Menciona las características de la estrategia de elaboración y

ejemplifica
característica de la estrategias de elaboración:

Parafrasear, resumir, crear analogías, tomar notas no literales, responder

preguntas (las incluidas en el texto o las que pueda formularse el alumno),
describir cómo se relaciona la información nueva con el conocimiento existente.
Las estrategias de elaboración 
constituyen un paso intermedio entre las estrictamente asociativas que no trabajan
la información en sí misma y las de organización que promueven nuevas
estructuras de conocimiento. En la elaboración se pueden producir operaciones
más simples donde se establecen algunas relaciones, por lo general extrínsecas,
entre elementos de la información que pueden servir de “andamiaje” al
aprendizaje mediante elaboración de significados y otras, más complejas, cuando
se produce una elaboración basada en la significación de los elementos de la
información.
 
Estas estrategias suponen básicamente integrar y relacionar la nueva información
que ha de aprenderse con los conocimientos previos existentes. Éstas pueden ser de
dos tipos: simples y complejas; la distinción entre ambas radica en el nivel de
profundidad con que se establezca la integración.

 
 
 
Podemos mencionar como algunos ejemplos de este tipo de estrategias las
siguientes:
 
Palabra Clave
Imagen mental
Rimas, abreviaturas, frases
Códigos
 
Habilidades cognitivas que se desarrollan:
 
 Se  establecen conexiones entre el conocimiento nuevo y el anterior.
 Se desarrolla el conocimiento significativo en el estudiante.