestima”. Les indicamos
MIN. que deben reflexionar cada una de las afirmaciones que se encuentran en la ficha
  y,
según creen que es su situación, marcar una de las siguientes opciones: Siempre,
A veces, Nunca.
 

 
Cuando los estudiantes terminen de responder la ficha, les solicitamos que
identifiquen los aspectos de su autoestima que han marcado con las categorías
A veces o Nunca. Enseguida, les pedimos que reflexionen sobre el porqué de sus
respuestas y lo que escriban en una hoja. Luego les indicamos que formen
parejas
 y socialicen lo escrito.
Terminado el ejercicio, solicitamos a nuestros estudiantes que planteen
alternativas para mejorar cada uno de los puntos identificados que necesitan
reforzar para fortalecer su autoestima.
CIERRE 20 Formamos cuatro grupos y motivamos a nuestros estudiantes a elaborar un
MINUTOS afiche
  que promueva el cuidado de uno de los siguientes aspectos de la autoestima:
tengo
confianza, soy independiente, soy asertivo, me respeto, tengo orgullo y me acepto.
Procuramos que cada grupo trabaje un punto diferente de la autoestima.
Para cerrar, reforzamos las siguientes ideas:
Toma de decisiones 10min.
 Es importante darnos cuenta de cuáles son los aspectos que necesitamos
mejorar y conversar sobre ello con personas cercanas.
 Las personas no nacemos con una buena autoestima, esta se va
desarrollando conforme nos vamos relacionando con los demás.
 Si consideras que te falta mejorar algunos aspectos de tu autoestima, es
importante que te ocupes de fortalecerla.
 Fortalecer tu autoestima no es sólo algo que te beneficie a ti, sino
también a las personas que te rodean. Por tanto, fortalecer tu autoestima
no es sólo un derecho, sino un deber que tienes para con la sociedad.
 Recuerda que mejorando tú, mejora el mundo.
Después de la hora de tutoría
Invitamos a nuestros estudiantes a conservar la ficha desarrollada en esta sesión
para que la revisen después, y evalúen cómo se va fortaleciendo su autoestima.
 

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VB COORDINADORA DOCENTE DE ÁREA
Prof. CANCHARI VARGAS, Favio Prof. Ruth CÁRDENAS CANALES

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VB DIRECTOR            
Lic. Clever C. VIGILIO POMA
¿QUÉ ES LA AUTOESTIMA?
 
    La autoestima es el grado de aceptacion y el concepto que cada uno tiene de sí mismo. La
autoestima sirve para valorarse como miembro de un grupo, para ser persistentes y superar
dificultades, para tener iniciativa, saber defenderse de las cosas cuando no nos gustan, aceptarnos
como somos y lo más importante para que estemos contentos con ser como somos. Si tenemos una
buena autoestima seremos niños y niñas fuertes, seguros y libres de hacer lo que cada uno creamos
que es lo mejor.
NO TE OLVIDES, ERES ÚNICO Y ESPECIAL

SI TE LO PROPONES, SEGURO QUE PUEDES CONSEGUIRLO, SÓLO

TIENES QUE INTENTARLO

www.youtube.com/watch?v=5Bfvp4Yo_xg

¿ Has dejado de hacer algo, porque creías que no podías conseguirlo? piensa en ello después de
escuchar este cuento del elefante encadenado

ACTIVIDADES PARA TRABAJAR EN EL AULA

https://ambitosespecificos.webnode.es/a3%C2%BA-sesion%3A-autoestima/

Leer más: https://ambitosespecificos.webnode.es/a3%C2%BA-sesion%3A-autoestima/

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