Taller evaluado n°1: Comentario Literario

Eje temático: Comprensión Lectora - Escritura

Profesor:
Nivel 4° año medio

Nombre __________________________________________________________________________________

CURSO 4º
PUNTAJE OBTENIDO /24
OBJETIVO NIVEL OA 1 Producir diversos géneros escritos y audiovisuales para desarrollar y comunicar sus
interpretaciones de las obras leídas.
OBJETIVO CLASE Argumentar por escrito, mediante el análisis de una obra literaria, nuestra postura personal.
MEDIO El texto debe ser enviado al correo electrónico fernanda.curin@puenteeduca.cl, especificando en el
DE ENTREGA asunto nombre y curso del estudiante. También por este mismo medio puedes resolver dudas o
consultas.

4 3
Aspecto
Excelente
Contextualiza con buen
estilo su comentario
Introducción literario, es decir, inicia
con los datos del autor y
del texto relevantes (al
menos 4).
Cuenta el argumento de
la obra con claridad (¿de
qué se trata?), sin
Desarrollo develar el final.
Efecto estético Expresa las sensaciones
que surgen a través de
elementos literarios o
marcas textuales (2 o
más impresiones).
Fundamenta al menos
los 2 puntos de vista
Desarrollo expuestos a través de
Uso de citas elementos del texto
(realiza 2 citas directas o
parafraseadas).
2 1 Puntaje
Bueno Regular Insuficiente Obtenido
Inicia con los datos del Define el propósito de No define el
autor y del texto, pero la crítica, la inicia con propósito de la
estos elementos son datos generales del crítica y no incluye
irrelevantes, ya no autor o de la obra los datos del autor.
aportan a la (4 o menos).
contextualización (4 o
menos).
Cuenta el argumento de Comenta el resumen No define el tema
la obra con claridad (¿de del texto de manera del texto o
qué se trata?), aunque superficial. Solo logra resumen. No
devela algo del final. expresar algunas incluye sensaciones
Logra expresar las sensaciones que como lector.
sensaciones que surgen surgen sin el apoyo de
a través de elementos marcas textuales o
literarios o marcas elementos literarios (2
textuales. (2 o menos o menos impresiones).
impresiones).
Fundamenta solo 1 Fundamenta los No fundamenta los
punto de vista expuesto puntos de vista puntos de vista.
a través de elementos expuestos a través de Solo enuncia
del texto (realiza 1 cita su opinión personal (no afirmaciones.
directa o parafraseada). realiza cita del texto).

Incluye una opinión
personal, realizando una
reflexión sobre la lectura
y cierra comentando el
tema y sus implicancias
Conclusión
en nuestra sociedad.
Realiza una invitación a
la lectura.
Incluye una opinión
personal con respecto a
la lectura en general.
Realiza un cierre del
tema abordado con
argumentos confusos o
poco desarrollados.
Logra realizar una
invitación a la lectura.
Incluye solo su opinión No incluye una
personal con respecto opinión personal
a la lectura en general. con respecto al
Realiza un cierre del tema en general ni
tema abordado o invita realiza conclusión.
a leer el texto.

El texto se presenta sin
faltas de ortografía,
Ortografía y utiliza lenguaje variado,
redacción con correcto uso de
conectores que
El texto presenta manejo
adecuado del léxico y la
redacción, sin embargo
presenta algunos
problemas en la
El texto presenta con
una redacción básica,
es decir se entiende el
texto luego de varias
lecturas. Tiene un uso
El texto se presenta
con un léxico pobre,
la redacción es
incomprensible o
poco coherente,
 demuestran coherencia y ortografía (entre 1 y 4 del lenguaje simple, además la
cohesión de ideas. Las faltas). además presenta ortografía es
ideas redactadas no problemas con la deficiente. (más de
quedan inconclusas. ortografía. (entre 5 y 8 8 faltas)
faltas)
El trabajo es presentado El trabajo es
Responsabilidad en la fecha indicada. presentado fuera
del plazo o no es
entregado.