“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA N °4
I. DATOS INFORMATIVOS:

● TITULO : ¿ Quien ha venido hoy ¿

● FECHA : 13/04/2023
● EDAD Y SECCION : 4 y 5 años
● DURACION : 45´
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA

Y CAPACIDAD

COMUNICACIÓN ESCRIBE 4 AÑOS Escribe por propia Los niños y niñas

DIVERSOS TIPOS iniciativa y a su manera escriben su
DE TEXTOS EN SU Escribe por propia iniciativa y a su usando trazos, grafismos nombre para su
LENGUA manera sobre lo que le interesa. u otras formas para
cartel de asistencia
MATERNA Utiliza trazos, grafismos u otras comunicar
formas para expresar sus ideas y
INSTRUMENTO
-Adecúa el texto a la emociones a través de una nota,
situación para relatar una vivencia o un DE
comunicativa, cuento. EVALUACION

- Organiza y desarrolla 5 AÑOS Mapa de calor

las ideas de forma
coherente y Escribe por propia iniciativa y a su
cohesionada. manera sobre lo que le interesa:
considera a quién le escribirán y
- Utiliza convenciones para qué lo escribirá; utiliza trazos,
del lenguaje escrito de grafismos, letras ordenadas de
forma pertinente. izquierda a derecha y sobre una
línea imaginaria para expresar sus
- Reflexiona y evalúa ideas o emociones en torno a un
la forma, el contenido tema a través de una nota o carta,
y contexto del texto para relatar una vivencia o un
escrito cuento

ENFOQUE TRANSVERSAL enfoque del bien común

III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDADES SECUENCIA METODOLOGICA RECURSOS

ACTIVIDADES PERMANENTES DE INGRESO carteles

Oración, calendario, tiempo

JUEGO SECTORES

Juego: juega en el lugar y con los niños que eligen también.

ACTIVIDADES DE Orden: colocan los materiales donde corresponde materiales de los

JUEGO EN sectores
SECTORES Socialización: el niño voluntariamente comunica lo que hicieron, cómo, que
debemos mejorar y qué es lo mejor que hicieron.

Representación. Grafican lo que realizaron

INICIO

-La docente les invita a los niños asentarse en asamblea y les comenta no se
acuerda quien no vino ayer , que justo ayer hoy le pregunto y como sabe que hacer
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ACTIVIDAD - Escucha las posibles soluciones que le proponen los niños y niñas
SIGNIFICATIVA
- La docente les menciona a los niños y niñas que le agrado la idea de apuntar
nuestra asistencia

-La docente les menciona a los niños y niñas el propósito de la actividad “registrar
nuestra asistencia”

PLANIFICACION

- La docente les formula a los niños y niñas

● ¿Qué necesitamos escribir para registras nuestra asistencia?

● ¿Dónde podemos escribir nuestro nombre?

● ¿Qué utilizamos para escribir?

● ¿En qué lugar del aula podemos colocar nuestra asistencia?

TEXTUALIZACION

-La docente le brinda a los niños y niña un pedazo de papel bond o cartulina

-Pide a los niños y niñas graficar sus nombres libremente y adórnalo con dibujos o
colores que ellos deseen

-los niños eligen libremente la decoración de sus nombres

REVISIÓN

-Al terminar la docente invita nuevamente a los niños a sentarse en asamblea

Hoja
-propone a los niños y niñas presentar como escribieron sus nombres y mencionar
Colores
a los demás como lo decoraron y por que eligieron esos esa decoración
Lápiz
-Después de terminar de presentar su nombre cada niño irá pegando su nombre en
un papelote que la miss ya tenia preparado

CIERRE

-La docente felicita a los niños por la actividad realizada

-Les presenta a los niños y niñas el papelote con todos sus nombres les menciona
que todos los días que lleguemos al colegio podemos registrar nuestra asistencia
buscando nuestro nombre
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-Colocan el cartel en que eligieron junto con los niños Papelote

Al finalizar les pregunta Goma

● ¿Qué hicimos?

● ¿para qué nos servirá nuestro cartel de asistencia?

ACTIVIDADES DE Actividad al aire libre salimos al patio a jugar libremente

RUTINA
Actividades de higiene uso de los servicios higiénicos de forma adecuada lavan
las manos en completo orden

Actividad de refrigerio agradecemos por los alimentos y tomamos nuestra

lonchera

Taller de Taller de Dramatización cuentos

Dramatización
Los tres Chanchitos
Los tres Chanchitos

ACTIVIDADES DE los niños y niñas se preparan para la hora de salida lonchera y agendas
SALIDA

MAPA DE CALOR

N° APELLIDOS Y NOMBRES COMPETENCIA:

escribe diversos tipos de textos en su lengua materna

CRITERIO DE EVALACION

Escribe por propia iniciativa y a su manera usando trazos,

grafismos u otras formas para comunicar

INICIO PROCESO LOGRADO

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ANEXOS
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