Nota

COLEGIO “SAN ANTONIO DE PADUA” – CHANGO

EVALUACIÓN DIAGNOSTICA DE PRIMER GRADO DE EDUCACÓN SECUNDARIA

Área: Educación Religiosa
ALUMNO(A):FECHA:

DOCENTE: LIC. HÉCTOR ROMÁN CRUZ Sección U

INSTRUCCIONES
El siguiente cuestionario pretende identificar el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los
estudiantes para mejorar la calidad educativa. Sus respuestas son muy importantes para
nosotros, por favor responda de manera clara y sencilla. Muchas gracias.
Competencia Capacida Desempe Not
d ño a
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO Conoce a Dios  Explica que Dios se revela en la Historia de la Salvación
PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, y asume su descrita en el Antiguo Testamento y
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, identidad comprende que la dignidad de la persona reside en el
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU religiosa y conocimiento y amor a Dios, a sí mismo, a los demás y al
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL espiritual como entorno.
DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON persona digna,
CERCANAS. libre y  Analiza en las enseñanzas de Jesucristo el
trascendente. cumplimiento de la promesa de salvación y la plenitud de la
revelación.

1. El ................. Testamento redactados durante los años posteriores a la Resurrección de

Cristo; debemos estos escritos a los apóstoles y a los evangelistas de la Iglesia primitiva.
La Iglesia los reconoció como libros inspirados por Dios, los unió a los libros sagrados
que recibió de la tradición judía, y a partir de esos nuevos libros innovó su propia
interpretación de los antiguos. Desde el texto presentado sustenta tu respuesta de lo
mencionado.

2. La Biblia es un conjunto de libros sagrados del judaísmo y del cristianismo, que resulta
importante por ser considerado fruto de la inspiración divina que transmite el mensaje
de Dios. Es el documento que sirve como sustento de las enseñanzas transmitidas desde el
origen de las religiones. Y toda sagrada escritura es útil para:…………….sustenta el porqué de tu
respuesta.
A. Enseñar, reprender, corregir e instruir.
B. Enseñar, castigar, enseñar y juzgar.
C. Instruir, pensar, imitar y explicar.
D. N.A
 3. Estamos en un tiempo muy difícil y complicado donde no podemos salir para
relacionarnos con los demás, donde vemos a nuestro prójimo enfermo o muriendo el
futuro de cada uno ya no está en nuestras manos desde que el covid está en nuestro
ambiente.
¿Cuál es el sentido de esta pandemia desde Dios?
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¿Qué nos quiere decir Dios en este contexto que estamos viviendo?

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¿Todo lo que está sucediendo es parte de la historia de salvación? ¿Porque?

Competencia Capacidad Desempe Nota

ño
CONSTRUYE SU Cultiva y valora las  Promueve la práctica de acciones que fomentan el respeto
IDENTIDAD COMO manifestaciones por la vida humana y el bien común.
PERSONA religiosas de su  Acoge expresiones de fe propias de su identidad cristiana y
HUMANA, AMADA entorno católica presentes en su comunidad y respetando las diversas
POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y argumentando su fe creencias religiosas.
TRASCENDENTE, de manera Asume conciencia de las necesidades del prójimo para
COMPRENDIENDO LA comprensible actuar de acuerdo con las enseñanzas del Evangelio y de
la Iglesia.
DOCTRINA DE SU y respetuosa.
PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO
AL DIÁLOGO CON LAS QUE
LE SON CERCANAS.
4. "Les doy un mandamiento nuevo: que se amen los unos a los otros. Ustedes deben
amarse unos a otros como yo los he amado. En esto reconocerán todos que son mis
discípulos: en que se mana unos a otros." Jn. 13, 34-35. ¿Desde el texto bíblico explica
cómo fueron tus acciones en épocas de pandemia al prójimo en el bien común?

5. Busca, lee y escucha el Salmo 51 y escribe un breve texto sobre los sentimientos que
expresa haciendo un compromiso de fe propia y a favor de las necesidades del
prójimo.
 __

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Competencia Capacidad Desempe Nota

ño
ASUME LA EXPERIENCIA DEL Transformasu  Plantea un proyecto de vida personal
ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO entorno desde el y comunitario de acuerdo al plan de Dios y valora el
CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN encuentro bien común como ejercicio de su conciencia moral
COHERENCIA CON SU CREENCIA personal y autónoma.
RELIGIOSA. comunitario con
Dios y desde la
fe que profesa.  Reconoce su dimensión espiritual y
religiosa que le permita cooperar en la transformación
personal, de su familia y de su escuela a la luz del
Evangelio.
6. Jesús con los apóstoles tenían lazos muy fuertes de hermandad. A partir del dibujo
realiza un breve comentario al reverso de la hoja de lo que está sucediendo compárala
con tu relación con Jesús en esta época de pandemia.

7. En el dibujo menciona los nombres de las personas que más amas en tu familia
comunidad y redacta un proyecto de vida en este 2021.
 Competencia Capacidad Desempe Nota
ño
ASUME LA EXPERIENCIA DEL Actúa  Cultiva el silencio y el encuentro personal
ENCUENTRO PERSONAL Y COMUNITARIO coherentemente con Dios valorando momentos de oración y
CON DIOS EN SU PROYECTO DE VIDA EN en razón de su fe celebraciones propias de la Iglesia o comunidad
COHERENCIA CON SU CREENCIA según los de fe.
RELIGIOSA. principios de su
conciencia moral
en situaciones  Actúa de manera coherente con la fe
concretas de la vida.  según las enseñanzas de Jesucristo para
la
transformación de la sociedad.

8. Estad siempre alegres, Orad sin cesar, Dad gracias a Dios en toda situación, porque
esta es su voluntad para vosotros en Cristo Jesús. Desde el texto Bíblico respondo
las siguientes preguntas. 1 Tesalonicenses 5:16-18

¿Cómo me dirijo a Dios?

¿En este tiempo de pandemia me acorde de orar por mis parientes y necesitados?

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