SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS

 I.E.P. : INMACULA CONCEPCIÓN -VILLA HUANGALA

 GRADO : 2° PRIMARIA
 DOCENTE : MILAGROS ALCEDO NAVARRO
 FECHA : 14 DE ABRIL DEL 2023.

 TITULO DE LA SESIÓN: “El Autoestima”

I. APRENDIZAJE ESPERADO:

COMPETENCIA CAPACIDAD(ES) INDICADOR PRECISADO

 Se desenvuelve  Se cuestiona  Expresa orgullo y satisfacción por sus
éticamente. éticamente ante características únicas y diferentes,
las situaciones utilizándolas como ventajas en diversas
cotidianas. situaciones para generar su bienestar y
el de los demás.

II. TEMA TRANSVERSAL:

“Construyendo una disciplina escolar y la conciencia ambiental desde el aula para

la vida”

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

FASES SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA Recursos/

Materiales
INICIO
Motivación  Los estudiantes leen y reflexionan sobre las Frases.
frases de la sección “Para empezar”.

 A manera de lluvia de ideas los alumnos van

diciendo todo lo relacionado a “autoestima”:
Saberes Anotamos en la pizarra las ideas y juntos
Previos elaboramos una definición. Texto escolar.
 Desarrollan las preguntas planteadas en la
sección ¿Qué sabemos del tema?

 Planteamos a los estudiantes las siguientes

interrogantes:
Conflicto ¿Qué es la autoestima y cuáles son sus
Cognitivo principales componentes? ¿Cuáles son las
estrategias que contribuyen al
autoconocimiento y la autovaloración?

DESARROLLO
 De manera individual leen y subrayan las ideas
(Gestión de
los Texto escolar.
principales de cada sección.
Aprendizajes)
 Luego, resuelven las siguientes preguntas:
Esquemas y
- ¿Qué es la autoestima? (Dar la definición).
organizadores
- ¿Qué importancia tiene en la vida de las
Procesamiento visuales para la
personas? (Influyen en las emociones, en la
de la exposición.
sensación de logro, en la confianza en sí
información
mismos, en la forma de relacionarnos con los
otros y en los esfuerzos que realizamos)
- Exponen sobre las sugerencias para lograr una
Aplicación de
buena autoestima, la autoestima en la práctica y
lo aprendido Cuaderno de
los procesos psicológicos vinculados a la
trabajo.
autoestima.

SALIDA  Desarrolla un cuadro comparativo entre su

Transferencia autoconcepto y su autoestima propia.
 Pedir voluntarios para compartir experiencias y Preguntas de
Reflexión reflexionar sobre la importancia de la reflexión y
autoestima. autoevaluación.
Evaluación  Finalmente: ¿De qué manera lo trabajado en
esta ficha les ha permitido comprender la
importancia de la autoestima?