EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Área: Educación Religiosa.

I. Datos informativos
1.1. I.E. : CESAR RUIZ REATEGUI
1.2. Docente : CRISTY ESTEFANY ASCHIERI VASQUEZ
1.3. Grado y sección : 1° A,B
1.4. Duración : 2h.

II. Propósito de aprendizaje

El propósito es recoger información sobre las condiciones y necesidades de aprendizaje de los
estudiantes, mediante un cartel de experiencias vividas en su familia y sus vecinos en tiempo de
vacaciones, para determinar el nivel de logro alcanzado en desarrollo de las competencias priorizadas
en el año 2023

III. Competencias a evaluar a partir de la situación significativa planteada:

IV.
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al dialogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia
con su creencia religiosa.

V. ¿Qué evidencias producirán las y los estudiantes a partir de esta situación significativa?
Evidencia:
Cartel de experiencias vividas ante situaciones de emergencia sanitaria covid-19 en su familia, comunidad
asumiendo acciones de solidaridad y de agradecimiento a Dios.

Analizaremos los siguientes criterios1:

Escala de valoración
Tema: “Compartimos nuestras experiencias religiosas vividas en tiempo de pandemia. Producto: Cartel.
Grado: 1° de secundaria.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN LOGRO LOGRO EN EN
DESTACADO ESPERADO PROCESO INICIO
1 Analiza la parábola del buen samaritano, según las
enseñanzas de Jesucristo identificando acciones
solidarias.
2 Promueve la práctica de acciones que fomenta la vida
humana y el bien común.
3 Cultiva el encuentro personal y comunitario con Dios
valorando momentos de oración, creando sus oraciones
de agradecimiento por la vida.
4 Actúa de manera coherente con la fe compartiendo
acciones solidarias vividas en la pandemia según las
enseñanzas de Jesucristo.
5 Considera la puntualidad para presentación de su
trabajo.

1
 “LA PARABOLA DEL BUEN SAMARITANO”

25."Un maestro de la Ley, que quería ponerlo a prueba, se levantó y le dijo: «Maestro, ¿qué debo hacer
para conseguir la vida eterna?» Jesús le dijo: « ¿Qué está escrito en la Escritura? ¿Qué lees en ella?» .El
hombre contestó: «Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y
con toda tu mente; y amarás a tu prójimo como a ti mismo.» Jesús le dijo: « ¡Excelente respuesta! Haz eso
y vivirás.»"
"El otro, que quería justificar su pregunta, replicó: « ¿Y quién es mi prójimo?» Jesús empezó a decir:
«Bajaba un hombre por el camino de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de unos bandidos, que lo
despojaron hasta de sus ropas, lo golpearon y se marcharon dejándolo medio muerto. Por casualidad bajaba
por ese camino un sacerdote; lo vio, tomó el otro lado y siguió. Lo mismo hizo un levita que llegó a ese
lugar: lo vio, tomó el otro lado y pasó de largo. Un samaritano también pasó por aquel camino y lo vio;
pero éste se compadeció de él. Se acercó, curó sus heridas con aceite y vino y se las vendó; después lo
montó sobre el animal que él traía, lo condujo a una posada y se encargó de cuidarlo. Al día siguiente sacó
dos monedas y se las dio al posadero diciéndole: «Cuídalo, y si gastas más, yo te lo pagaré a mi vuelta.»"

"Jesús entonces le preguntó: «Según tu parecer, ¿cuál de estos tres fue el prójimo del hombre que cayó en
manos de los salteadores?» El maestro de la Ley contestó: «El que se mostró compasivo con él.» Y Jesús le
dijo: «Vete y haz tú lo mismo.
 AÑO DE LA EUCARISTIA Y LA FAMILIA

VI. Matriz de actividades para el recojo de evidencias

Actividades de Competencias Capacidades DESEMPEÑOS Criterios de evaluación Evidencias PRODUCTO

aprendizaje

Construye su identidad 1. Conoce a Dios y asume Analiza en las enseñanzas de Analiza la parábola del buen Identifica en el texto bíblico (Lc. Cartel de
como persona su identidad religiosa y Jesucristo el cumplimiento de la samaritano, según las 10: 25-37) y describe acciones experiencias
humana, amada por espiritual como persona promesa de salvación y la enseñanzas de Jesucristo solidarias a través de la parábola vividas ante
Dios, digna, libre y digna, libre y trascendente. del buen Samaritano. situaciones de
plenitud de la revelación. identificando acciones solidarias.
trascendente, emergencia
comprendiendo la Reflexiona el actuar del buen sanitaria covid-
doctrina de su propia 2. Cultiva y valora las Promueve la práctica de Promueve la práctica de acciones Samaritano en tiempos de covid- 19 en su familia,
religión, abierto al manifestaciones religiosas acciones que fomentan el que fomenta la vida humana y el 19 a través de una lista de comunidad
diálogo con las que le de su entorno respeto por la vida humana y el bien común. acciones.
Compartimos asumiendo
son cercanas. argumentando su fe de
nuestras bien común. acciones de
manera comprensible y
experiencias solidaridad y de
respetuosa Expresa situaciones de
religiosas en agradecimiento a
pandemia covid- 1. Transforma su entorno Cultiva el encuentro personal y solidaridad en su familia y Dios.
19. Asume la experiencia desde el encuentro comunitario con Dios Cultiva el encuentro personal y comunidad que practicó en
del encuentro personal personal y comunitario con valorando momentos de comunitario con Dios valorando tiempos de pandemia a través
y comunitario Dios y desde la fe que oración y celebraciones momentos de oración, creando de un texto breve.
profesa. propias de la Iglesia y sus oraciones de agradecimiento
con Dios en su comunidad de fe.
proyecto de vida en por la vida.
coherencia
con su creencia 2. Actúa coherentemente Actúa de manera coherente Celebra la fe, elaborando
religiosa. en razón de su fe según con la fe según las oraciones de
Actúa de manera
los principios de su enseñanzas de Jesucristo agradecimiento a Dios por
coherente con la fe
estar aún con vida, a través de
conciencia moral en para la transformación de la compartiendo acciones
un acróstico.
situaciones concretas de la sociedad. solidarias vividas en la
vida. pandemia según las
enseñanzas de Jesucristo.
Nº ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETEN Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios.
CIA 2
Estudiantes COMPETEN Construye su identidad como persona humana amada por Dios…
CIA 1

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Conoce a Dios y Cultiva y valora las Transforma su entorno Actúa coherentement Actitud.
asume su manifestaciones desde el encuentro e en razón de su fe
identidad religiosas de su entorno personal y comunitario según los
religiosa y argumentando su fe de manera principios de su
comprensible y con Dios y desde la fe que conciencia
espiritual
como persona digna, respetuosa profesa. moral en
libre y trascendente. situaciones concretas de
la vida.

Analiza la parábola Promueve la práctica de Cultiva el encuentro Actúa de manera Considera

del buen samaritano, acciones que fomenta la vida personal y comunitario coherente con la fe la
según las enseñanzas con Dios valorando puntualidad
humana y el bien común. compartiendo acciones
de Jesucristo para la
momentos de oración, solidarias vividas en la
identificando presentación
acciones solidarias. creando sus oraciones de pandemia según las de su
agradecimiento por la enseñanzas de trabajo.
vida.
Jesucristo.

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LOGROS:
ASPECTOS A MEJORAR:

Instrumento de evaluación:
 Ficha DIAGNÓSTICA
Área: Educación Religiosa.

ESTUDIANTE: ………………………………………………….
GRADO Y SECCION: …………….. FECHA: …………………………………

“LA PARABOLA DEL BUEN SAMARITANO”

25."Un maestro de la Ley, que quería ponerlo a prueba, se levantó y le dijo: «Maestro, ¿qué debo hacer para conseguir la vida eterna?»
Jesús le dijo: « ¿Qué está escrito en la Escritura? ¿Qué lees en ella?» .El hombre contestó: «Amarás al Señor, tu Dios, con todo tu
corazón, con toda tu alma, con todas tus fuerzas y con toda tu mente; y amarás a tu prójimo como a ti mismo.» Jesús le dijo: «¡Excelente
respuesta! Haz eso y vivirás.»"
"El otro, que quería justificar su pregunta, replicó: « ¿Y quién es mi prójimo?» Jesús empezó a decir: «Bajaba un hombre por el camino
de Jerusalén a Jericó y cayó en manos de unos bandidos, que lo despojaron hasta de sus ropas, lo golpearon y se marcharon dejándolo
medio muerto. Por casualidad bajaba por ese camino un sacerdote; lo vio, tomó el otro lado y siguió. Lo mismo hizo un levita que llegó a
ese lugar: lo vio, tomó el otro lado y pasó de largo. Un samaritano también pasó por aquel camino y lo vio; pero éste se compadeció de
él. Se acercó, curó sus heridas con aceite y vino y se las vendó; después lo montó sobre el animal que él traía, lo condujo a una posada y
se encargó de cuidarlo. Al día siguiente sacó dos monedas y se las dio al posadero diciéndole: «Cuídalo, y si gastas más, yo te lo pagaré a
mi vuelta.»"

"Jesús entonces le preguntó: «Según tu parecer, ¿cuál de estos tres fue el prójimo del hombre que cayó en manos de los salteadores?» El
maestro de la Ley contestó: «El que se mostró compasivo con él.» Y Jesús le dijo: «Vete y haz tú lo mismo.

 SEGÚN LA PARABOLA DEL BUEN SAMARITANO:

1-¿Qué ACCIONES DE SOLIDARIDAD ENCUENTRAS EN LA PARABOLA DEL BUEN SAMARITANO?

2-¿TE PARECE CORRECTO LA ACTITUD ADOPTADA POR LAS PERSONAS QUE NO AYUDARON AL ENFERMO? ¿POR QUÉ?

3- ¿QUÉ ACCIONES PROPONDRIAS A TUS COMPAÑEROS EN FAVOR DE LAS PERSONAS NECESITAS Y /O ENFERMOS DE TU
COMUNIDAD?

4- ELABORA UNA ORACION DE AGRADECIMIENTO A DIOS POR TU VIDA Y LA DE TUS SERES QUERIDOS (familia y amigos).

4- QUE ACCIONES SOLIDARIAS HAS PODIDO REALIZAR EN TIEMPO DE PANDEMIA

 PARA LA PROXIMA ACTIVIDAD TRAER IMÁGENES REFERENTE A ACCIONES SOLIDARIAS Y DE AGRADECIEMIENTO A DIOS PARA
ELABORAR UN CARTEL DE EXPERIENCIAS Y EXPONER CON SUS COMPAÑEROS