Actividad 3.

Transforme la planificación del proyecto de enseñanza con base con base al modelo PMI en tareas
ejecutables.
Proyecto educativo
Desarrollar en los estudiantes habilidades cognitivas y metocognitivas mediante el proceso de
enseñanza –aprendizaje.
Objetivos generales
Fundamentar en los estudiantes lo importante que es descubrir habilidades expresivas y corporal en la
formación pedagógica.
Objetivos específicos Resultados esperados
-Examinar en los estudiantes los conocimientos cognitivos y Adquirir conocimientos favorables en los estudiantes.
metacognitivos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Llevar a los estudiantes al conocimiento práctico.

-Descubrir habilidades en los estudiantes a través de las Se quiere que el estudiante conozca y practique los nuevos conocimientos.
diferentes actividades planteadas. Los estudiantes serán capaces de llevar a cabo varias actividades.
Objetivos Tiempo Acciones Actividades Tareas Recursos Responsables
Desarrollar en los 1. Enseñar a los niños. Cartulina
estudiantes habilidades 2. Repasar continuamente en la Lectoescritura 1. Elaborar Marcadores
cognitivas y casa y escuela. para niños fichas. Libro nacho Lic. Tetza Iturre
metacognitivas 3 semanas 3. Practicar a diario en la 2. Observar y Imágenes
escuela. leer las fichas
4. Valorar el grado de
conocimiento.
Crear en los estudiantes 1. Enseñar a los niños. Láminas de
el desarrollo intelectual 2. Repasar continuo en la casa y Arte plástica 1. Dibujos a cartulina Lic. Mónica
de aprendizaje. 2 semanas escuela. mano alzada. Acuarelas Yagual
3. Practicar a diario en la 2 Concurso de Pinceles
escuela. dibujo Agua
4. Valorar el grado de Un baso
conocimiento.
Demostrar habilidades 1. Buscar le tema a llevarse a Vestuario Lic. Zoila Copete
de improvisación de los cabo. Arte dramática 1. Juego Títeres
estudiantes 5 semanas 2. Preparar la obra. dramático Maquillaje
3. Ensayar continuamente 2. Títeres
4Presentar la obra.
 Desarrollar las 1. Buscar la música de acuerdo Danza 1. Ensaya. Vestuario Lic. Carmen
habilidades motoras en 4 semanas al género que se quiere 2. Presentar la Maquillaje García
los estudiantes. practicar. danza Parlante
2. Elegir el tema. Música
3. Prepararse.
4. Presentar la danza.
Generar hábitos de 1. Se elige la lectura. Lectura 1. Elegir y Lic. Fabiola
lectura en los estudiantes 2. Se escoge un tema para la preparar un Libro Villareal
2 semanas lectura. tema en Vestimenta
3. Practicar las lecturas específico.
4 Exponer el tema. 2. Presentar
los temas.
Demostrar lo importante 1. Investigar el tema. Expresión 1. Definir un Vestuario Lic. Jhon Cabeza
que es descubrir y 2. Escoger el tema. cultural y baile y Zapatos
practicar la coordinación 4 semanas 3. Ensayar el drama. danza ensayar. Maquillaje
corporal. 4. Presentar el drama. 2. presentar el Música
baile.
Implementar hábitos 1. Ver reportajes sobre el Conservación 1. Hacer Papelotes Msc. Mirian
para el cuido del medio cuidado del medio ambiente del medio carteles que arcadores Cuero
ambiente. 2. Analizar a la información ambiente demuestre el Imágenes
3. Estudiar cuidado del Pinturas
6 semanas 4. Presentar trabajos que den a ambiente. Pinceles
conocer el cuidado del medio 2. Recolectar
ambiente. la basura del
patio.

Fortalecer el aprendizaje 3 semanas 1. Aprender la teoría. Exploración de 1. Brazaletes o Nailon Lic. Yoliani Ávila
de los estudiantes con 2. Elegir que los que se va hacer la creatividad cadenas Botones
trabajos prácticos 3. Elaboración de las atreves de la 2. Canasticas Tijera
manualidades. artesanía y la
4. Subastar los trabajos. manualidades
Demostrar a los 1. Investigar Internet Lic. María
estudiantes lo 1. Investigar sobre la Gastronomía – sobre que Ollas Batallas
importante que es 3 semanas gastronomía de nuestro país. platos típicos cultura de Mariscos
conocer la gastronomía 2. Elegir los platos típicos (Ceviche y desea preparar Tomata,
de las diferentes culturas 3. Preparar los platos. cazuela) los platos. hierbita
de nuestro país. 4. Exponer los platos. Cebolla,
limón
 2. Elaboración Maní, verde
y presentación etc.
de los platos.
Definir las cualidades 1. Investigar músicas ancestrales 1. Elección, Parlante Lic. Sergio Bravo
motoras de los 5 semanas 2. Elegir el un tema en Música preparación y Vestuario
estudiantes a través de la específico. (Ancestrales) ensayo
música ancestrales. 3. Ensayar el tema. 2. Zapatos
4. Presentar el tema. Presentación Pista
de los
diferentes
géneros.

Línea de tiempo
Proyecto educativo
Noviembre Diciembre enero
Actividad Responsables
Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem Sem
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Actividad 1 Lic. Tetxa Iturre
Actividad 2 Lic. Mónica Yagual
Actividad 3 Lic. Zoila Copete
Actividad 4 Lic. Carmen García
Actividad 5 Lic. Fabiola Villareal
Actividad 6 Lic. Jhon Cabeza
Actividad 7 Msc. Mirian Cuero
Actividad 8 Lic. Yoliani Ávila
Actividad 9 Lic. María Batallas
Actividad 10 Lic. Sergio Bravo
Referencias bibliográficas.
https://cegepperu.edu.pe/2020/12/29/el-plan-de-accion-en-materia-
educativa/#:~:text=Es%20un%20estudio%20detallado%20de,las%20medidas%20correctivas%20a%20implementar.
https://eclkc.ohs.acf.hhs.gov/es/planificacion-del-programa/foundations-excellence/que-es-un-plan-de-accion
https://www.euroinnova.ec/blog/temas-para-proyectos-escolares
https://www.youtube.com/watch?v=Q-wOD7K294g