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Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en un foro de discusión sobre estadística general. La rúbrica contiene criterios como la frecuencia y calidad de las intervenciones del estudiante, la importancia del tema y las nuevas ideas aportadas, la interacción con otros estudiantes, y el respeto a la propiedad intelectual y ortografía. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 3.34 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio.
Descripción original:
Título original
2-Rubrica para evaluar FORO-UAC-Estadistica General-2021-I
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en un foro de discusión sobre estadística general. La rúbrica contiene criterios como la frecuencia y calidad de las intervenciones del estudiante, la importancia del tema y las nuevas ideas aportadas, la interacción con otros estudiantes, y el respeto a la propiedad intelectual y ortografía. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 3.34 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar la participación de estudiantes en un foro de discusión sobre estadística general. La rúbrica contiene criterios como la frecuencia y calidad de las intervenciones del estudiante, la importancia del tema y las nuevas ideas aportadas, la interacción con otros estudiantes, y el respeto a la propiedad intelectual y ortografía. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 3.34 puntos dependiendo del nivel de cumplimiento de cada criterio.
Mg. Miguel Angel Haquehua Loyola Rúbrica para evaluar Semestre Nota: Asignatura: Estadística General ……………………….. FORO 2021 - I
Tema: ………………………………………………………………………………………….. Escuela Profesional: ESTUDIOS DE FORMACION GENERAL
Integrante (Apellidos y nombres): 1) ……………………… …………………………………………………………………………………………..………………………………………………. INDICADORES DE RENDIMIENTO CRITERIOS/ TAREA COMPLETA (3.34 Puntos) EN DESARROLLO (2.5 Puntos) ELEMENTAL (2 Puntos) TAREA INCOMPLETA (1) OBJETIVOS Participación Participa a tiempo en el foro por lo Participa a tiempo en el foro por lo Participa a tiempo en el foro por lo Participa en el foro de menos con 3 intervenciones hasta un menos con 2 intervenciones de menos con 1 intervención de manera desinteresada. máximo de 7 intervenciones de mínimo 5 renglones cada una. mínimo 5 renglones. mínimo de 5 renglones cada una. Importancia del tema Sus participaciones se sustentan con Sus participaciones se sustentan con Sus participaciones no se Realiza una participación, y nuevas ideas argumentos a partir de la lectura argumentos a partir de la lectura sustentan con argumentos a partir pero no muestra interés por realizada. Aporta nuevas ideas y las realizada. Aporta nuevas ideas y las de la lectura indicada. el tema y tampoco aporta justifica. justifica, pero no las justifica. ideas. Calidad de las Exposición clara, concisa y respetuosa Conoce superficialmente los temas y Las intervenciones son poco Demuestra que no hizo las intervenciones de los temas. los expone de manera particular. claras, concisas y respetuosas. lecturas, ni vio los materiales básicos de apoyo. Interacción con los Establece un dialogo con los Establece un dialogo con los No logra establecer acertadamente No establece un dialogo compañeros. compañeros, debatiendo y compañeros y el docente, aporta en un dialogo con los compañeros, el con los compañeros. defendiendo ideas, y construyendo la construcción de nuevas ideas. aporte en la construcción de nuevos aportes en conjuntos. nuevas ideas es poco. Originalidad de los Siempre respeta los derechos de autor Algunas veces respeta los derechos Aporta ideas ajenas, pero no las No respeta la normativa de textos al realizar citas adecuadamente o al de autor al realizar citas acredita adecuadamente, tomado derechos de autor, realiza apoyar sus ideas en la literatura adecuadamente o apoyar sus ideas en cuenta la normativa. copias virtuales sin acreditada. en la literatura. acreditación de la fuente. Respeta ortografía Siempre respeta signos de puntuación Algunas veces respeta signos de Es deficiente el uso de signos de No respeta signos de y ortografía. Cuida la redacción de puntuación y ortografía. Cuida puntuación y ortografía. No cuida la puntuación y ortografía. oraciones y palabras. relativamente la redacción de redacción de oraciones y palabras. Redacta sin coherencia. oraciones y palabras. SUB TOTAL