FACULTAD DE

NEGOCIOS
CURSO: AUDITORIA FINANCIERA 1
DOCENTE: LA CHIRA BRUNO CARLOS IVAN
ALUMNO: NAVARRO HUAPAYA LORENA MILUSKA
CODIGO: N00239134

Estimado estudiante:

A partir de lo revisado en la Semana 3, te invito a participar en el foro de debate, con la finalidad de fortalecer los aprendizajes adquiridos, realizando
las siguientes actividades:

I. Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las competencias de la Contraloría general de la Republica, comente?

Son las siguientes:

o La contraloria debe de presentar anualmente un informe de auditoria, esta debe ser realizada con etica profesional.
o Supervisar la legalidad de ejecucion del presupuesto del Estado de las operaciones de la deuda publica y de los actos de las instituciones
sujetas a control.
o Realizar el control de los fondos destinados a satisfacer los requerimientos logisticos.
o Fiscalizar la ejecucion del presupuesto de las regiones y municipalidades.
2. Jorge es un exitoso profesional con un sueldo mensual de S/ 12,000.00, viaja constantemente por el Perú y sueña tener su casa propia, Él
realiza sus pagos mensuales en efectivo y ha sido asaltado dos veces, busca un lugar que le ofrezca seguridad y también donde pueda realizar sus
pagos y guardar su dinero para comprar su casa. ¿Qué necesidades tiene Jorge?, ¿Qué le aconsejarías a Jorge?

3. Elabore un pequeño análisis crítico acerca SUPERINTENDENCIA DE BANCA Y SEGUROS DEL PERU.

Es un organismo encargado de regular y supervisar los sistemas financieros, AFPs, la cual tiene como funcion prevenir fraudes, detectar el lavado de
activos y financiamiento con el terrorismo.

La entidad al realizar las funciones hace que los bancos convensan a las personas en ahorrar su dinero y con ello puedan efectuar prestamos a otras
personas y asi generan utilidades, ellos cobran tasas mayores, mientras que los que ahorran sus tasas son mas bajas.

Las AFPs estan reguladas por esta entidad, pues esta empresa recibe los aportes de las personas afiliadas lo cual en su mayoria figuran en AFP
INTEGRA ya que tiene la ultima licitacion y siguiendola la AFP PRIMA, estas tienen una gran competencia, los seres humanos brindan confianza a
las compañias para que les puedan brindar rentabilidad.
Instrucciones:

 Sus respuestas deben ser argumentadas con coherencia y concordancia, utilizando un lenguaje apropiado y pertinente.
 Revise la ortografía y redacción de sus intervenciones.
 Tenga en cuenta los criterios de evaluación establecidos en la rúbrica.

RÚBRICA DE EVALUACIÓN DEL FORO

CRITERIOS EXCELENTE (4 puntos) BUENO (3 puntos) REGULAR (2 puntos) DEFICIENTE (1 punto)

Dominio del tema Evidencia un dominio total del
tema, así como la integración de
información y conocimientos
útiles que enriquecen el diálogo.
Capacidad de análisis Analiza con profundidad las
opiniones que expresan los
participantes, logrando
identificar las ideas generales,
así como los argumentos poco
sólidos, tanto en sí mismo como
en los demás
Calidad de los aportes Aporta constantemente ideas
Evidencia un buen manejo del
tema, así como la integración de
cierta información y
conocimientos que ayudan a
enriquecer el diálogo
Analiza atentamente las
opiniones que expresan los
participantes y con frecuencia
logra identificar las ideas
generales, así como los
argumentos poco sólidos, tanto
en sí mismo como en los demás.
Aporta ideas claras y en su
Evidencia un manejo del tema,
pero necesita mejorar y casi no
logra integrar información o
conocimientos que
complementen el diálogo.
Analiza superficialmente las
opiniones que expresan los
participantes, rara vez logra
identificar las ideas generales y
los principales argumentos.
Aporta algunas ideas, pero
Evidencia un manejo escaso o
nulo del tema, y no integra datos
o información adicional.
No analiza las opiniones que
expresan los participantes ni
tampoco logra identificar las
ideas generales, ni sus
argumentos.
Casi no hace aportaciones y por

Redacción y ortografía
Interacción con los participantes
claras y críticas que enriquecen
el diálogo con los participantes,
y que ayudan a avanzar hacia la
construcción de conocimientos.
En sus participaciones expresa
sus ideas con total claridad y a
profundidad, aplicando
correctamente las reglas
ortográficas, gramaticales y de
sintaxis.
Establece un diálogo con los
participantes y el tutor,
debatiendo y defendiendo ideas,
y construyendo nuevos aportes
en conjunto.
mayoría, críticas, que
contribuyen a enriquecer el
diálogo con los participantes.
Ocasionalmente, éstas ayudan a
avanzar hacia la construcción de
conocimientos.
En sus participaciones expresa
sus ideas con suficiente claridad
y a profundidad, aplicando
correctamente, en la mayoría de
los casos, las reglas ortográficas,
gramaticales y de sintaxis.
Establece un diálogo con los
participantes y el tutor, aporta
en la construcción de nuevas
ideas.
muchas veces no son muy claras
ni críticas. Sólo en algunas
ocasiones, éstas contribuyen a
enriquecer el diálogo con los
participantes.
En sus participaciones no
expresa sus ideas con mucha
claridad ni a profundidad, y
aplica con ciertos errores, las
reglas ortográficas, gramaticales
y de sintaxis.
Establece un diálogo mínimo con
los participantes y el tutor, el
aporte en la construcción de
nuevas ideas es casi nulo.
lo general, sus ideas no son
claras ni críticas, de manera que
aporta poco o nada, al diálogo.
En sus participaciones no se
expresa con claridad y sus ideas
son superficiales, aplicando con
múltiples errores, las reglas
ortográficas, gramaticales y de
sintaxis.
No establece un diálogo con los
participantes y el tutor, el aporte
en la construcción de nuevas
ideas es nulo.