DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE CUSCO

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA DE SECUNDARIA

“Año de la Unidad, la Paz y el Desarrollo”
“Año Misionero de los Laicos”

PROYECTO DE APRENDIZAJE
PROMOVEMOS EL PERDÓN Y LA RECONCILIACIÓN A LA LUZ DE LAS ENSEÑANZAS DE JESUCRISTO

DRE : Cusco
UGEL : Cusco
Institución Educativa : “Revolucionaria Santa Rosa”
Director : MAG. FREDY ROMERO CACERES
Docente : Hermana Ernestina Enciso Rivera
Área Curricular : Educación Religiosa
Grado : VI CICLO
Turno : Tarde
Tiempo de Ejecución : ABRIL Y MAYO

II.- FORMULACION DE RETOS Y PROPOSITOS DE APRENDIZAJE.

En los últimos meses en nuestro país se ha producido un enfrentamiento entre dos grupos sociales debido a las diferencias de carácter político que ha llevado a
una división entre peruanos, inclusive entre familias. Esta situación ha generado violencia de ambos sectores, en la que también han estado involucrados
algunos adolescentes, lo cual puede repercutir en la Institución Educativa, como en la convivencia armónica entre estudiantes debido a los distintos puntos de
vista que puede dar origen a rechazo y discriminación. Por ello nos planteamos los siguientes retos:

¿Cómo la fe en Cristo me ayuda a reconciliarme y a perdonar a mi prójimo? Y

¿Qué acciones podría plantear para promover el perdón y la reconciliación a la luz de las enseñanzas de Jesucristo?

PROPOSITO: Los estudiantes Explica cómo la fe en Cristo me ayuda a reconciliarme y a perdonar según las enseñanzas de Jesús, realizando acciones
para promover la reconciliación.

III. COMPETENCIAS, DESEMPEÑOS, ENFOQUES TRANSVERSALES,Y COMPETENCIAS TRANSVERSALES

AREA COMPETENCIAS/ CAPACIDADES
Competencia 1 Construye su identidad 1.
RELIGIOSA como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Capacidad 1 Conoce a Dios y asume su
identidad religiosa y espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
EDUCACIÓN
DESEMPEÑOS PRIORIZADOS
1.- Comprende que Jesucristo es la
plenitud de la revelación y el cumplimiento
de las promesas de salvación, que
fortalece y anima a afrontar momentos de
miedo e incertidumbre dentro de la familia
con esperanza.
2.- Expresa su fe participando en la
ESTANDARES
Argumenta la presencia de Dios en la creación y su
manifestación en el plan de Salvación descritos en la Biblia,
como alguien cercano al ser humano, que lo busca,
interpela y acoge. Comprende el cumplimiento de la
promesa de salvación y la plenitud de la revelación desde
las enseñanzas del Evangelio. Propone acciones que
favorecen el respeto por la vida humana y la práctica del

Capacidad 2 .-Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
celebración propia de su comunidad en bien común en la sociedad. Participa en las diferentes
familia con una actitud de diálogo y manifestaciones de la fe propias de su comunidad en
respeto mutuo entre las diversas creencias dialogo con otras creencias religiosas. Demuestra
religiosas para fortalecer la Fe, Esperanza sensibilidad ante las necesidades del prójimo desde las
y la Caridad a la luz del mensaje del
Evangelio.
enseñanzas del Evangelio y de la Iglesia.
3.- Toma conciencia de las necesidades del
prójimo para impulsar, fortalecer y vivir en
familia a ejemplo de Jesucristo Resucitado.

Expresa coherencia entre lo que cree, dice y hace en su

Competencia 2 .- Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su
creencia religiosa.
Capacidad 1 .- Transforma su entorno desde
el encuentro personal y comunitario de Dios
y desde la fe que profesa.
Capacidad 2 .- Actúa coherentemente en
razón de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones concretas
de la vida.
1.- Expresa en su proyecto de vida personal yproyecto de vida personal, a la luz del mensaje bíblico.
comunitario coherencia entre lo que cree, dice
Comprende su dimensión espiritual y religiosa que le
y hace practicando el cuidado de la vida y lapermita cooperar en la transformación de sí mismos y de su
salud emocional de la familia a la luz del entorno a la luz del Evangelio. Reflexiona el encuentro
mensaje bíblico.
personal y comunitario con Dios en diversos contextos, con
2.- Asume su rol protagónico en la acciones orientadas a la construcción de una comunidad de
transformación emocional de su familia según fe guiada por las enseñanzas de Jesucristo. Asume las
las enseñanzas de Jesucristo a superar las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia desempeñando su
dificultades actuales. rol protagónico en la transformación de la sociedad .
3.- Interioriza el encuentro personal y
comunitario con Dios valorando momentos de
silencio, oración y celebraciones propias de su
Iglesia y comunidad de fe.

ENFOQUES
TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES QUE SUPONEN

Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones comprometidas o difíciles.

ORIENTACIÓN AL Empatía Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
BIEN COMÚN
Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
Equidad y justicia
mayores dificultades.
Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un colectivo.

Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y colectivos que tenemos las
DE DERECHOS Conciencia de derechos
personas en el ámbito privado y público.
 Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.

COMPETENCIAS  Personaliza entornos virtuales

TRANSVERSALES  Gestiona información del entorno virtual
 Interactúa en entornos virtuales.
 Crea objetos virtuales en diversos formatos

 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

 Define metas de aprendizaje

 Organiza acciones estratégicas para alcanzar metas
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje

RELACIÓN CON Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad convive y participa democráticamente.
OTRAS ÁREAS

VI ORGANIZACIÒN DE ACTIVIDADES:
N.º ACTIVIDADES
Actividad 1:
Compartimos nuestras
actividades de proyecto .
SECUENCIA DE ACTIVIDADES MATERIALES FECHA
 El docente interactúa sobre los propósitos y actividades a desarrollar en la presente Ficha de información
unidad con los estudiantes. Hojas
lapiceros
 Recogemos saberes previos de los estudiantes en función a sus intereses y
Biblia.
necesidades con relación a las actividades a desarrollar:
 ¿Cuántos tiempos tiene el Calendario litùrgico? ¿En qué consiste cada uno de ellos o
qué celebra? ¿Què acontcimientos celebramos en Semana Santa? ¿Què es la Pascua?
 Observan el siguiente video sobre el calendario litùrgico
https://www.youtube.com/watch?v=5NnVdAboF3I&t=20s
¿Segùn el video que celebramos en el año o caendario liturgico?
Elaboran sus cconclusiones.

Actividad 2: Promovemos y
fortalecemos nuestra fe con
nuestro testimonio
. Mateo 28:1-10; Juan 20 26-29.
Actividad 3: Convivimos con
Jesús Resucitado como los
amigos de Emaús.
Actividad 4. Renovamos
nuestra fe, esperanza y amor
a ejemplo de Tomás.
. Ocho días después, estaban otra vez sus discípulos dentro, y con ellos
Actividad 5.- Imitamos a Jesús,
hacer la voluntad de Dios y
participar del triunfo glorioso
de Jesús.
Duración: 2 horas.
 ¿Como podemos saber que Jesús ha resucitado? ¿Quiénes son los principales testigos Biblia.
de la Resurrección? Ficha de información
 Leemos textos bíblicos de las apariciones de Jesús: 1 Corintios 15:3-4; Hechos 9:13-18; Lapicero
celular
 Describen brevemente las Apariciones de Jesùs ¿Què significa las Apariciones de
Jesùs?
Duración: 2 horas.
Ficha
 Jesús apareció a los discípulos de Emaús. Lee el texto bíblico y escribe un resumen Hojas.
de esta aparición tan hermosa. (Lc .24, 13-35) y ¿Qué enseñanza para tu vida te deja Lapicero
este texto bíblico? Video
Celular
Biblia.
Duración: 2 horas.
 (Jesús) dijo a Tomás: Pon aquí tu dedo, y mira mis manos; y acerca tu Hojas
mano, y métela en mi costado; y no seas incrédulo, sino creyente. ( Juan Plumones
20:27 ) "... Cartón
Hojas
Biblia.
Tomás. Una vez más, las puertas estaban cerradas y una vez más se demostró que
eso no limitaba al Señor resucitado. Como Jesús lo había hecho ocho días antes,
llegó y se puso en medio de ellos. Escogió a Tomás inmediatamente. Jesús,
siempre el sumo sacerdote compasivo (), le dijo amorosa y amablemente
El Señor tocó a Tomás en el punto de su debilidad y duda, sin reprensiones porque
sabía que el error de Tomás estaba relacionado con su amor profundo. Con
compasión paciente le dio a Tomás la prueba empírica que requería.
Duración: 2 horas.
Ficha
Hojas.
Dentro de las fiestas del Tiempo de Pascua se encuentra la Fiesta de la Solemnidad de la Ascensión Lapicero
de Jesús al cielo. Video
En las afueras de Jerusalén, se reunió Jesús con sus apóstoles y con su madre, María, les bendijo, se Celular
despidió de ellos y ascendió al cielo, prometiéndoles que les enviaría su Espíritu Santo. Biblia.
¡Qué es Ascensión?
 Leen el Evangelio de Lucas 24:50-53 ¿Qué sucede en el texto bíblico?

Actividad 6.- Escuchamos al
Espíritu Santo que nos
enseñará y nos explicará las
verdades de nuestra fe.
Actividad 7. Fortalecemos
nuestra fe con el Sacramento
de la Confirmación para ser
testigos y fieles discípulos de
Cristo.
 ¿Qué nos enseña la Ascensión de Jesucristo?
 Se presenta la información
 ¿Qué significa contemplar a Jesús sentado a la derecha del Padre?
 El Señor sube a la derecha del Padre, y a nosotros nos ha escogido como su
heredad. Su triunfo es, pues, nuestro triunfo e incluso la victoria de toda la
humanidad, porque fue "por nosotros los hombres y por nuestra salvación"
que "subió al cielo, y está sentado a la derecha del Padre".
 “Sí, el triunfo real de Dios, es también el triunfo pleno de un hombre "nacido
de mujer" (Gálatas 4,4). Dios ha terminado su "obra maestra", el hombre,
poniendo en fin todo bajo sus pies" (I Corintios 15,27). Un hombre de nuestra
raza mortal, que obedeció a su "condición humana" hasta la muerte, goza
ahora de la plenitud de la gloria de Dios.
Duración: 2 horas.
Si el Espíritu es el principio de nuestra vida, que lo sea también de nuestra Ficha
conducta. (Gal 5,25) Hojas.
Lapicero
Pues el oficio propio del Espíritu Santo es cultivar este germen, conducirlo a su pleno
desenvolvimiento, acabando y perfeccionando la obra del Salvador. Por eso decía
Video
Nuestro Señor; "Os enviaré a mi Espíritu, el cual os lo enseñará todo y os explicará Celular
cuantas cosas os tengo dichas; si Él no viniera os quedaríais flacos e ignorantes." Biblia.
(Juan 16:7-15).
¿Qué es pentecostés? ¿Qué significa para nosotros Pentecostés? ¿Quién es el Espíritu Santo? ¿Qué
hace en nuestras vidas el Espíritu Santo?
 Lectura de los hechos de los apóstoles: Hch.2,1-13
 Analizan la información
 Resuelven la ficha de trabajo.
Duración: 2 horas.
El Sacramento de la Confirmación es uno de los tres sacramentos de iniciación cristiana. Ficha
 ¿Qué es un Sacramento? ¿Cómo los Sacramentos son una parte importante de la vida Hojas.
cristiana ¿Cuál es la importancia de la Confirmación y su relación con el Bautismo? Lapicero
 https://www.youtube.com/watch?v=0-QNP4r4yTc según el video que son los sacramentos de Video
iniciación cristiana? Celular
 https://www.youtube.com/watch?v=DfmeappnyXo ¿Qué nos dice sobre el Sacramento de la Biblia.
Confirmación?
¿Por qué decimos la Confirmación es el día de nuestro Pentecostés?
Duración: 2 horas.
VIII. EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES

 El docente se comunica con los padres de familia y estudiantes a su cargo para recordarles el horario de programación vía WhatsApp,
 Explicar el proyecto mediante videoconferencia
 Envía mensaje de texto y actividades
 El docente coordina el horario para realizar preguntas de lo escuchado u observado en el WhatsApp a través de mensajes o llamadas de celular.
 Retroalimenta a través de las siguientes preguntas: ¿Cuéntame lo que hoy has leido , reflexionado o dialogado ? ¿Qué parte del texto o cita Biblica te ha gustado más? ¿Por qué?
 El docente asigna una actividad al estudiante vía mensaje de texto o llamada de celular.
 Recuérdalo al estudiante que la tarea asignada debe archivarla en su portafolio y tomar fotografías, grabar audios o videos a modo de evidencias.

IX. REFERENCIA.

Metodología “La Aparecida”

RVM MINEDU 2020 N. º 093, RVM Nº097

Documentos de la Iglesia
Biblia
Internet

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COORDINADORA PEDAGÓGICA COORDINADORA -ODEC DOCENTE DE RELIGIÓN