INSTITUCION EDUCATIVA “CESAR A.

VALLEJO MENDOZA”
3° GRADO - PRIMARIA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 05
DATOS GENERALES
 Institución Educativa : César Abraham Vallejo Mendoza
 Grado y sección : Cuarto “E”
 Profesor : Manuel Sarrin Moreno
 Área curricular : Educación Religiosa
 Fecha : Inicia - Termina 18/05/2022
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: “REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA DEL BUEN
SAMARITANO”.

PROPÓSITO En la siguiente actividad de aprendizaje, los estudiantes del tercer grado: EL DÍA DE
HOY REFLEXIONARAN CON EL MENSAJE QUE NOS DA LA PARÁBOLA DEL BUEN
SAMARITANO

ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en

sesión? esta sesión?
- Elaborar rompecabezas. Información, papelógrafos, plumones.
- Buscar cita bíblica de la parábola del buen
Samaritano.
Sacar copia a las fichas gráficas.

PROPOSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIA/ CAPACIDADES
1. Construye su identidad como
persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son más cercanas.
. Conoce a Dios y asume su identidad
religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente
INST. DE
EVAL
CRITERIOS DE EVALUACIÒN EVIDENCIA
Conoce a Dios Padre y se reconoce Reflexiona respecto a los E.V.
como hijo amado según las milagros que realiza Jesús
Sagradas Escrituras para vivir en como ayuda al prójimo y
armonía con su entorno. manifiesta su agradecimiento
asumiendo compromisos
personales.

Enfoques Transversales Acciones observables

Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
Enfoque inclusivo o de atención a todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basado en
la diversidad. el prejuicio o cualquier diferencia.
SECUENCIA DIDACTICA

MOMENT ESTRATEGIA TIEMPO

O
- Arman un rompecabezas de la imagen del buen samaritano. 15”

Inicio
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3° GRADO - PRIMARIA

- Responden a las preguntas planteadas: ¿Qué imagen formaron?

- Se recupera los saberes previos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué mensaje nos brinda la parábola
del buen Samaritano? ¿Estas actitudes debe tener el alcalde del colegio? ¿Nosotros debemos actuar de la
misma manera?
Se comunica el propósito de la sesión a trabajar.
REFLEXIONAR EL MENSAJE QUE NOS DA LA PARÁBOLA DEL BUEN SAMARITANO

- Se acuerda las normas de convivencia para el desarrollo de la sesión.

o Respetar el trabajo de cada uno

o Guardar silencio durante el trabajo.

.
60”
VER
- Se reparte las Biblias para los estudiantes.
- Se invita a leer la cita bíblica de la parábola: El buen Samaritano.
- Por equipos leen en silencio la cita, luego lo hacen en voz alta.
Desarrollo
- Expresan con sus propias palabras de qué trata la parábola.
- Se les muestra en cartel el concepto de parábola.

JUZGAR
- Por equipos expresan cuál es el mensaje de la parábola leída.
- Escriben con ideas propuestas por cada equipo la reflexión de la parábola.

ACTUAR
- Se lleva a la reflexión: ¿Ustedes cómo ayudarían a los demás? ¿Qué harían si necesitan su
ayuda? ¿Cómo se sentirían después de ayudar a alguien?
- Luego de la reflexión, elaboran de manera gráfica la explicación de la parábola.
- Escriben compromisos personales en relación a lo aprendido y reflexionado en la parábola: El
buen Samaritano.
 Se evalúa lo aprendido con una ficha de aplicación de la parábola
- Se propicia un diálogo entre los estudiantes sobre cómo les fue durante el desarrollo de la 15”
Cierre sesión y se plantea algunas preguntas: ¿Qué aprendieron el día de hoy? ¿Qué mensaje nos dio?
¿Cómo lo aplicarán?
Cómo actividad de extensión: desarrollan actividades en el cuaderno.
I. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué lograron los estudiantes en esta

¿Qué dificultades se observaron?
sesión?

¿Qué aprendizaje debo retroalimentar ¿ Qué actividades, estrategias y materiales

en esta actividad? funcionan y cuáles no?
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3° GRADO - PRIMARIA

Manuel Sarrin Moreno

DOCENTE 3° “E”