PSICOLOGÍA EXPERIMENTAL Y

DEL APRENDIZAJE
Facultad de Ciencias de la Salud
2017 - II

Sesión 3.
Fundamentos del Condicionamiento Clásico
Logro de Sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante
elabora en los grupos asignados, tres
casos como ejemplos aplicativos a la
propuesta del condicionamiento clásico.
Principios de aprendizaje

1. La conducta está regida por leyes y sujeta a las

variables ambientales: las personas responden a
las variables de su ambiente.
2. La conducta es un fenómeno observable e
identificable. Las respuestas internas están
mediadas por la conducta observable y ésta
puede ser modificada.
3. Las conductas desadaptativas son adquiridas a
través del aprendizaje y pueden ser modificadas
por los principios del aprendizaje.
4. Las metas conductuales han de ser específicas,
discretas e individualizadas.
5. La teoría conductual se focaliza en el aquí y en el
ahora.
Condicionamiento desde su perspectiva
histórica…

Preparación dentro de la psicología para

la aceptación del condicionamiento.

Asociacionismo
• Leyes primarias (contigüidad, similitud y contraste).

Enfoque analítico
• Método experimental orientado a la búsqueda de los
procesos elementales.
Condicionamiento desde su perspectiva
histórica…

Orientación fisiológica
• Interés en el estudio de las funciones cerebrales.

Carácter adaptativo de la conducta

• Énfasis en la lucha del organismo por adaptarse al
medio ambiente (concepto de hábito)

Objetividad
• Método de observación (medición y control).
Entrada del Condicionamiento
en la Psicología

I. SECHENOV V. BECHTEREV I. PAVLOV

Padre de la fisiología
Reflexología
rusa moderna

Hipótesis sobre
Reflejo de Reflejo
la acción refleja
asociación condicionado
del cerebro
El Condicionamiento en Norteamérica

HÁBITO

Respuesta
Condicionada

J. WATSON

Compartimos un video…
Mecanismos básicos del aprendizaje
desde el condicionamiento

Los mecanismos básicos de aprendizaje son las

modalidades o formas de adquisición y modificación
de conductas a través de la experiencia.

El condicionamiento es un mecanismo general

de aprendizaje. En el condicionamiento se
logra que la presencia o ausencia de una
conducta dependa de la presencia o ausencia
de un determinado estímulo.

 El condicionamiento clásico
 El condicionamiento operante
 El condicionamiento vicario
El Condicionamiento Clásico

Es un mecanismo básico de
aprendizaje que puede ser
definido como el proceso por el
cual un Estímulo Neutro (EN) es
asociado a un Estímulo
Incondicionado (EI) y adquiere la
capacidad de éste para producir
una Respuesta Incondicionada
(RI), que ahora toma el nombre
de Respuesta Condicionada
(RC), tomando el Estímulo
Neutro (EN) la denominación de
Estímulo Condicionado (EC).
I. PAVLOV
El Condicionamiento Clásico

1 2

Reflejo
Incondicionado Campana
Comida Salivación No Salivación
Estímulo Respuesta Estímulo Respuesta No
Incondicionado Incondicionada Neutro Condicionada

3 Durante… 4 Después…

Respuesta Reflejo
Condicionado
Campana Comida Salivación Campana Salivación
Respuesta Estímulo Respuesta
Condicionada Condicionado Condicionada
El Condicionamiento Clásico.
Elementos
• ELEMENTOS DEL REFLEJO INCONDICIONADO
• ESTÍMULO INCONDICIONADO (EI), aquel estímulo que
produce de modo natural y espontáneo una respuesta
determinada.
• RESPUESTA INCONDICIONADA (RI), aquella respuesta
educida de forma espontánea por el Estímulo
Incondicionado.
• ESTIMULO NEUTRO (EN), es un estimulo que no guarda
relación funcional con los elementos del Reflejo
Incondicionado (EI y RI).
• ELEMENTOS DEL RELEJO CONDICIONADO
• ESTÍMULO CONDICIONADO (EC), es aquel Estímulo que
inicialmente Neutro al ser asociación con el Estímulo
Incondicionado, adquiere la capacidad de producir una
nueva Respuesta (RC).
• RESPUESTA CONDICIONADA (RC), es aquella respuesta
provocada (aprendida) por el Estímulo Condicionado.
El Condicionamiento Clásico.
Características

Reflejo Reflejo
Incondicionado Condicionado
Se da a nivel sub-
Se da a nivel cortical
cortical (médula
(corteza cerebral).
espinal)
Existe una relación
Existe una relación
funcional indirecta
funcional directa
entre sus elementos
entre sus elementos
Es una conducta
Es una conducta
aprendida (RC)
innata (RI).
El Condicionamiento Clásico.
Reflejo Incondicionado

• La Conducta Refleja, es un término usado para

referirse a la Conducta Respondiente.
• En la Conducta Respondiente una respuesta es
educida por un estímulo especifico de forma
natural.
• La Conducta Respondiente es en gran parte
involuntaria e involucra la musculatura lisa del
cuerpo humano.
• La Conducta Respondiente, está regida por
leyes, las cuales fueron planteadas por
Sherrington.
• Esta Conducta es la más simple y la base de
toda nueva Conducta.
El Condicionamiento Clásico.
Reflejo Incondicionado. Leyes Primarias
• LEY DEL UMBRAL: “Existe un rango de intensidad
por debajo del cual no se presenta ninguna
respuesta y por encima del cual siempre se
presentará una respuesta”. Se llama umbral a un
punto arbitrariamente elegido dentro de esa región
de incertidumbre y se denomina estímulos
educidores los que se encuentran por arriba de ese
punto.
14
13 SE EDUCEN RESPUESTAS
12
11
10
09
INTENSIDADES DE UN ESTÍMULO 08 UMBRAL
07
06
05
04
03 NO SE EDUCEN RESPUESTAS
02
01
00
El Condicionamiento Clásico.
Reflejo Incondicionado. Leyes Primarias
• LEY DE LA INTENSIDAD - MAGNITUD: “Al aumentar
la intensidad del estímulo educidor, también
aumenta la magnitud del respondiente educido.
El Condicionamiento Clásico.
Reflejo Incondicionado. Leyes Primarias

• LEY DE LA LATENCIA: “Al aumentar la intensidad

del estímulo educidor disminuye el tiempo
(latencia) entre el principio del estímulo educidor y
el inicio del respondiente”
El Condicionamiento Clásico.
Reflejo Incondicionado.
Leyes Secundarias
• LEY DE LA FATIGA: ”Cuando se educe
repetidamente un respondiente a una frecuencias
de múltiples ocasiones por segundo mediante una
intensidad de estímulo constante, gradualmente va
declinando la magnitud del respondiente y, con el
tiempo, la respuesta puede cesar totalmente”.

R2

E 2

T
 Actividad Grupal.

Elaboración en grupos
asignados, tres casos
como ejemplos aplicativos
a la propuesta del
condicionamiento clásico.

Actividad Próxima. Exponer AFC de sus casos