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“”

I. DATOS GENERALES

● I.E :
● Ciclo :
● Docente :
● Director :
● Duración :
● Del : ……………………. Al …………………….

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el diagnóstico del Proyecto vicarial de renovación y evangelización se ha podido identificar dos

situaciones problemáticas que aquejan a la comunidad en general: la falta de formación y el
individualismo. Como consecuencia del INDIVIDUALISMO, se puede evidenciar la poca
preocupación por los demás. Las ideologías y las propuestas de quienes son referentes sociales se
centran en el bienestar individual, sin importar los medios para la consecución de tal fin. Se piensa en
la felicidad personal, aunque eso implique causar daño o sufrimiento a los demás.

Frente a esta situación nos planteamos ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad que
nos permita identificar y acercarnos a quienes más necesitan, desde el encuentro personal y
comunitario con Dios, teniendo como referente a Jesús según los evangelios?

III. PRODUCTO/ACTUACIÓN:

Un plan de acción solidaria (…), que ayude a profundizar en el conocimiento de las sagradas
escrituras de modo que permita asumir la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios,
teniendo como referente a Jesús.

IV. COMPETENCIA Y ENFOQUES TRANSVERSALES

a. Competencia(s)

Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.

b. Enfoque

Enfoque Valor Se demuestra cuando…

Orientación al Solidaridad Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
bien común compañeros en toda situación en la que padecen
dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.

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V. MATRIZ DE PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

Capacidad Estándar Desempeño Propósitos Criterios de evaluación Actividad Evidencia de la

competencia

Transforma su Demuestra Promueve el Identificar en las Identifica y enumera “Reconocemo Elabora un cuadro
entorno desde el coherencia entre encuentro personal sagradas escrituras valores y actitudes de las s los orígenes comparativo sobre los
encuentro lo que cree, dice y y comunitario con actitudes y valores de primeras comunidades del valores de las primeras
personal yhace en su Dios en diversos las primeras cristianas que promuevan la cristianismo comunidades cristianas y
comunitario con proyecto de vida contextos desde un comunidades experiencia del encuentro como parte de las comunidades cristianas
Dios y desde la personal, a la luz discernimiento cristianas que personal y comunitario con nuestra actuales
fe que profesa. del mensaje espiritual, con promuevan la Dios identidad
bíblico y los acciones orientadas experiencia del cristiana”
documentos del a la construcción de encuentro personal y compara valores y actitudes
Magisterio de la una comunidad de comunitario con de las primeras
Iglesia. Vivencia fe guiada por las Dios. comunidades cristianas con
su dimensión enseñanzas de los valores de las
religiosa, Jesucristo y de la comunidades cristianas
espiritual y Iglesia. actuales que promuevan la
trascendente, que experiencia del encuentro
le permita personal y comunitario con
Actúa cooperar en la Dios Elabora una historieta en la
coherentemente transformación de Asume su rol Promover diferentes “Promovemos que relate una experiencia
en razón de su sí mismo y de su protagónico manifestaciones de fe Escribe con claridad una el encuentro de fe personal y/o
fe según los entorno a la luz comprometiéndose en las que se exprese experiencia del encuentro personal y comunitaria que fortalezca
principios de su del Evangelio ética y moralmente el encuentro personal personal y/o comunitario comunitario el encuentro personal y/o
conciencia buscando en la y comunitario con con Dios que guarde con Dios comunitario con Dios
moral en soluciones a los transformación de Dios según los relación con el mensaje de mediante el
situaciones desafíos actuales. una sociedad Evangelios los Evangelios mediante la estudio de los
concretas de la Promueve el pacífica, justa, creación de historietas Evangelios”
vida. encuentro fraterna y solidaria,
personal y a partir de las
comunitario con enseñanzas de

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Jesucristo y de la
Iglesia.

Asumir actitudes “Asumimos Elabora un plan solidario a

Dios en diversos humano-cristianas Identifica (mediante el actitudes en el que se identifique y
contextos desde desde el mensaje de análisis de la realidad) y humano- describa situaciones de
un discernimiento las parábolas para enumera situaciones de cristianas en vulnerabilidad que existen
espiritual, con ayudar en las vulnerabilidad en la IE y/o el diario vivir en la comunidad
acciones necesidades del comunidad a partir del
orientada a la prójimo mensaje de las
construcción de Organiza la información parábolas”
una comunidad de sobre situaciones de
fe guiada por las vulnerabilidad en la IE y/o
enseñanzas de comunidad mediante un
Jesucristo y de la texto informativo
Iglesia. Asume su
rol protagónico en Ejecuta un plan “Mejoramos Ejecuta un plan de acción
la transformación solidario que Elaboran un plan de acción nuestro solidario (…), que ayude a
de la sociedad a promueva el solidario inspirado en el compromiso profundizar en el
partir de las conocimiento de las mensaje de los evangelios personal con conocimiento de las
enseñanzas de sagradas escrituras que profundice el Dios a través sagradas escrituras de
Jesucristo en un asumiendo la compromiso personal y de la modo que permita asumir la
marco ético y experiencia del comunitario con Dios ejecución de experiencia del encuentro
moral cristiano. encuentro personal y un plan de personal y comunitario con
comunitario con Dios Explica el plan de acción acción Dios, teniendo como
solidario inspirado en el solidario” referente a Jesús
mensaje de los evangelios
que profundice el
compromiso personal y
comunitario con Dios

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VI. COMPETENCIAS TRASVERSALES

Gestiona su Capacidades: Desempeños a observar:

aprendizaje de
manera ✔ Define metas de aprendizaje.
autónoma
✔ Organiza acciones estratégicas
alcanzar sus metas de aprendizaje.
✔ Monitorea y ajusta su desempeño durante
el proceso de aprendizaje.
● Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus potencialidades,
conocimientos, estilos de aprendizaje, habilidades, limitaciones personales y
para actitudes para el logro de la tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
● Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los
recursos de que dispone, para lo cual establece un orden y una prioridad para
alcanzar las metas de aprendizaje.
● Explica los resultados obtenidos de acuerdo con sus posibilidades y en función
de su pertinencia para el logro de las metas de aprendizaje.

VII. SECUENCIA DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Actividad N° 01:
“Reconocemos los orígenes del cristianismo como parte de nuestra identidad cristiana”

 Actividad N° 02:
“Promovemos el encuentro personal y comunitario con Dios mediante el estudio de los Evangelios”

 Actividad N° 03:
“Asumimos actitudes humano- cristianas en el diario vivir a partir del mensaje de las parábolas”

 Actividad N° 04:
“Mejoramos nuestro compromiso personal con Dios a través de la ejecución de un plan de acción solidario”

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VIII. EVALUACIÓN:

Sesión 1: “Reconocemos los orígenes del cristianismo como parte de nuestra identidad cristiana”

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
DESEMPEÑO Promueve el encuentro personal y comunitario con Dios en diversos contextos desde un discernimiento espiritual, con acciones
orientadas a la construcción de una comunidad de fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.
NIVELES DE DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Nivel del
DESEMPEÑO logro

Identifica y enumera valores y Identifica y enumera Identifica o enumera Identifica de las primeras
actitudes de las primeras valores y actitudes de las actitudes de las primeras comunidades cristianas
comunidades cristianas que primeras comunidades comunidades cristianas
promuevan la experiencia del cristianas que promuevan la que promuevan la
encuentro personal y experiencia del encuentro experiencia del encuentro
comunitario con Dios personal y comunitario con personal y comunitario
Dios con Dios

Compara y promueve valores y Compara valores y Compara actitudes de las Enumera las actitudes de las
CRITERIOS
actitudes de las primeras actitudes de las primeras primeras comunidades primeras comunidades
comunidades cristianas con los comunidades cristianas con cristianas con los valores cristianas
valores de las comunidades los valores de las de las comunidades
cristianas actuales que comunidades cristianas cristianas actuales
promuevan la experiencia del actuales que promuevan la
encuentro personal y experiencia del encuentro
comunitario con Dios personal y comunitario con
Dios

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Sesión 2: “Promovemos el encuentro personal y comunitario con Dios mediante el estudio de los Evangelios”

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

DESEMPEÑO Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y
solidaria, a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

NIVELES DE DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Nivel del

DESEMPEÑO logro

Escribe y explica con claridad Escribe con claridad una Escribe una experiencia Escribe una experiencia
una experiencia del encuentro experiencia del encuentro del encuentro personal y/o del encuentro personal y/o
personal y/o comunitario con personal y/o comunitario comunitario con Dios comunitario con Dios
Dios que guarde relación con el con Dios que guarde mediante la creación de
CRITERIOS mensaje de los Evangelios relación con el mensaje de historietas
mediante la creación de los Evangelios mediante la
historietas creación de historietas

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Sesión 3: “Asumimos actitudes humano- cristianas en el diario vivir a partir del mensaje de las parábolas”

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

DESEMPEÑO Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y
solidaria, a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

NIVELES DE DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Nivel del

DESEMPEÑO logro

Identifica (mediante el análisis Identifica (mediante el Identifica (mediante el Menciona solo una
de la realidad) y enumera análisis de la realidad) y análisis de la realidad) las situación de
situaciones de vulnerabilidad en enumera situaciones de situaciones de vulnerabilidad en la IE o
la IE y/o comunidad vulnerabilidad en la IE y/o vulnerabilidad en la IE y/o comunidad
comunidad comunidad
Clasifica y organiza la Organiza la información Organiza parte de la Organiza parte de la
CRITERIOS
información sobre situaciones sobre situaciones de información sobre información sobre
de vulnerabilidad en la IE y/o vulnerabilidad en la IE y/o situaciones de situaciones de
comunidad mediante un texto comunidad mediante un texto vulnerabilidad en la IE y/o
vulnerabilidad en la IE
informativo informativo comunidad mediante un
texto informativo y/o comunidad

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Sesión 4: “Mejoramos nuestro compromiso personal con Dios a través de la ejecución de un plan de acción solidario”

COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

DESEMPEÑO Asume su rol protagónico comprometiéndose ética y moralmente en la transformación de una sociedad pacífica, justa, fraterna y
solidaria, a partir de las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia.

NIVELES DE DESTACADO LOGRADO PROCESO INICIO Nivel del

DESEMPEÑO logro

Elaboran un plan de acción
solidario inspirado en el mensaje
de los evangelios que profundice
el compromiso personal y
comunitario con Dios
CRITERIOS
Explica con claridad el plan de
acción solidario inspirado en el
mensaje de los evangelios que
profundice el compromiso
personal y comunitario con Dios
Elaboran un plan de acción
solidario inspirado en el
mensaje de los evangelios
que profundice el
compromiso personal y
comunitario con Dios
Explica el plan de acción
solidario inspirado en el
mensaje de los evangelios
que profundice el
compromiso personal y
comunitario con Dios
Elaboran un plan de Elabora un plan de acción
acción solidario inspirado
en el mensaje de los
evangelios que
Explica el plan de acción Explica el plan de acción
solidario inspirado en el teniendo en cuenta el
mensaje de los evangelios mensaje de los evangelios
que profundice el
compromiso personal o
comunitario con Dios

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