Programa Candidatos Objetivo Actividad

CVPI -Lesión HI unilateral Estimular las palabras -Anotar todas las palabras que dice.
Control Voluntario de -Expresión oral gravemente emitidas por el usuario para -Escribirlas y que las lea en voz alta.
Producciones limitada, sólo dice palabras conseguir un habla funcional. -Denomine por confrontación visual.
Involuntarias aisladas bien articuladas. -Responda preguntas según las palabras que diga.
NFM -Comprensión lectora de
palabras aisladas.
TPA -Lesión HI unilateral. Reducir las perseveraciones -Jerarquizas las palabras del ítem de
Tratamiento de la -Comprensión auditiva que bloquean la denominación por confrontación del TA. Se
Perseveración Afásica moderadamente preservada. recuperación y producción ordenan donde hubo más perseveraciones a la de
ANÓMICA -Alguna capacidad de verbal. menos.
CONDUCCIÓN denominación pero con -Luego debe realizar la denominación con ayudas
BROCA perseveraciones (de modera a semánticas, fonémicas, gestual, gráfica, oración a
TM intensa). completar.

PPSA -Lesión HI unilateral.
Programa de -Producción oral agramatical
Producción Sintáctica (omite palabras funcionales).
para la afasia -Comprensión auditiva
BROCA moderadamente preservada
TM para palabras aisladas.
NFM -Frustración por la alteración
comunicativa.
Disminuir producción
agramatical.
-Se realiza mediante la completación de historias.
-Se utilizan 8 oraciones: Imperativas intransitivas,
imperativas transitivas, pregunta de que-quien,
preguntas de que-cuando-donde, declarativas
transitivas, declarativas intransitivas,
comparativas, preguntas de si/no.
Por ejemplo:
Mi amigo llega a mi casa y quiero que se siente
¿Qué le digo?

Billy se quiere ir a jugar antes de acabar de cenar,

por lo que su madre le dice ¡Bébete la leche!. Qué
le dice su madre?
TAV -Incapacidad de producción del Incrementar la capacidad del
 Terapia de Acción lenguaje hablado o escrito.
Visual -Capacidad para producir algún
gesto espontáneo y
GLOBAL sobreaprendido en AVD.
-Capacidad moderada de
ejecutar tareas cognitivas no
verbales de memoria y
percepción visual.
-Apraxia oral y de extremidades
de moderada a intensa.
-Afasia de Wernicke moderada a
TAW intensa.
Tratamiento para la -Alteración de la comprensión
Afasia de Wernicke auditiva (-35)
-Trastorno en la repetición. (-35)
-Relativa comprensión lectora
para palabras aisladas (50).
-Capacidad de leer en voz alta
palabras con carga emotiva.
usuario en la producción de
gestos con el propósito de
una comunicación funcional
en las actividades de la vida
diaria.
Usuario comprenda mensajes -Emparejar forma escrita con forma
orales en situaciones de la pictórica/dibujo (6 opciones).
vida diaria. -Lectura en voz alta de los estímulos.
-Repetir las palabras con ayuda visual después del
examinador (sin estímulo escrito).
-Debe apuntar de forma correcta el dibujo de un
grupo de 6 que diga el terapeuta.