Pastoral

2012
2° JORNADA DE FE
1. NOMBRE: “Todas somos importantes en una comunidad”

2. NIVEL: Secundaria GRADO: 4° año

3. FUNDAMENTACIÓN:

- Las alumnas del Cuarto año, son personas que durante estos meses han ido descubriendo y
fortaleciendo su liderazgo personal, pero en este proceso de acompañamiento, se ha
observado que muestran dificultades para liderarse entre ellas mismas, respetando y tomando
en cuenta la labor importante de cada una de ellas, sobre todo esto se vuelve más difícil
cuando deben de tomar decisiones que repercute en todo el grupo y algunas de ellas deben
liderarlas.

Por lo tanto esta jornada busca responder a la necesidad de las estudiantes del Cuarto año de
valorar el aporte personal y el liderazgo de cada una de ellas dentro de una misma comunidad
que es el grupo humano del aula, motivándolas a conocer el trabajo de los fundadores de
nuestra congregación y seguir su ejemplo de servicio y dedicación a los más pobres, el respeto
y la unión entre ellos.

4. FECHA:

Día: 16 de junio de 2012

Hora: 8:30 am 11:00 am
Lugar: Instalaciones del Convento Patrocinio.

5. RESPONSABLE: Yenitza Sánchez Carrizales.

6. OBJETIVO GENERAL:
Motivar a las alumnas a continuar trabajando en equipo, respetando el liderazgo o aporte
individual de cada una de ellas, tomando como ejemplo la vida y el trabajo de los fundadores
de nuestra congregación: Madre Ascensión Nicol Goñi y Monseñor Ramón Zubieta.

7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- Valorar el aporte personal y el liderazgo de cada una de las alumnas dentro del grupo
humano.

- Conocer el trabajo de los fundadores de nuestra congregación, motivándolas a seguir su

ejemplo de servicio y dedicación a los más pobres, el respeto y la unión entre ellos.
8. PROGRAMACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (para 2 ½ horas pedagógicas= 150 minutos)

MOMENTO ACTIVIDADES MATERIALES/ TIEMPO

RESPONSABLES
1. Recepción: Se recibe a las - Vela, biblia, mantel, 5’
estudiantes con el ambiente arreglado alguna planta o flores y una
Acoger: para la ocasión y solapines. imagen de Jesús.
- Plumones para pizarra
acrílica.
- Maskentipe / limpia tipo
- Imágenes y frases para la
ambientación.
- Tutora, delegada de fe y
solidaridad: Pamela
Huamán y las alumnas
Grecia Chirinos, Fiorella
Vega, Andrea Corzo y Rocío
Begazo.
- Lugar: Ambiente del
convento
Celebrar: 2. Oración inicial: La delegada de fe - Delegada de fe y 5’
realizará una breve oración, solidaridad: Pamela
agradeciendo por la presencia de las Huamán y las alumnas:
alumnas asistentes y la salud de Allison Mondéjar, Shantel
nuestros familiares y de las hermanas Huamán, Mariel Carrillo y
de la congregación. Samantha Tejada.

- Lugar: Ambiente del

convento

3. Presentación: Se brindará - Tutora y la alumna 5’

información general sobre el Fernanda Rodríguez.
desarrollo de la jornada: horario,
normas de convivencia, etc. - Lugar: Ambiente del
convento

Ver: 4.Exploración - Soga, tiza o maskentipe 15’

Trabajo grupal:
- Tutora.
- Dinámica: LA ISLA
- Se marca un espacio (como una isla) - Lugar: Ambiente del
con soga, tiza o maskentipe y se les convento
pide a las alumnas que entren a la isla,
ninguna de ellas puede ni debe
MOMENTO ACTIVIDADES MATERIALES/ TIEMPO
RESPONSABLES
quedarse fuera porque se las comen
los tiburones.
- Las alumnas logran su cometido y se
les disminuye el espacio, es decir la
isla, por lo cual ellas deben de asumir
el reto de entrar todas en el corto
espacio y así sucesivamente se sigue
reduciendo el espacio hasta que
deban de cargarse, o buscar una
solución para que todas alcancen en el
espacio limitado.
- Al concluir la dinámica, se les hace
preguntas como:
1.- ¿Cómo te sentiste con la dinámica?
2.- ¿Qué enseñanza te deja esta
dinámica?
3.- ¿Cómo asemejas esta dinámica con
lo que sucede en tu aula?

Juzgar: 5.Interiorización y reflexión - Fichas de información: La 50’

comparación del Cuerpo y
LA COMPARACIÓN DEL CUERPO Un nuevo estilo de relación
(Hojas adjuntadas en el
- Una alumna leerá un texto bíblico: 1
anexo)
Corintios 12, 12 – 27, LA
COMPARACIÓN DEL CUERPO en voz - Tutora y las alumnas
alta, se dividirán en tres grupos de tres Pasty Barría y Valeria
y harán su comentario sobre la lectura Peralta.
leída y escuchada. Luego compartirán
las reflexiones de su grupo con todas - Lugar: Ambiente del
las demás. convento

UN NUEVO ESTILO DE RELACIÓN

- Una alumna leerá la lectura: UN
NUEVO ESTILO DE RELACIÓN, se
dividirán en tres grupos de tres
comentarán lo leído, respondiendo las
preguntas que se solicitan en la hoja.
Luego compartirán las reflexiones de
su grupo con todas las demás.
MOMENTO ACTIVIDADES MATERIALES/ TIEMPO
RESPONSABLES
Actuar: 6. Compromisos: A fin de relacionar lo - Hojas de colores. 10’
anteriormente trabajado con la vida - Plumones/ Lapiceros.
de las alumnas, se les solicitará que - Engrapador/Goma.
escriban sus compromisos personales - Tutora y las alumnas
y para con el grupo, en hojas de Camila Valdivia, Karolain
colores, luego se les pedirá que lo lean Farfán y Franchesca La
y los entrelacen entre sí, para formar Rosa.
una cadeneta, que pondrán en su - Lugar: Ambiente del
salón. convento

Celebrar: 7.Compartir: Oración final - Tutora y las alumnas: 10’

- Antes de finalizar nuestra jornada, se Claudia Borja, Rubí
les invita a las alumnas a leer en Mendoza, Giannela
conjunto la oración MI IDEAL, y Goyzueta.
después tendrán la libertad de hacer
peticiones. - Lugar: Ambiente del
convento

Revisar: - Durante la siguiente semana, se les - Hora de Tutoría. 10’

preguntará a las alumnas cómo les
está yendo con los compromisos y - Lugar: Aula.
llenarán una encuesta sobre la
jornada.
- Visita guiada a los ambientes del - Lugar: Ambientes del 30’
Convento Patrocinio. convento

9. EVALUACIÓN: Al final de la jornada, si el tiempo nos alcanza, les pediré que el día de tutoría
llenen una breve encuesta para evaluar la jornada.

10. ANEXOS: Se adjunta lo siguiente:

 Tema desarrollado: reflexión e ideas claves que se debe enfatizar en la jornada
(material anexo)
 Ficha de trabajo y Citas bíblicas (material anexo)
 Evaluación de la jornada (material anexo)
 Bibliografía: Lideres escolares 1 y 2 (IPADEJ 1999)
 “El TRONCO” Nuestra Identidad. Llamadas a revitalizar el carisma
 “Caminando” 4° año de secundaria