INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

CASO PRÁCTICO UNIDAD III

LADY JOHANA BERMEO MARIN

PROF. DAVID ORELLANA

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE ASTURIAS

DIRECCIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

BOGOTÁ D.C

ABRIL 2021
 Tabla de contenidos

Enunciado ................................................................................................................. ……3

Cuestiones ........................................................................................................................ 5

Solución ........................................................................................................................... 5

Conclusiones .................................................................................................................... 7

Referencias ....................................................................................................................... 8
 Enunciado

A continuación, se presenta un ejemplo de la respuesta deseada por el equipo

docente para dar solución caso práctico indicado:

El recurso seleccionado es Google Forms. Se trata de un software para la

realización y envío de cuestionarios en línea a través del cual se pretende recopilar los

datos de la muestra de la población de estudiantes egresados de los centros educativos

indicados. Para ello, se accede a https://www.google.es/intl/es/forms/about/ y se

completa la plantilla con las preguntas que se desea realizar a los encuestados; en este

caso, se completa el cuestionario con 15 preguntas sobre las temáticas de competencia

lingüística, búsqueda de empleo y expectativas profesionales a partir de la educación

secundaria (5 preguntas por cada bloque). Se trata de preguntas abiertas (máximo cinco

líneas para contestar), en las que se pretende obtener la opinión subjetiva del participante

sobre la temática de estudio. Una vez completado el cuestionario, se enviará a través del

correo electrónico de los estudiantes, que ha facilitado la institución educativa,

detallando la finalidad del cuestionario y la posibilidad de rehusar la participación en el

mismo. Tras una primera sesión informativa sobre el trabajo de investigación a todos los

estudiantes egresados seleccionados, se envía el cuestionario y se concede un plazo de

30 días para la respuesta del mismo, y el tiempo estimado para la contestación del

cuestionario es de 15 minutos (aproximadamente). Las preguntas no respondidas o

ilegibles se descartan del cómputo global a efectos d valoración porcentual. Una vez

transcurrido el plazo para el envío de las respuestas, se espera obtener una participación

mínima del 60% (181 estudiantes en total), procurando obtener una muestra

representativa de toda la población objeto del presente estudio.

 Una vez se recopilan los datos, se exportan las respuestas a una table excel,

siempre dentro de Google Drive, para obtener datos estadísticos sencillos sobre el

porcentaje de participación, el porcentaje de estudiantes empleados y aquellos en

búsqueda de empleo en el momento de resolver el cuestionario. Estos resultados se

incluyen en el informe de investigación junto a las respuestas de las entrevistas grupales

realizadas al mismo tiempo. El autor ofrecerá una interpretación de ambos resultados en

relación a la hipótesis de investigación. Por ejemplo, se puede adelantar que el 82% de

los estudiantes egresados bilingües han obtenido un empleo con contrato indefinido en

los cinco años posteriores a la finalización de los estudios, con lo que se corrobora la

hipótesis 1 (los estudiantes egresados bilingües obtienen empleo más rápido) y, en base

al sueldo anual medio estimado, se confirma la hipótesis 2 (los estudiantes egresados

bilingües obtienen mejores empleos que los estudiantes no bilingües). Por último, se

ofrecen las conclusiones del investigador sobre el trabajo de campo realizado,

incluyendo el proceso de información previa, envío y recepción, y análisis de los datos

del cuestionario a través de la aplicación indicada.

Cuestiones

Selecciona un recurso digital, entre los mencionados en la unidad didáctica 3,

relativo a la investigación cualitativa y describe cómo lo utilizarías a lo largo del proceso

de investigación en su aplicación a una temática libre.

Solución

Se utilizará como herramienta para esta investigación Surveymonkey la cual nos

va a permitir realizar encuestas personalizadas y así recopilar datos de forma sencilla y

poder tomar decisiones sobre cualquier asunto, en este caso, conocer a fondo la falta de

oportunidades para el acceso a la educación superior en el departamento del Putumayo.

Inicialmente accedemos a la página web principal de Surveymonkey y hacemos

click sobre el botón “Suscríbase Gratis” para realizar el registro, en caso de no contar

una cuenta, de otra manera daremos el inicio a la sesión. Para el registro rellenamos los

datos personales y de contacto y pulsamos sobre suscribir. Se mostrará el panel de

control y haremos click sobre el botón de crear encuesta, seleccionamos ‘crear una

nueva encuesta’ y le proporcionamos un título y una categoría. Escribimos el texto de la

pregunta, para esto se tendrán presente que son 20 preguntas en donde el público

seleccionado podrá describir la “problemática” que presentan los jóvenes en cuanto al

acceso a una universidad, conocer a su vez qué tantas oportunidades laborares estables

se pueden conseguir sin un título universitario y cómo se podría lograr que este

departamento no sea olvidado por su gobierno en cuanto a recursos para la educación

superior.
 Para finalizar seleccionamos el tipo de respuesta, así como el formato de

visualización de las respuestas y las opciones. Se podrán agregar todas las preguntas que

deseemos y cuando hayamos finalizado haremos click sobre el botón “enviar encuesta” y

nos aparecerá una ventana con un enlace público para compartir y deberemos acceder de

nuevo a SurveyMonkey para ver desde el panel de control los resultados obtenidos de

nuestra encuesta. SurveyMonkey nos va a permitir conocer el estado de la respuesta:

completo, parcial, descalificado o cuota excedida; la hora en que el encuestado accedió a

la encuesta haciendo clic en el enlace de la encuesta. Al buscar respuestas o ver datos

exportados, esto está determinado por la zona horaria de su computadora o dispositivo,

se registra si envió su encuesta a través de una invitación por correo electrónico, incluyó

estos datos personalizados y si tiene las respuestas anónimas desactivadas.

Una vez se recopilada toda la información requerida de esta investigación,

SurveyMonkey nos permitirá analizar los resultados de la encuesta. Podremos ver una

vista resumida de los datos; buscar respuestas individuales; crear gráficos

personalizados; utilizar filtros para centrarse en segmentos y vistas de datos específicos;

y descargar fácilmente los resultados en múltiples formatos e incluso se puede guardar

una copia fuera de línea de los resultados de la encuesta, enviar las exportaciones a otros,

descargar respuestas individuales para imprimir o exportar los datos sin procesar para un

análisis más detallado.

Se podría decir que gran parte de los estudiantes egresados del colegio en los

últimos 10 años no pudo, e incluso ya no podrá, acceder a una universidad, bien sea

pública o privada, esto debido a que en su lugar de residencia no existe una Institución

de Educación Superior, y en varios casos, porque ya cuentan con una familia y

responsabilidades diferentes a su preparación y capacitación educativa.

 Conclusiones

La investigación cualitativa ha ayudado a interpretar y comprender la

intersubjetividad como formas de obtener la verdad de la realidad y en este ejercicio se

pudo determinar situaciones más allá de la realidad ayudando a entender y a querer

solucionar por qué no todos podemos contar con las oportunidades. De gran ayuda

sirven las herramientas digitales ya que son un gran medio de comunicación, facilita el

envío y recopilación inmediato de información y es un lugar donde se pueden reflejar los

pensamientos, ideas o reflexiones. Y como la mencionada en la solución de caso,

permite, con mayor facilidad, acceder y entender las razones de aquellas personas que

por cuestiones económicas o sociales no tuvieron la oportunidad de capacitarse después

de la salida de su escuela secundaria.

 Referencias

“Investigación cualitativa -Corporación Universitaria de Asturias, Caso práctico Unidad 3: Enunciado”

Recuperado de https://www.centro-
virtual.com/campus/pluginfile.php/66810/mod_scorm/content/3/content/pdfs/caso_enunciado.pdf

“Investigación cualitativa -Corporación Universitaria de Asturias, Recursos TIC para la Investigación Cualitativa”
Recuperado de https://www.centro-virtual.com/recursos/biblioteca/pdf/investigacion_cualitativa/unidad3_pdf1.pdf

“How to Analyze Survey Results - SurveyMonkey Help Center.” Recuperado de

https://help.surveymonkey.com/articles/en_US/kb/How-to-analyze-results.

“Herramienta: Surveymonkey » Recursos educativos digitales.” 29 sep.. 2015, Recuperado de

https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/recursosdigitales/2015/09/29/herramienta-
surveymonkey/