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ANTECEDENTES:
LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE
SOCIOEMOCIONAL PARA TODOS LOS
ESTUDIANTES EN TODOS LOS GRADOS

S El aprendizaje social y emocional (SEL) es el proceso a

través del cual los niños y adultos adquieren y aplican de
manera efectiva los conocimientos, las actitudes y las
intimidación y abandono escolar) se pueden prevenir o reducir
cuando se utilizan esfuerzos integrados de varios años para
desarrollar las habilidades sociales y emocionales de los estudiantes.
habilidades necesarias para comprender y manejar las Esto se logra mejor a través de una instrucción eficaz en el salón de
emociones, establecer y lograr metas positivas, sentir y clases, la participación de los estudiantes en actividades positivas
mostrar empatía por los demás, establecer y mantener dentro y fuera del salón de clases y una amplia participación de los
relaciones y tomar decisiones responsables. SEL es padres y la comunidad en la planificación, implementación y
fundamental para desarrollar competencias además del evaluación del programa.
conocimiento del contenido académico que son necesarias
Como ha declarado Maurice Elias, director del Laboratorio de
para tener éxito en la universidad y en las carreras. La
aprendizaje socioemocional de la Universidad de Rutgers, las escuelas
programación SEL efectiva comienza en preescolar y continúa
tienen un "imperativo moral y ético" de asumir la responsabilidad del
hasta la escuela secundaria. La programación SEL se basa en
bienestar de los estudiantes, no solo de su conocimiento académico.
la comprensión de que el mejor aprendizaje surge en el
contexto de relaciones de apoyo que hacen que el aprendizaje
sea desafiante, atractivo y significativo.
Competencias básicas de SEL
Las habilidades sociales y emocionales son fundamentales para ser un buen

estudiante, ciudadano y trabajador. Dejando a un lado las demandas de la

fuerza laboral, muchos piden que el salón de clases del siglo XXI esté centrado

en el estudiante y que apoye las necesidades de aprendizaje individuales.

Además, la capacidad de los estudiantes

aprender bien depende no sólo de la instrucción, sino
también en factores como el clima escolar, un sentido
de pertenencia con los compañeros, relaciones positivas
con los educadores y la retroalimentación que reciben.
La investigación en neurociencia demuestra que
la emoción y la cognición están inextricablemente
Bly vinculado; Las emociones son críticas para todos.

personas para comprender, organizar y

hacer conexiones entre incluso
conceptos académicos “puros”.

Muchas conductas de riesgo (p. ej.,

© CASEL 2017
consumo de drogas, violencia,

Reimpreso con permiso de CASEL.

Departamento de Políticas y Prácticas Educativas de NEA

Centro para Grandes Escuelas Públicas 1201 16th St., NW, Washington, DC 20036 1
Resultados asociados con las cinco planes de estudios auténticos. Algunos estudiantes pueden necesitar

competencias capacitación y práctica de habilidades más específicas utilizando

intervenciones de Nivel 2 y Nivel 3 (como situaciones, entornos o
Los objetivos a corto plazo de los programas SEL son:
programas en grupos pequeños o individuales). “
„promover la autoconciencia de los estudiantes, la autogestión Mosley, IDEA Resource CADRE, 2016
ment, la conciencia social, la relación y la toma de
decisiones responsables Evidencia poderosa que respalda el impacto de
mejorar el SEL de los estudiantes
„mejorar las actitudes y creencias de los estudiantes sobre sí mismos,
Las investigaciones muestran que SEL puede tener un impacto
otros, la escuela y la comunidad.
positivo en el clima escolar y promover una serie de beneficios
Estos, a su vez, brindan una base para una mejor adaptación y académicos, sociales y emocionales para los estudiantes. El
rendimiento académico, como se refleja en comportamientos metanálisis reciente de Durlak, Weissberg et al. de 213 estudios
sociales y relaciones con los compañeros más positivos, menos rigurosos de SEL en las escuelas indica que los estudiantes que
problemas de conducta, menos angustia emocional, mejores reciben instrucción SEL de calidad demostraron:
calificaciones y puntajes en las pruebas.
„mejor rendimiento académico:logro
obtiene un promedio de 11 puntos porcentuales más alto
·
Enfoques SEL
Comportamiento social positivo
Habilidades SEL explícitas

Instrucción
Adquisición de habilidades SEL:

Cinco áreas de competencia

que los estudiantes que no recibieron instrucción SEL;

· Integración con
Currículo Académico
Menos problemas de conducta

„mejores actitudes y comportamientos:mayor motivación

Áreas Menos angustia emocional vación para aprender, compromiso más profundo con la escuela,

·
MejorarActitudes

mayor tiempo dedicado al trabajo escolar y mejor

sobre uno mismo, los demás,
Enseñanza de prácticas de
y Escuelas
instrucción Éxito académico
comportamiento en el aula;
Reimpreso con permiso de CASEL.
„Menos comportamientos negativos:disminución disruptiva
Hay una conciencia cada vez mayor en los EE. UU. entre los comportamiento de clase, incumplimiento, agresión,
educadores y los legisladores sobre la importancia del actos delictivos y referencias disciplinarias; y
desarrollo social y emocional para el desempeño exitoso de los
„reducción de la angustia emocional:menos informes de
estudiantes, especialmente en la escuela preescolar y primaria.
depresión estudiantil, ansiedad, estrés y
Los cinco conjuntos de competencias SEL son importantes
retraimiento social.
desde muy temprano en la vida, pero son especialmente
relevantes a medida que los niños comienzan a pasar tiempo Recursos
con adultos fuera del hogar y a socializar con sus compañeros.
www.CASEL.org La pieza que falta
Una encuesta nacional de maestros sobre cómo el aprendizaje social y
Las habilidades sociales y emocionales desempeñan un papel en la emocional puede empoderar a los niños y transformar las escuelas
determinación de qué tan bien equipados estarán los niños para cumplir www.ASCD.org/ASCD/pdf/siteascd/policy/
con las demandas del salón de clases y si pueden participar plenamente sel_policybrief_final_11-16-15.pdf
en el aprendizaje y beneficiarse de la instrucción.

Sistemas de Soporte de Múltiples Niveles (MTSS)

“Para las habilidades SEL aplicadas a los estudiantes en el nivel Tier 1,

el acceso a estas habilidades está integrado dentro del

2
21855.0417.JR