MAESTRIA EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN

Deontología Educativa
Rubrica de evaluación del Foro de Análisis

PARTICIPACIÓN NADA PARTICIPACIÓN POCO PARTICIPACIÓN PARTICIPACIÓN MUY

CRITERIOS SIGNIFICATIVA SIGNIFICATIVA SIGNIFICATIVA SIGNIFICATIVA
1 punto 2 puntos 3 puntos 4 puntos
Capacidad de No realiza el análisis/ Plantea ideas y Plantea ideas y Plantea ideas y
análisis El análisis realizado argumentos con cierto argumentos con argumentos
temático y carece de ideas fundamento que fundamentos que fundamentados de
formulación de relevantes y de evidencian un manejo evidencian manejo forma sólida que
ideas. sustento, no se regular del tema. del tema. evidencian un buen
evidencia un manejo manejo del tema.
del tema.
Uso y citado de No refiere fuentes Refiere algunas fuentes Refiere y cita Refiere y cita
fuentes de para sustentar sus para citar sus algunas fuentes adecuadamente una
información opiniones/ Todas las opiniones, pero que ayudan a variedad de fuentes
citaciones están presentan problemas sustentar sus que ayudan a
realizadas de forma en la forma de citación. opiniones. La sustentar sus
incorrecta. mayoría de las opiniones.
fuentes están
citadas
correctamente.
Redacción y Demuestra problemas Demuestra redacción Presenta una Presenta una
ortografía de redacción regular (cohesión, redacción correcta redacción cuidada,
(cohesión, coherencia) coherencia) y algunas (cohesión, texto coherente y
y ortográficos. faltas ortográficas. coherencia) y con cohesionado y sin
muy pocas faltas faltas ortográficas.
ortográficas.
Aporte e No comenta las Plantea interrogantes o Plantea nuevas Plantea nuevas
interacción para intervenciones de sus formula aportes poco interrogantes o interrogantes o
el intercambio compañeros/ La relacionados con las formula aportes formula aportes que
de ideas de la intervención realizada intervenciones de sus que generan el generan el diálogo al
temática no hace referencia a compañeros. diálogo al comentar comentar más de una
tratada interrogantes o al menos una de las de las intervenciones
aportes que generan intervenciones de de sus compañeros.
el dialogo. sus compañeros.
Participa en No participa nunca. No participa en el Participa a Participa en el
tiempo y forma tiempo especificado y destiempo tiempo especificado
no lo hace de manera especificado pero y lo hace de manera
cordial y respetuosa. lo hace de manera cordial y respetuosa.
cordial y
respetuosa.