PSICOLOGIA DE LA NIÑEZ Y ADULTEZ

SEMANA 2

Paola Chacana Gómez.

Lunes 13 de marzo de 2023
Carrera Psicopedagogía
1.-

lo primero es la presentacion, propiciando un ambiente agradable en donde las adolescentes

se sientan en confianza de realizar preguntas de su interés, interactuando sin causar

incomodidad, exponiendo puntos de su interés y las precauciones que deben de tener para un

término de embarazo en excelentes condiciones. Ya que tenemos que recordar que La función

del psicopedagogo es Preservar, mantener, mejorar y restablecer en niños, adolescentes y

adultos la estabilidad emocional y mental - Crear condiciones para un mejor ambiente de

aprendizaje individual y/o grupal en las instituciones educativas y de salud, o en las situaciones

que se requiera guiar siendo un apoyo tanto en el centro educativo como fuera de este

Realizar una introducción breve del tema a tratar.

**Presentacion en material audio visual para una exposición más detallada del proceso y

desarrollo del embarazo, exponiendo paso a paso el proceso que están atravesando ya sea en su

entorno familiar como personal.

**Un pawer con un material que atraiga la atención y su interés.

**Realizar un ambiente de confianza y apoyo.

mbarazo en la adolescencia:
Causas y riesgos del embarazo
adolescente
El embarazo en la adolescencia conlleva cambios y consecuencias que en esta etapa son más

difíciles de afrontar. Física, psíquica y socialmente el adolescente no está preparado para esta

situación. Cuando se presenta el embarazo a temprana edad, la adolescente y su grupo familiar

de referencia, buscan normalizar la situación y reconstituir sus relaciones sociales. No

necesariamente se asocia el embarazo con una crisis y ruptura del grupo familiar puesto que

inmediatamente se despliegan dispositivos sociales de normalización de las nuevas situaciones.

Sin desconocer que el nuevo centro ordenador de la vida de la adolescente madre en el cuidado
de su hijo, se explicara las características que tiene un embarazo en la etapa adolescente, se les

explica las diversas afecciones propias del embarazo que muestran mayor frecuencia

en adolescentes, como son: hipertensión arterial materna, prematuridad, retardo del crecimiento

intrauterino (CIUR), y el desprendimiento prematuro de la placenta. ¿Cuáles son las

características del embarazo?

En las primeras etapas del embarazo, la mujer sufre cambios hormonales muy importantes, que

pueden provocar diversos síntomas, entre los cuales cabe destacar: Sensación de fatiga extrema.

Náuseas y/o vómitos, especialmente por la mañana. Sensibilidad e hinchazón en los senos. ¿Qué

es el embarazo y sus características?

Período que transcurre entre la concepción (fecundación de un óvulo por un espermatozoide) y

el parto; durante este período el óvulo fecundado se desarrolla en el útero. En los seres

humanos, el embarazo dura aproximadamente 288 días. También se llama gestación.

aquí se informa o se interioriza de las distintas etapas en un proceso de la gestación y

cuidados que se deben de saber la futura madres adolescentes en los primeros meses y hasta el

término del alumbramiento se les menciona que este proceso también tienen un impacto

negativo tanto en la salud física de la madre como en la del bebé que está en camino, ya que

deben de mantener una nutrición buena y sin ingestas de sustancias o alcohol ya que esto podría

provocar partos prematuros, niños con problemas de desarrollo o malformaciones e incluso un

50% de probabilidades de perder la vida durante las primeras

semanas. Y las

causas del embarazo en la adolescencia están directamente relacionadas con el nivel de vida y la

pobreza de los habitantes de un país, son: Relaciones sexuales sin

el uso de métodos

anticonceptivos, o un uso erróneo o equivocado de los mismos. Por igual se les da a conocer

cuáles son las tres etapas del embarazo

Aunque el embarazo es un proceso continuo, se divide en tres etapas trimestrales: Primer

trimestre: semanas 0 a 12. Segundo trimestre: semanas 13 a 24. Tercer trimestre: de la semana

25 hasta el nacimiento.

a) -¿Cómo funciona el embarazo?

b)- ¿Cuáles son los signos y síntomas del embarazo?

Sin embargo, que tengas un retraso menstrual no siempre significa que estás en embarazo.

Otros síntomas de embarazo incluyen los siguientes: Sangrado leve o manchado. Pechos/ senos

adoloridos o hinchados.

Como no se debe de olvidar las afecciones propias del embarazo que muestran mayor frecuencia

en adolescentes, como son: hipertensión arterial materna, prematuridad, retardo del crecimiento

intrauterino (CIUR), y el desprendimiento prematuro de la placenta.

c)-¿Cómo se llaman las 3 fases del embarazo?

-Fases del parto

-Fase de dilatación: Las contracciones del útero hacen que el cuello uterino se dilate hasta

permitir el paso del cuerpo del bebé. ...

-Fase de expulsión: Las contracciones uterinas ayudan al descenso de la cabeza del niño. ...

-Fase de alumbramiento:

d)- Los Riesgos:

Las madres adolescentes experimentan mayor riesgo de anemia, infecciones urinarias,

hipertensión inducida por el embarazo, nacimientos prematuros, bajo peso al nacer, la muerte ya

sea fetal o dentro del primer mes de nacimiento.

2.-

Erik Erikson, psicoanalista estadounidense, propone la teoría de las ocho edades del hombre que

marca las bases de la psicología evolutiva. En ella argumenta que, desde el nacimiento hasta la

vejez, pasamos por ocho conflictos que permiten el desarrollo psicosocial y personal. Afirma que
los seres humanos con un desarrollo sano deben pasar a través de ocho etapas entre la infancia y

la edad adulta tardía. En cada etapa, la persona se enfrenta, y es de esperar que domine, nuevos

retos. Cada etapa se basa en la culminación con éxito de las etapas anteriores.

Uno de los aspectos es la poca disponibilidad que hay para los familiares de poder pasar tiempo

con sus hijos, sobrinos, nietos o hermanos, una vez que están dentro del sistema.

Es aquí donde también quisieron diferenciarse, entendiendo la importancia que tienen los lazos

de cariño para los menores, por lo que disponen de flexibilidad en horario de visitas.

Trabajando junto a la familia para que ésta pueda equilibrar el trabajo, el estudio, y el tiempo

que le dedica al niño. Aquí, la cuidadora también juega un rol importante, porque es ella quien

acompaña a la mamá, papá o tíos en la crianza, enseñándole cómo debe alimentarse al menor,

cómo bañarlo, hasta como tomarlo y hacerlo dormir, para que así no se sientan excluidos ni

desplazados. De esta forma, los menores de edad reciben los cuidados y el cariño necesario, al

igual que cualquier otro niño. Por igual podemos encontrar la mala administración de fondos,

que cada niño tenga un ¨libro de infancia”, dónde las cuidadoras anotan absolutamente todo

sobre su vida

A**- el desarrollo sicosocial que el niño en la etapa de la primera infancia es la influencia de la

sociedad en el crecimiento de la personalidad.

b.**- Erikson aporta elementos que permiten comprender el tránsito de un sujeto de una etapa a

otra en función de determinados conflictos o crisis internas que deben enfrentar y la primera de

estas etapas ocurre durante los primeros 18 meses de vida y que corresponde a la confianza,

versus desconfianza.

C**-La etapa siguiente es aproximadamente entre los 18 meses a los 3 años y que corresponde a

la denominada autonomía frente a vergüenza y dudas

En estas etapas los padres deben estimular a los hijos desarrollando la independencia y

transmitiéndoles autonomía permitiéndoles explorar su medio ambiente con seguridad, como al

inversa si se sobreprotege el niño no desarrolla sus habilidades de tendiendo a ser vergonzosos

limitando su desarrollo personal y psicológico, Hay que recalcar que no es el Sename en sí

mismo, sino toda la red de protección a los derechos del niño la que es deficiente . El verdadero

desafío del país para que haya verdaderos cambios, se deben plantear soluciones e
intervenciones de largo plazo y la reforma debe convocar a todos los organismos estatales

involucrados para que exista prevención, promoción y desarrollo de la infancia. Y no solamente

de los 200 mil niños que permanecen en los centros de Sename, sino de los 4,5 millones de niños

y jóvenes chilenos.

3.-

La mayoría de los bebés de esta edad se pueden sentar sin ayuda y pararse por sí

solos. Se arrastran, gatean y se desplazan tomándose de los muebles hasta que finalmente

comienzan a caminar. A los 12 meses, es probable que tu bebé dé los primeros pasos sin

sostenerse. Mejor coordinación entre manos y ojos. El bebé muestra las primeras señales de

comunicación cuando aprende que con el llanto logra obtener alimento, consuelo y compañía.

Los recién nacidos, además, comienzan a reconocer los sonidos importantes a su alrededor, por

ejemplo, la voz de la madre o de quien lo cuida. Los logros motores del primer año y sus

capacidades aumentan y permiten que el bebé pueda agacharse y levantarse solo, e incluso a

llevarse el vaso de agua a la boca. Algunos bebés, en esta etapa, también pueden intentar

llevarse la cuchara a la boca ya que está dentro del periodo de independencia cada vez mayor, lo ue
permite a los niños explorar su entorno más ampliamente e iniciar la interacción con los

demás No tienen por qué ocurrir en un momento exacto, pero si podríamos decir que hay

periodos sensibles en todas las edades, en los que es más posible y normal que se puedan

desarrollar ciertas habilidades cognitivas. Es más fácil que se aprenda una determinada destreza

a una determinada edad, por ejemplo, la adquisición del lenguaje, las primeras palabras, serán en

torno al primer año, pero el lenguaje no se llegará a formalizar hasta los 7 años

aproximadamente, con un vocabulario aún escaso, que irá aumentando en los siguientes años
b,.

El lenguaje es un sistema compuesto por signos que sirve para transmitir información. Los

signos que componen el lenguaje pueden ser sonoros (como los sonidos que forman las

palabras), gestuales (lenguaje corporal), escritos (letras o símbolos) o icónicos (imágenes). Ya que

las principales etapas en el desarrollo del lenguaje se produce en cuatro fases: prelingüística,

holofrásica, de combinación y avanzada. Y para un desarrollo normal del lenguaje se debe

estimular en niños de 6 a 12 meses

Piaget propuso comprender el desarrollo cognitivo humano a partir de cuatro etapas distintas,

cada una provista de características diferenciales y durante las cuales se van fijando ciertos

esquemas mentales y de aprendizaje. Estas etapas son: Etapa sensomotora. Desde el nacimiento

hasta la adquisición del lenguaje.La teoría se ocupa de la naturaleza del conocimiento en sí

mismo y de cómo los humanos llegan gradualmente a adquirirlo, construirlo y utilizarlo.

La teoría de Piaget se conoce principalmente como teoría de etapas de desarrollo. La primera

la etapa es sensoriomotora "se extiende desde el nacimiento hasta la adquisición del lenguaje".

En esta etapa, los bebés construyen progresivamente el conocimiento y la comprensión del

mundo coordinando experiencias (como la vista y el oído) a partir de interacciones físicas con

objetos (como agarrar, chupar y caminar). Los bebés adquieren conocimiento del mundo a partir

de las acciones físicas que realizan dentro de él. Progresan desde la acción reflexiva e instintiva al

nacer.

Esto es una reorganización progresiva de los procesos mentales resultante de la maduración

biológica y la experiencia ambiental. Él creía que los niños construyen una comprensión del

mundo que los rodea, experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en

su entorno y luego ajustan sus ideas en consecuencia. Además, Piaget afirmó que el desarrollo

cognitivo está en el centro del organismo humano y que el lenguaje depende del conocimiento y

la comprensión adquiridos a través del desarrollo cognitivo. El trabajo anterior de Piaget recibió

la mayor atención.
Observación:

De lo observado Sofía está dentro de los parámetros de crecimiento normales de un niña/o de su

edad, se sugiere interactuar más con Sofía, que evite los regaños, que sea más un se puede hacer

diferente, llevándola por el razonamiento y normalización de un comportamiento diferente,

deforma entretenida y que se realice en forma de juego ya que a esta edad todo es una

exploración de aprendizajes, por igual es la edad donde son los mejores en la manipulación de

situaciones y emociones. Como por ejemplo cuando quieren algo lloran, realizan todo tipo de

gestos. Puesto que a esta edad ya comienza a moverse con intención, patalea con fuerza, mueve

los brazos y las manos, que mantiene más tiempo abiertas. Pero cuando se le pone algo en la

mano todavía la cierra involuntariamente (reflejo de prensión palmar) atrapando el objeto y

aflojando después la presión.