Fortalezco mi autoestima SESIÓN Nº 5 TUTORÍA 5º

SECUNDARIA.

Sesión de aprendizaje del área de tutoría titulado FORTALEZCO MI AUTOESTIMA para 5º secundaria.
Sesión :5 Fortalezco mi autoestima

1. I. APRENDIZAJE ESPERADO:

Dimensión: personal Eje: autoconocimiento y autoestima

¿Qué buscamos? Que nuestros estudiantes reflexionen sobre diversos aspectos de su
autoestima, favoreciendo su autoconocimiento y valía personal.
FECHA DURACIÓN
GRADO/SEC/ VI
CICLO 5° A- I
2019 90’
B-C-D
PROFESOR
MATERIALES Hojas, lapiceros, ficha de trabajo: “Mi autoestima”.
Revisión de acuerdos: En plenaria, l a coordinadora o coordinador del aula pide a la secretaria
Tiempo 10’ o secretario que lea los acuerdos y compromisos asumidos en la sesión
anterior para evaluar su nivel de cumplimiento (que va de 0%, 50%,
75% o 100%). El grupo felicita el logro o brinda sugerencias para su
consecución.

Momentos Actividades
PRESENTACIÓ Iniciamos la sesión solicitando a nuestros estudiantes que en una hoja
N respondan
Motivación y de manera personal las siguientes preguntas:
exploración. 20
MIN.  ¿Te consideras valioso? ¿Por qué?
 ¿Crees que mereces respeto? ¿Por qué?
 ¿Te consideras una persona capaz? ¿Por qué?
 ¿Crees que pueden mejorar? ¿En qué?
Brindamos un espacio para que puedan reflexionar y responder a las
preguntas
formuladas.
Señalamos a los estudiantes que es importante seguir conociéndonos porque
es
DESARROLLO una forma de reforzar nuestras cualidades y aceptar y superar nuestras
información y debilidades.
orientación. 30
Entregamos a cada estudiante la ficha de trabajo “Mi autoestima”. Les
MIN.
indicamos
que deben reflexionar cada una de las afirmaciones que se encuentran en la
ficha y,
según creen que es su situación, marcar una de las siguientes opciones:
Siempre,
A veces, Nunca.
 Cuando los estudiantes terminen de responder la ficha, les solicitamos que
identifiquen los aspectos de su autoestima que han marcado con las
categorías
A veces o Nunca. Enseguida, les pedimos que reflexionen sobre el porqué
de sus
respuestas y lo que escriban en una hoja. Luego les indicamos que formen
parejas
y socialicen lo escrito.
Terminado el ejercicio, solicitamos a nuestros estudiantes que planteen
alternativas para mejorar cada uno de los puntos identificados que necesitan
reforzar para fortalecer su autoestima.
CIERRE 20 Formamos cuatro grupos y motivamos a nuestros estudiantes a elaborar un
MINUTOS afiche
que promueva el cuidado de uno de los siguientes aspectos de la
autoestima: tengo
confianza, soy independiente, soy asertivo, me respeto, tengo orgullo y me
acepto.
Procuramos que cada grupo trabaje un punto diferente de la autoestima.
Para cerrar, reforzamos las siguientes ideas:
Toma de decisiones 10min.
 Es importante darnos cuenta de cuáles son los aspectos que necesitamos
mejorar y conversar sobre ello con personas cercanas.
 Las personas no nacemos con una buena autoestima, esta se va
desarrollando conforme nos vamos relacionando con los demás.
 Si consideras que te falta mejorar algunos aspectos de tu autoestima, es
importante que te ocupes de fortalecerla.
 Fortalecer tu autoestima no es sólo algo que te beneficie a ti, sino
también a las personas que te rodean. Por tanto, fortalecer tu autoestima
no es sólo un derecho, sino un deber que tienes para con la sociedad.
 Recuerda que mejorando tú, mejora el mundo.
Después de la hora de tutoría
Invitamos a nuestros estudiantes a conservar la ficha desarrollada en esta
sesión
para que la revisen después, y evalúen cómo se va fortaleciendo su
autoestima.

Vº Bº Coordinador de Tutoría