SESIÓN DE TUTORÍA N°03

DOCENTE TUTOR JUAN CARLOS MACHUCA QUIPUSCOA FECHA 22-04-2022

GRADO/SECC 4° B NIVEL Secundaria
TEMA /TÍTULO DE LA ¿Cómo puedo participar en la escuela? DIMENSIÓN Personal - Social
SESIÓN
¿Qué buscamos? Que los y las estudiantes valoren su función en los espacios de participación
estudiantil, y participen democráticamente en la elección de representantes del aula.
MATERIALES  Folios , Adhesivos, Plumones, Lectura sobre participación estudiantil (ver
anexo), Papelotes, Cuadernos y lapiceros.

MOMENTOS DESCRIPCIÓN
El Tutor saluda con cordialidad y prepara un ambiente de confianza y entusiasmo.
PRESENTACIÓN Revisión de acuerdos Tiempo: 5’
(15 MINUTOS)  Ubicamos en la pizarra las “Imágenes para reflexionar” correspondiente a la presente sesión
(ver anexo). En él se observa a estudiantes participando en diferentes actividades de la vida
escolar: elecciones del Municipio Escolar, juramentación de una autoridad escolar, asamblea
de estudiantes en el aula, Policía Escolar, Defensoría Escolar, etc.

 Luego preguntamos: ¿Qué observamos en las imágenes? ¿Qué actividades realizan las y los
estudiantes que observamos? ¿Creen que es importante lo que están haciendo? ¿Por qué?
 Comentamos que existen diferentes espacios en los cuales las y los estudiantes pueden
participar. Preparamos una lista de ellos en la pizarra.

DESARROLLO  Formamos 4 grupos de estudiantes y les brindamos la lectura sobre “La participación
(60 MINUTOS) estudiantil” (ver anexo).
 Pedimos a cada grupo reflexionar a partir de las siguientes preguntas y que escriban sus
conclusiones en un papelote:
¿Qué organizaciones estudiantiles encontramos en nuestra institución educativa?
¿Por qué es importante la participación estudiantil?
¿Qué aprendemos participando en las organizaciones estudiantiles?
¿Qué actividades se pueden desarrollar desde las organizaciones estudiantiles?
 Luego, un representante de cada grupo socializa sus respuestas con el resto de la clase.
Reforzamos el rol protagónico que tienen los estudiantes en las organizaciones estudiantiles,
particularmente: brigadas escolares y delegados, explicándoles sus funciones, quiénes la
conforman y criterios a tener en cuenta como tener buenas calificaciones y capacidad de
líder (por las responsabilidades que el cargo amerita).
 Se procede a elegir brigadieres (escolares y de defensa civil) y delegado.
CIERRE  Entre todas y todos, con ayuda del Tutor, redactan un compromiso para ejercer bien sus
(10 MINUTOS) funciones (los elegidos) y apoyar en el cumplimiento de estas funciones (demás pleno).
 Socializan sus compromisos.
 Se toma en cuenta que: Las y los estudiantes elegidos opinen sobre lo que necesitan para
ejercer su cargo de manera justa, responsable y democrática; y los no elegidos se
comprometen a apoyar a sus compañeros(as) para el desarrollo de sus cargos, mostrando
respeto y empatía.

DESPUÉS DE LA Las y los estudiantes elaboran lemas alusivos a la participación estudiantil y

HORA DE TUTORÍA sus compromisos; luego los colocan en lugares visibles del aula.

……………………............................... ……………………………………….. ……………………………….

TUTOR RESPONSABLE V° B° DIRECTOR COORDINADOR (A) TOE
 ANEXOS

OBSERVACIONES
Considerar las siguientes IDEAS FUERZA:
 La participación estudiantil permite que las y los estudiantes se involucren en el desarrollo
de su escuela de manera organizada.
 La participación estudiantil favorece la formación ciudadana y un clima institucional
positivo.
 La participación estudiantil promueve el rol protagónico de las y los estudiantes en la toma
de decisiones que involucren a sus necesidades y derechos.

Anexos
Imágenes para reflexionar
 ACTA DE CONFORMACIÓN DE BRIGADAS ESCOLARES
En la Institución Educativa ALTO TRUJILLO

del distrito EL PORVENIR siendo las del día

se reunieron los y las estudiantes del aula de bajo la conducción de El Tutor

y contandoJuan
conCarlos Machuca
el quórum Quipuscoa se designó a los representantes de brigadas escolares y
reglamentario

delegados, quedando constituido de la siguiente manera:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES FIRMA

BRIGADIER DE AULA

SUB BRIGADIER DE AULA

BRIGADA DE DEFENSA CIVIL

BRIGADA DE DEFENSA CIVIL

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

DELEGADO (A)

Los miembros presentaron el juramento de estilo y se comprometieron a trabajar en mejora del

aula que redundará en beneficio de los/las estudiantes y de la Institución Educativa. Además se
tomaron los siguientes acuerdos:
En fe de todo ello firmamos:

N° NOMBRE DEL/ LA ESTUDIANTE FIRMA

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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TUTORA