UNIVERSIDAD CATOLICA DE HONDURAS

NUESTRA SEÑORA REINA DE LA PAZ

CAMPUS JESUS SACRAMENTADO

CATEDRATICO: HECTOR SABILLON

CLASE: ANALISIS Y DISEÑO DE SISTEMAS
TRABAJO: CUESTIONARIO SOBRE EL USO
DE LAS TICS EN LA UNICAH

INTEGRANTES:
ALEX JAVIER MENDOZA
JOSUE DAVID NOLASCO
EDI MANRIQUE ORTIZ
WILMER JOSUE GARCIA PINEDA

III PERIODO
SIGUATEPEQUE, COMAYAGUA
AÑO: 2019
 INTRODUCCION
En la investigación se dispone de diversos tipos de instrumentos para medir las variables de
interés y en algunos casos llegan a combinarse varias técnicas de recolección de los datos,
uno de los más utilizados es el cuestionario.
El cuestionario es un procedimiento considerado clásico en las ciencias sociales para la
obtención y registro de datos. Su versatilidad permite utilizarlo como instrumento de
investigación y como instrumento de evaluación de personas, procesos y programas de
formación. Es una técnica de evaluación que puede abarcar aspectos cuantitativos y
cualitativos. Su característica singular radica en que, para registrar la información solicitada
a los mismos sujetos, ésta tiene lugar de una forma menos profunda e impersonal, que el
"cara a cara" de la entrevista. Al mismo tiempo, permite consultar a una población amplia
de una manera rápida y económica.
Por tal razón, en este presente informe lo que pretende es establecer la importancia del
Cuestionario como instrumento de medición en la recolección de datos, los datos se
obtendrán en la Universidad Católica de Honduras Nuestra Señora Reina de la Paz campus
Jesús Sacramentado, encuestando a varios estudiantes de las distintas facultades y dejando
como muestra la cantidad de 10 personas por facultad, la forma en la que el cuestionario es
mediante la plataforma Google Forms por lo que el mismo está diseñado para contestarse
en la modalidad en línea, se compartirá el link mediante los distintos medios facebook,
whatsapp e Instagram, al finalizar solamente queda sacar una conclusión basada en los
datos obtenidos de la entrevista que serán a nivel de cada pregunta.
Con la realización de esta encuesta se busca determinar los Hábitos de Uso de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) entre estudiantes en la Universidad
Católica de Honduras campus Jesús Sacramentado.
 Objetivos
Por lo tanto, uno de los objetivos de la encuesta es analizar el perfil específico de
accesibilidad a las TICs de los estudiantes de grado de la Universidad Católica de Honduras
y profundizar en la caracterización de su perfil de usuarios y la predisposición a su
utilización en el contexto educativo.
Saber el porcentaje con el cual los catedráticos piden a los alumnos que haga uso de las TIC
para realizar trabajos asignados en clase.
Conocer el porcentaje de alumnos de la Universidad que han trabajado en equipo con el
apoyo del uso de las TIC.
Saber el porcentaje de alumnos que consideran que habrá un aumento en la utilización de la
computadora para los estudios para el siguiente trimestre.
Conocer el porcentaje de alumnos los cuales han enviado algún correo a algún catedrático
para aclarar alguna duda sobre algún trabajo.
 PROCEDIMIENTO
Se elaboró una encuesta con preguntas cerradas y abiertas (2 preguntas). Se preguntó acerca
de: el uso de las TIC por parte de los estudiantes, los catedráticos solicitan el uso de ellas, el
uso de la computadora durante el año. Para los resultados se tabularon y se elaboraron
tablas mediante Google Forms.
INSTRUMENTOS
En este estudio. Para las encuestas participaron voluntariamente 85 estudiantes de edades
entre los 16 y mayores de 30 años, aproximadamente. A su vez, se recogieron datos socio-
demográficos como: genero, facultad, edad.
 Cómo fue realizada y a quienes fue dirigida
Para la realización de la encuesta nos reunimos el día martes 19 de noviembre para dar
ideas acerca del tema de nuestra encuesta la cual tendría que ser en relación con la
tecnología y dirigida a los estudiantes de la Universidad Católica. Al dar ideas y discutir
llegamos a la conclusión de tomar el tema de “Los Hábitos de uso de las Tics”. Después de
encontrar un tema tuvimos que trabajar en la creación de las preguntas que irían dentro de
la encuesta. Trabajamos los días miércoles 20 y jueves 21 de noviembre. Tuvimos que
pensar en preguntas que tuvieran relación con el tema principal, pero al mismo tiempo que
tuviera relación con la Universidad, entonces llegamos a la conclusión de incluir las
siguientes preguntas:
¿Con qué frecuencia tus catedráticos te piden que utilices las TIC (Internet, correo
electrónico, Moodle, multimedia, procesador de textos) para realizar los trabajos asignados
en clase?                                                    
Para saber la frecuencia con la cual los catedráticos hacen uso de las TIC.
¿Has utilizado herramientas de comunicación en línea con compañeros de clase para
realizar alguna actividad académica?
Con esta pregunta queríamos saber si los estudiantes hacen uso de las TIC sin que sea una
obligación.  
 Conclusión a la primera pregunta del cuestionario

Al observar la gráfica notamos que de 85 personas 16 son de la facultad de ingeniería civil

y de Gestión Estratégica de Empresas fueron a quienes más les intereso el tema de las TIC,
las facultades con menor porcentaje fueron de psicología y de derecho mostrando menor
interés con respecto a las demás facultades.

Conclusión a la segunda pregunta del cuestionario

Las personas encuestadas son mayormente mujeres por lo que llegamos a la conclusión de
que las mujeres están mayormente interesadas en el tema de las TIC.
 Conclusión a la tercera pregunta del cuestionario

Al observar la gráfica podemos interpretar que el rango de edad esta entre los 16 y 20 años
de edad, habiendo pocas personas encuestadas que superan los 25 años en el caso del rango
de los 26 años hasta los 30 solamente se encuentran dos personas y mayor a los 30 años
solamente una persona contesto la encuesta.

Conclusión a la cuarta pregunta del cuestionario

La conclusión de esta pregunta nos da a entender que la mayoría de profesores han

solicitado a los estudiantes el uso de las TIC para realizar sus trabajos de la clase, por lo
tanto, se puede decir que el uso de estos recursos tecnológicos en bastante importante para
los estudiantes, facilitan su trabajo y también el de los licenciados y/o ingenieros al
momento de revisar los trabajos.
Conclusión a la quinta pregunta del cuestionario

La mayor parte de los encuestados utilizan computadora y/o otros dispositivos al momento
de realizar presentaciones de proyecto, exposiciones y trabajos en la clase,
Conclusión a la sexta pregunta del cuestionario

La mayor parte de los encuestados muy frecuentemente ha utilizado herramientas de

comunicación como correos, redes sociales para desarrollar actividades dentro del campus
o bien tareas para alguna clase eso corresponde a las 29 personas y representan el 34.1 por
ciento de las personas que completaron el cuestionario.
 Conclusión a la séptima pregunta del cuestionario

Con esta pregunta en la encuesta sabemos que tanto los estudiantes aplican el uso de TIC en
equipo de apoyo en la universidad siendo como 3 la primera opción más votada con un 33
(38.8 %) de 85 encuestados dejando la 5 como la segunda opción más votada con 25
(29.4 %) y la 4 con la tercera opción más votada con 17 (20 %) con esto podremos saber
que tanto los estudiantes utilizan TIC en un equipo de apoyo
Conclusión a la octava pregunta del cuestionario

Esta pregunta en la encuesta sabemos que tanto los estudiantes aplican el uso de TIC en
equipo de trabajo estando fuera de los horarios de clases en la universidad siendo como 5 la
primera opción más votada con un 34 (41.2 %) de 85 encuestados dejando la 3 como la
segunda opción más votada con 29 (34.1 %)y la 4 con la tercera opción más votada con 16
(18.8 %) con esto sabemos que la mayoría de estudiante utilizan TIC en un equipo de
trabajo

Conclusión a la novena pregunta del cuestionario

Como se observa en el grafico sabemos que la mayoría de los estudiantes utilizan su

computador en su último año de estudio en la universidad. Siendo muy pocas las personas
que no lo utilizan.

Conclusión a la décima pregunta del cuestionario

Según la gráfica podemos mencionar que dependiendo de las clases que los estudiantes
bajo en porcentaje con respecto a la pregunta anterior por lo que no todos tendrán que usar
mucho tiempo la computadora en los estudios.

Conclusión a la undécima pregunta del cuestionario

La mayor parte de los encuestados envía pocos mensajes mediante correo electrónico para
aclarar dudas podemos deducir que pueden utilizar otros medios.
Conclusión a la duodécima pregunta del cuestionario

La mayoría de personas prefiere utilizar correo electrónico o bien otra aplicación de

mensajería para comunicarse con los distintos catedráticos las razones se obtendrán de las
preguntas abiertas por lo que esta es solo un dato numérico.
Conclusión a la decimotercera pregunta del cuestionario
En nuestra primera pregunta abierta realizada a los alumnos de la Universidad tenemos
como conclusión final los resultados de las respuestas dadas por los alumnos, la mayoría de
ellos explico en su respuesta que es porque es más fácil expresarse sin presión, hay más
confianza y porque a veces no hay tiempo suficiente en clase para responder todas las
dudas con un total de 40, un total de 4 alumnos respondieron indicando que no saben si es
más fácil, 1 solo alumno dijo que es porque se le hace más fácil recordar las asignaciones
que sus docentes le asignan, un total de 6 alumnos respondieron que no creen que sea más
fácil hablar con su catedrático, así mismo un total de 6 alumnos indicaron que para ellos es
más fácil hablar con el catedrático en persona para aclarar dudas, 2 de ellos indicaron que
para no faltarle el respeto o interrumpir su horario o su tiempo libre es más fácil
comunicarse por correo o aplicaciones de mensajería, un numero de 11 alumnos indicaron
que es por pena que se les hace más fácil hacer uso de correo o aplicaciones de mensajería,
1 alumno indico que es mejor porque no hay interacción social, solamente 1 alumno indico
que era más formal y hay un total de 13 respuestas que no pueden interpretarse debido a
que no tiene sentido o fueron dejadas en blanco. Para la mayoría es más fácil comunicarse
con su catedrático por aplicaciones de mensajería o correo ya que esta facilita la
comunicación y la confianza que tienen con el catedrático a la hora de expresarse.
Conclusión a la decimocuarta pregunta del cuestionario
Los resultados de nuestra segunda pregunta abierta y última pregunta de la entrevista no
dejan a conclusión de que 35 alumnos respondieron indicando que la tecnología no es
aprovechada al máximo para cumplir con sus asignaciones, ya que alguno no saben cómo
utilizarla muy bien o como sacarle provecho, ya sea debido a que el catedrático es
anticuado, porque se distraen buscando otras cosas y otros indicaron que es debido a que no
saben sacarle el máximo provecho a las tecnología por utilizarla para otras cosas, un total
de 50 alumnos indicaron que si es aprovechada ya que tenemos limitaciones y porque
facilita aprender y encontrar información sobre sus temas vistos en clase gracias a ella o
porque también agiliza el tiempo para hacer tareas.
 Conclusiones
Las conclusiones que se obtuvieron de la encuesta aplicada fueron las siguientes:
El porcentaje con el cual los catedráticos piden a los alumnos que haga uso de las TIC para
realizar trabajos asignados en clase es de 32 % de las 82 personas encuestadas dándonos en
conclusión que es la mayoría de alumnos los cuales afirman que es muy frecuente.
El porcentaje de alumnos de la Universidad que han trabajado en equipo con el apoyo del
uso de las TIC es de 30 % de las 82 personas entrevistadas. Esto nos muestra que no es muy
acostumbrado los trabajos en equipo con el uso de las TIC.
El porcentaje de alumnos que consideran que habrá un aumento en la utilización de la
computadora para los estudios para el siguiente trimestre es de 30,9 % los cuales opinan
que utilizaran las TIC solo 3 o 4 veces por semana.
El porcentaje de alumnos los cuales han enviado algún correo a algún catedrático para
aclarar alguna duda sobre algún trabajo es de 17,3 % dando a entender que no es frecuente
que los estudiantes utilicen el correo electrónico para aclarar dudas.