Diócesis de Huancavelica

“Pedagogía de la Encarnación…”

EXPERIENCIA DE DIAGNOSTICO
“ARGUMENTAMOS LAS RAZONES DEL AMOR A DIOS Y AL PRÓJIMO”
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : RICARDO PALMA
1.2. Duración Aproximada : semanas
1.3. Grados : 4°
1.4. Ciclo : VII
1.5. Responsables : Gary Andrey Munguia Cano

2.- SITUACION SIGNIFICATIVA: (Contexto/problema-oportunidad/plantear el reto o desafío)

Se contempla que en la actualidad estamos viviendo momentos muy críticos, que asechan contra la dignidad de nuestro prójimo. Tenemos el
acontecimiento bélico que se desarrolla entre Rusia y Ucrania, lo cual genera una crisis económica, política, social, salud, etc. Así mismo el
desgaste socio emocional originado por la pandemia del COVID-19; es por estos motivos que nos sentimos motivados a seguir fortaleciendo
nuestra salud (corporal y espiritual), del mismo modo los estudiantes del cuarto grado, no deben pasar por desapercibido estos
acontecimientos que marcan nuestra realidad.
Por lo expuesto, no podemos olvidar que tenemos hermanos nuestros que necesitan de nuestra oración, muestras de caridad, mensajes de
fe, esperanza, etc. Y en este retorno a las clases presenciales, es oportuno retomar las prácticas de las obras de misericordia (espirituales y
corporales) tal como nos invita a vivir los mandamientos de la ley de Dios, para mostrar el amor a Dios y a nuestro prójimo (compañeros,
padres de familia, docentes).
Ante dicho problema, nos preguntamos ¿Cómo debemos de vivir el amor a Dios y a nuestro prójimo en este regreso a la presencialidad?
¿Qué acciones específicas realizas por amor a Dios? ¿Qué acciones específicas realizas para mostrar el amor hacia nuestro prójimo? ¿Es
necesario y útil poder vivir las exigencias de los mandamientos?
Elabora una carta dando las razones porque el cristiano debe vivir los mandamientos de la Ley de Dios y se compromete a
difundirlo por las redes sociales.
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“Pedagogía de la Encarnación…”

3.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

ESTANDAR DE APENDIZAJE
COMPETENCIAS DESEMPEÑO EVIDENCIA DE
CAPACIDADES
/CAPACIDADES VII CICLO PRECISADO APRENDIZAJE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES

Construye su Fundamenta la presencia de Dios en la creación, Conoce a Dios y asume Acepta a Jesucristo Elabora una carta  El o la docente le da a conocer el
identidad como en el Plan de Salvación y en la vida de la Iglesia. su identidad religiosa y como Redentor y dando las razones tema de argumentación.
persona humana, Asume a Jesucristo como Redentor y modelo de espiritual como persona modelo de hombre porque el cristiano
para vivir
¿Debemos amar a Dios y al
amada por dios, hombre que le enseña a vivir bajo la acción del digna, libre y debe vivir los prójimo? ¿Por qué?
coherentemente
digna, libre y Espíritu Santo, participando en la misión trascendente. con mandamientos de la  Recopila la información de citas
trascendente, evangelizadora en coherencia con su creencia Cultiva y valora las los principios Ley de Dios y se bíblicas y artículos (católica net)
comprendiendo la religiosa. Argumenta su fe en diálogo crítico con manifestaciones cristianos. compromete a sobre el Amor a Dios y al Prójimo.
doctrina de su propia la cultura, la ciencia, otras manifestaciones religiosas de su entorno Da razones de su fe difundirlo por las
 Elabora un mapa mental
religión, abierto al religiosas y espirituales. Propone alternativas de argumentando su fe de con gestos y acciones redes sociales
que demuestran una considerando las ideas principales.
diálogo con las que le solución a problemas y necesidades de su manera
son más cercanas. comunidad, del país y del mundo, que expresen comprensible y convivencia crítica con  En una carta da razones sobre por
los valores propios de su tradición cristiana y respetuosa. la cultura, la ciencia y qué el cristiano debe “Amar a Dios
otras manifestaciones y al Prójimo”
católica, el bien común, la promoción de la religiosas y
dignidad de la persona y el respeto a la vida  Verifico la hipótesis planteada si es
espirituales.
humana. Interioriza el mensaje de Jesucristo y acertada con la información
las enseñanzas de la Iglesia para actuar en recopilada.
coherencia con su fe.
Demuestra coherencia entre lo que cree, dice y Transforma su entorno Cultiva su
Asume la experiencia hace en su proyecto de vida personal, a la luz del desde el encuentro dimensión
del encuentro mensaje bíblico y los documentos del Magisterio personal y comunitario religiosa,
personal y de la Iglesia. Vivencia su dimensión religiosa, con Dios y desde la fe espiritual
comunitario con Dios espiritual y trascendente, que le permita cooperar que profesa. y trascendente
en su proyecto de en la transformación de sí mismo y de su entorno Actúa coherentemente que le permita
vida en coherencia a la luz del Evangelio buscando soluciones a los en razón de su fe según cooperar
con su creencia desafíos actuales. Promueve el encuentro los principios de su en la
religiosa. personal y comunitario con Dios en diversos conciencia moral en transformación de
contextos desde un discernimiento espiritual, con situaciones concretas sí mismo y de su
acciones orientadas a la construcción de una de la vida entorno a la luz
comunidad de fe guiada por las enseñanzas de del Evangelio.
Jesucristo y de la Iglesia. Asume su rol
protagónico en la transformación de la sociedad a Acepta su rol en la
partir de las enseñanzas de Jesucristo en un transformación de
marco ético y moral cristiano. la sociedad a partir
de las enseñanzas
de Jesucristo.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por LAS TICS
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EVALUACION
COMPETENCIA CAPACIDADES CRITERIOS EVIDENCIA INSTRUMENTOS
Construye su identidad como persona  Conoce a Dios y asume su  Elabora un mapa mental Elabora una carta dando ESCALA
humana, amada por dios, digna, libre y identidad religiosa y considerando las ideas las razones porque el ESTIMATIVA
trascendente, comprendiendo la doctrina espiritual como persona cristiano debe vivir los
principales sobre su
de su propia religión, abierto al diálogo con digna, libre y trascendente. mandamientos de la Ley
las que le son más cercanas.  Cultiva y valora las
investigación.
 En una carta da razones sobre de Dios y se compromete
manifestaciones religiosas
por qué el cristiano debe a difundirlo por las redes
de su entorno
sociales
argumentando su fe de “Amar a Dios y al Prójimo.
manera comprensible y  La carta cumple con los
respetuosa. elementos esenciales
Asume la experiencia del encuentro  Transforma su entorno (Lugar y fecha,
personal y comunitario con dios en su desde el encuentro
proyecto de vida en coherencia con su
destinatario, destino,
personal y comunitario con
creencia religiosa Dios y desde la fe que
vocativo, cuerpo,
profesa. despedida, firma, pos data)
 Actúa coherentemente en
razón de su fe según los
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida

Huanchos, marzo del 2022.

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“ARGUMENTAMOS LAS RAZONES DEL AMOR A DIOS Y NUESTRO PRÓJIMO”

APELLDIOS Y NOMBRES: …………………………………………………………………………………………………………………………………

GRADO Y SECCION: ………………………….. N° ORDEN……………………

DOCENTE: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

SITUACION SIGNIFICATIVA

Se contempla que en la actualidad estamos viviendo momentos muy críticos, que asechan contra la
dignidad de nuestro prójimo. Tenemos el acontecimiento bélico que se desarrolla entre Rusia y
Ucrania, lo cual genera una crisis económica, política, social, salud, etc. Así mismo el desgaste socio
emocional originado por la pandemia del COVID-19; es por estos motivos que nos sentimos motivados
a seguir fortaleciendo nuestra salud (corporal y espiritual), del mismo modo los estudiantes del cuarto
grado, no deben pasar por desapercibido estos acontecimientos que marcan nuestra realidad.
Por lo expuesto, no podemos olvidar que tenemos hermanos nuestros que necesitan de nuestra
oración, muestras de caridad, mensajes de fe, esperanza, etc. Y en este retorno a las clases
presenciales, es oportuno retomar las prácticas de las obras de misericordia (espirituales y corporales)
tal como nos invita a vivir los mandamientos de la ley de Dios, para mostrar el amor a Dios y a nuestro
prójimo (compañeros, padres de familia, docentes).
Ante dicho problema, nos preguntamos ¿Cómo debemos de vivir el amor a Dios y a nuestro prójimo en
este regreso a la presencialidad? ¿Qué acciones específicas realizas por amor a Dios? ¿Qué acciones
específicas realizas para mostrar el amor hacia nuestro prójimo? ¿Es necesario y útil poder vivir las
exigencias de los mandamientos?
Elabora una carta dando las razones porque el cristiano debe vivir los mandamientos de la Ley
de Dios y se compromete a difundirlo por las redes sociales.

MOTIVACION

¿Qué enseñanzas observas en las imágenes?

¿Según las imágenes qué acciones realizan en bien de nuestro

prójimo en este tiempo de emergencia sanitaria?

PROBLEMATIZACION O CONFLICTO COGNITIVO

¿Cómo estamos viviendo el amor a Dios y al prójimo en este tiempo de emergencia sanitaria?

¿Por qué debemos vivir las exigencias de los mandamientos?

¿Qué HAREMOS?
Nuestro propósito: Hoy día estimados estudiantes elaboraremos una carta dando las razones porque el
cristiano debe vivir los mandamientos de la Ley de Dios, para lo cual debes leer la información y
subrayar las ideas importantes, luego se les comunica la forma como serán evaluados
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Construye su identidad como persona humana, amada Asume la experiencia del encuentro personal y
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la comunitario con dios en su proyecto de vida en
COMPETENCIA
doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las coherencia con su creencia religiosa
que le son más cercanas
Acepta a Jesucristo como Redentor y Cultiva su dimensión religiosa, espiritual
modelo de hombre para vivir coherentemente y trascendente que le permita cooperar
con en la transformación de sí mismo y de su
los principios entorno a la luz del Evangelio.
DESEMPEÑO cristianos.
Da razones de su fe con gestos y acciones que demuestran Acepta su rol en la transformación de la
una convivencia crítica con la cultura, la ciencia y otras sociedad a partir de las enseñanzas de
manifestaciones religiosas y espirituales Jesucristo.
Elabora un ¿Acepta a En una La carta cumple Comparte con tus El estudiante se siente
mapa mental Cristo como carta da con los compañeros y difunde identificado con la
considerando modelo que razones elementos el trabajo por las necesidad de su
las ideas nos enseña sobre por esenciales redes sociales. prójimo (compañeros,
principales a amar al qué el (Lugar y fecha, Padres de familia).
sobre su prójimo? cristiano destinatario,
ITEMS destino,
investigación debe “Amar
vocativo,
a Dios y al
cuerpo,
Prójimo
despedida,
firma, pos data)

JUZGAR

1.- Lee atentamente la información y luego subraya las ideas principales.

El amor al prójimo es amor a Dios

Somos llamados a ser testigos de nuestro cristianismo en este mundo, ante todos los hombres.

Por: Padre Nicolás Schwizer | Fuente: Homilías del Padre Nicolás Schwizer

Mateo 5, 13-16
“Vosotros sois la sal de la tierra. Mas si la sal se desvirtúa, ¿con
qué se la salará? Ya no sirve para nada más que para ser tirada
afuera y pisoteada por los hombres. " Vosotros sois la luz del
mundo. No puede ocultarse una ciudad situada en la cima de un
monte. Ni tampoco se enciende una lámpara y la ponen debajo del
celemín, sino sobre el candelero, para que alumbre a todos los
que están en la casa. Brille así vuestra luz delante de los hombres,
para que vean vuestras buenas obras y glorifiquen a vuestro Padre
que está en los cielos”.

Reflexión
“Vosotros sois la sal de la tierra”. “Vosotros sois la luz del mundo”. El Señor dirige hoy estas palabras
a todos los cristianos, a cada uno de nosotros.
Somos llamados a ser testigos del Evangelio en el mundo, ante todos los hombres.
Y este testimonio debe realizarse no tanto en muchas palabras, sino sobre todo en nuestras acciones
y obras. Porque el mundo moderno quiere que las palabras se traduzcan en hechos; los principios, en
efectos; la fe y la caridad, en obras.
El mundo actual no se convertirá nunca a Dios, si no encuentra en nosotros, en nuestras vidas
cristianas, un signo y testimonio de la presencia de Dios. Sabemos que después de su ascensión,
Cristo no tiene ya más que una aparición posible, la nuestra. El único rostro que Él puede mostrar a
nuestros contemporáneos, para llamarlos y convertirlos, es el nuestro, el de nuestras familias, el de
nuestras comunidades y grupos.
Entonces, ¿cómo podemos ser luz del mundo? ¿Cómo podemos dar testimonio de Cristo en medio
de los hombres?
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El signo característico del cristiano auténtico es el amor, el amor a Dios y el amor a los
hermanos.
Seremos sal de la tierra, luz del mundo en la medida en que seamos testigos fieles del amor sin
límites de Jesucristo, en nuestra propia vida.
Es la única prueba convincente de que Él sigue vivo: que nuestra comunidad cristiana, nuestras
familias, cada uno de nosotros vivamos con tanto amor y entrega servicial, que los demás sientan
ganas de unirse a nosotros. Que ellos sólo puedan explicarse nuestra entrega cristiana, admitiendo
que Cristo se ha hecho vivo de nuevo en nosotros.
Y sabemos: El amor al prójimo es amor a Dios.
Porque a partir de la encarnación de Cristo, el segundo mandamiento es semejante, es igual al
primero. ¡No separemos pues el amor a Dios del amor a los hermanos!
San Juan Crisóstomo nos explica: “Quien acepta uno de los dos preceptos, observa también el otro.
Ni un alma sin cuerpo, ni un cuerpo sin alma pueden constituir un hombre. Así, pues, no se puede
hablar de amor a Dios, si no se tiene como compañero el amor al prójimo.”
Cuando, por eso, amamos a nuestros hermanos, estamos amando a Dios de un modo auténtico y
directo. Y, además, la prueba de que amamos a Dios es que nos amamos los unos a los otros. Cristo
ha revelado que tenemos las mismas relaciones con Dios que con cualquiera de nuestros hermanos.
Estamos tan cerca de Dios, como de cualquiera de nuestro prójimo.
San Juan nos explica en su primera carta (4.20): “El que dice que ama a un Dios, a quien no ve, sin
amar a su hermano, a quien ve, es un mentiroso”. El amor a Dios se presta a muchas ilusiones, a
mucha imaginación. Pero el amor a nuestros hermanos es extraordinariamente realista.
Podemos saber en cualquier momento en que punto nos encontramos. Así nuestro amor a los demás
es nuestra manera concreta de entrar en el amor a Dios. El prójimo es Cristo al alcance de nuestro
amor. No amamos verdaderamente a Cristo, si no lo amamos en el hermano.
Ese amor fraternal es el gran signo del cristiano, el único testimonio que aceptan los demás, la
única invitación convincente para los de afuera.
Así ya ocurrió con los cristianos de la primera hora, tal como nos cuentan los Hechos de los
Apóstoles: “La multitud de los creyentes tenía un solo corazón y una sola alma, y nadie llamaba
propia, cosa alguna de cuantas poseía, sino que tenían en común todas las cosas”. Por eso “no había
entre ellos indigentes” (Hech 4, 32ss). Este testimonio de amor no podía explicarse más que porque
Cristo seguía viviendo en cada uno de ellos.
Esa misma actitud la exige también el profeta Isaías en (58, 7 - 8): “Comparte tu pan con el
hambriento y recibe en tu casa a los pobres sin techo; cubre al que veas desnudo y no te
desentiendas de tu hermano. Entonces irrumpirá tu luz como la aurora.” Con ese amor generoso
actúa aquel que quiere ser testigo fecundo de Cristo en este mundo.
Queridos hermanos, tratemos, pues, que esta Eucaristía ahonde en nosotros ese amor a Dios en los
hermanos, y nos haga descubrir y superar todos los obstáculos para que sea más pleno. De este
modo, seremos testigos del amor que en este sacramento se vive, y nuestra vida será cada vez más
sal de la tierra y luz del mundo.

2. Elabora un mapa mental considerando las ideas principales de la lectura.

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3.- Elabora una carta dirigida a la juventud de hoy, dando razones de ¿por qué el cristiano debe
“Amar a Dios y al Prójimo”? y los difunde por las redes sociales.
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“Pedagogía de la Encarnación…”

ESCALA ESTIMATIVA
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y Asume la experiencia del encuentro personal y
COMPETENCIAS trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las comunitario con dios en su proyecto de vida en
que le son más cercanas coherencia con su creencia religiosa
Acepta a Jesucristo como Redentor y Da razones de su fe con gestos y Cultiva su dimensión Acepta su rol en la
modelo de hombre para vivir acciones que demuestran una religiosa, espiritual y transformación de la
coherentemente con los principios convivencia crítica con la cultura, la trascendente que le sociedad a partir de las
DESEMPEÑOS cristianos. ciencia y otras manifestaciones permita cooperar en la enseñanzas de
religiosas y espirituales. transformación de sí Jesucristo
mismo y de su entorno
a la luz del Evangelio.
Elabora un mapa ¿Acepta a Cristo En una carta da La carta cumple Comparte con tus El estudiante se
mental como modelo que razones sobre con los compañeros y difunde siente identificado
considerando las nos enseña a por qué el elementos el trabajo por las con la necesidad de
ideas principales amar al prójimo? cristiano debe esenciales redes sociales. su prójimo
sobre su “Amar a Dios y (Lugar y fecha, (compañeros,
ITEMS destinatario, Padres de familia).
investigación. al Prójimo
vocativo, cuerpo,
despedida,
firma, pos data)

N° APELLIDOS Y 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
NOMBRES
1
11
12
Diócesis de Huancavelica
“Pedagogía de la Encarnación…”

Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera
trascendente. comprensible y respetuosa
LOGRO DESTACADO LOGRO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO LOGRO DESTACADO LOGRO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO
Acoge a Jesucristo Acepta a Jesucristo Propone alternativas Promueve la práctica Explica, con Da razones de su fe Expresa su fe Acoge expresiones de
como Redentor y como Redentor y de solución a los de acciones que argumentos con gestos y acciones participando en las fe propias de su
modelo de hombre que modelo de hombre diferentes problemas y fomentan el respeto por coherentes, su fe en que demuestran una celebraciones propias identidad cristiana y
enseña a vivir bajo la para vivir necesidades que la vida humana y el relación armónica entre convivencia crítica con de su comunidad con católica presentes en
acción del Espíritu coherentemente afectan la vida y el bien bien común. cultura y ciencia, y la cultura, la ciencia y una actitud de diálogo y su comunidad y
Santo, para expresar con común valorando las diversas otras manifestaciones respeto mutuo entre las respetando las diversas
en su vida diaria los los principios manifestaciones religiosas y espirituales diversas creencias creencias religiosas.
principios y las cristianos. religiosas más religiosas.
enseñanzas de la cercanas a su entorno.
Iglesia

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en
profesa. situaciones concretas de la vida

LOGRO DESTACADO LOGRO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO LOGRO DESTACADO LOGRO ESPERADO EN PROCESO EN INICIO
Cultiva su Cultiva su Comprende su Reconoce su Ejerce, desde la Acepta su rol en la Asume su rol Actúa de manera
dimensión religiosa, dimensión dimensión espiritual dimensión espiritual ética y la moral transformación de la protagónico en la coherente con la fe
espiritual y religiosa, espiritual y religiosa que le y religiosa que le cristiana, su rol sociedad a partir de transformación de la según las
trascendente a partir y trascendente que permita cooperar en permita cooperar en protagónico en la las enseñanzas de sociedad según las enseñanzas de
de la celebración de le permita cooperar la transformación la transformación transformación de la Jesucristo.. enseñanzas de Jesucristo para la
su fe, que le permita en la personal, de su personal, de su sociedad a partir de Jesucristo y de la transformación de la
cooperar en la transformación de familia, de su familia y de su las enseñanzas de Iglesia. sociedad
transformación de sí sí mismo y de su escuela y de su escuela a la luz del Jesucristo y de la
mismo y de su entorno a la luz del comunidad a la luz Evangelio Iglesia
entorno a la luz del Evangelio. del Evangelio.
Evangelio buscando
soluciones a los
desafíos actuales.