NIVEL SECUNDARIA – VII CICLO – CUARTO AÑO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N ° 08

DESARROLLAMOS UN EMPRENDIMIENTO ECO AMIGABLE Y RENTABLE EN UN MODELO

DE NEGOCIO”
I. DATOS GENERALES:
UGEL: PALLASCA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA: N° 88162

ÁREA: Educación Religiosa TIPO DE ADE: EXPERIENCIA N°8

CICLO: VII GRADO Y 4

SECCIÓN:
SUBDIRECTOR(A): JAIME TASAYCO ALMEYDA

DOCENTE: GUEVARA VALDERRAMA DORA FELICITA

DURACIÓN
20.11 al 22.12.2023

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: En la I.E. N° 88162 del Distrito de Santa Rosa los estudiantes
observan la gran producción agrícola como: la palta, Rocoto, maíz morado, manzana,
duraznos, tunas, pitahaya; ganadería y animales menores, pero desconocen las formas de
cómo aprovechar los productos y darle el valor agregado mediante el emprendimiento para
generar ingresos mejorando la economía familiar. Ante esto planteamos los siguientes retos:
¿Qué proponen para generar emprendimiento en este Distrito?

II. PRPÓSITO DE APRENDIZAJE:

Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de

evaluación

Construye su
1. Conoce a dios y Confronta el mensaje de Jesucristo Lista de cotejo
identidad como
asume su identidad y las enseñanzas de la iglesia con
persona humana,
religión y espiritual como su vivencia personal y comunitaria
amada por Dios,
persona digna, libre y demostrando una actitud de
digna, libre y
transcendente permanente conversión.
trascendente,
comprendiendo la (acrezcamos a cristo que (agradezcamos a cristo que nos
doctrina de su propia nos llama a la santidad). llama a la santidad)
Lista de cotejo
religión, abierto al Conoce a Dios y asume
diálogo con las que le su identidad religiosa y
son más cercanas. espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
2. Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
1. Transforma su
Asume la experiencia Expresa con su proyecto de vida Lista de cotejo
entorno desde el
del encuentro personal y comunitario coherencia
encuentro
personal y personal y entre lo que cree dice y hacen
comunitario con Dios comunitario con ,contrastándole con larealidad ,a
en su proyecto de Dios y desde la fe la luz del mensaje Propone
vida en coherencia que profesa. situaciones de encuentro personal
con su creencia con Dios con su familia, su escuela
religiosa. y en su comunidad desde un
2. Actúa coherentemente
despedimiento espiritual con
en razón de su fe según
acciones orientadas a la
los principios de su
conciencia moral en construcción de una comunidad de
situaciones concretas de fe guiado por las enseñanzas de
la vida. Jesucristo. (promovamos la labor
de los constructores de la paz.)
elaborando un breve reportaje
descriptivo sobre la labor educativa Lista de cotejo
que realizan las congregaciones y
órdenes religiosas en todo nuestro
territorio peruano.
Discierne los acontecimientos de la
vida sobre el encuentro personal
con Dios, en su familia y en su
escuela, con acciones orientadas a
la construcción de una comunidad
de fe, inspirada en Jesucristo.
(conozcamos la doctrina de Martín
Lutero y el liderazgo proactivo de la
iglesia)
Acepta su rol en la transformación
de la sociedad a partir de la
enseñanza de Jesucristo. ()

III. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.

Completa el cuadro con respuestas breves acerca del tema propuesto en la experiencia

¿Qué sé sobre...? ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

1. Valoremos la muerte • Un cuaderno de

¿comprender la muerte - leer el artículo:” la
de Jesús como el de Jesucristo en la cruz? mejor cruz” trabajo PC.top.
mejor camino para Tablet o el recurso
digital que tenga
conocer y amarle (p.99 -103).
más.

• Un cuaderno de
2.Acojamos la gloriosa ¿Cuál es lo más -Leer la historia” trabajo a PC. Lap
resurrección de importante de la Christopher D OLIER top. Tablet o el
Jesús en nuestra resurrección de Jesús? REEVER” recurso digital que
vida. tenga (p.104 -108).

3. Conozcamos la
• Un cuaderno de
misión del espíritu ¿Cómo podemos Leen el articulo “dejar trabajo a PC. Lap
santo la obra de expresar nuestro amor a obras al espíritu santo” top. Tablet o el
cristo y ben nuestra la misión del espíritu cirineo recurso digital que
vida. santo en nuestra vida? tenga (p.109-113).
• Un cuaderno de
4.Valoremos a las trabajo PC. Lap
Leen el articulo “la top. Tablet o el
grandes religiones recurso digital que
asume las valoraciones ejecución de cicerón”
históricas porque son de cada religión tenga (p.119 -123).
experiencias vivas de históricas. • Un cuaderno de
unión con Dios. trabajo PC. Lap
Ilustramos la corona de top. Tablet o el
adviento y la estola del recurso digital que
5.celebremos en tenga (p.152 -126).
familia el tiempo de Como participamos de la sacerdote.
celebración del tiempo
adviento y navidad.
de adviento.

Tema de reflexión Semana Evidencia Materiales

Conozcamos la
resurrección y muerte de Elabora el mapa mental de la Libro de 2ro de secundaria,
Jesús. resurrección de Jesús. (p. hoja bond de colores,
106) imágenes.

Investigamos la misión del

Escriben en siluetas de las Libro de 2ro de secundaria,
espíritu santo en nuestras
vidas. llamas de fuego como el hoja bond de colores,
espíritu santo actúa en la imágenes.
misión pastoral que realizan
los agentes de su comunidad
(p.111)
 Reflexionemos sobre las
grandes religiones
Señala en una línea de Libro de 2ro religiones ro de
históricas que existen en tiempo el origen de las secundaria, hoja bond de
el mundo grandes religiones históricas colores, imágenes.
que existen en el mundo
(p.123)

Comparamos las grandes

dimensiones de religión
Ilustra la actividad que Libro de 2ro religiones ro de
cristiana realizaron las primeras secundaria, hoja bond de
comunidades cristianas. colores, imágenes.

Celebremos en familia el
tiempo de adviento y
Ilustra la corona de adviento Libro de 2ro religiones ro de
navidad. y la estola del sacerdote secundaria, hoja bond de
colores, imágenes.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Explica sobre la importancia de la resurrección de Jesús.

- Asume valorar y obedecer las enseñanzas de Jesús.
2. Investiga de cómo compromiso señales de acciones que debes de realizar para buscar la unión
de todas las religiones.
3. Desarrolla la ficha de la p. 122 de acuerdo a las indicaciones (La labor misionera)

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Subdirector(a) Docente