Maestría en Educación

Materia: Doctrinas del Aprendizaje

Maestro: Jorge Armando García Huerta

Tema: Condicionamiento Clásico

Tarea: Organizador Gráfico

Alumno: Agustín Ernesto Hernández

Mendoza
Introducción
El condicionamiento clásico es el proceso por el que se logra que un
comportamiento (respuesta) que antes ocurría tras una situación determinada
(estímulo) ocurra tras otro evento distinto. Sobre lo que investigue aparece que los
orígenes de la teoría conductual del aprendizaje se encuentran en los estudios de
Iván Pavlov con animales. Estos experimentos permitieron a la psicología descubrir
los principios del aprendizaje asociativo entre estímulos y respuestas, que más tarde
fueron útiles para modificar el comportamiento humano.
 Las leyes del condicionamiento clásico: Refuerzo, Extinción,Recuperación
Espontanea , Generalización, Discriminación.

Antes del Antes del Durante el Después del

condicionamiento condicionamiento condicionamiento condicionamiento

La respuesta no
Se necesita de un El estimulo La respuesta
condicionada es la
estimulo no condicionado es condicionada es la
respuesta no
condicionado que previamente neutral aprendida debido al
aprendida que
de una respuesta se asocian ambos y EN
ocurre
no condicionada. crean un EI = RC
naturalmente
Conclusión
El condicionamiento clásico actualmente va mucho más allá de Pavlov y de su
perro. Ha pasado históricamente de considerarse como un método a estudiarse
como un proceso conductual. Aunque el avance es notable, se basó en animales,
más que en seres humanos. Sin embargo, ha determinado que podemos lograr
que haya ciertos comportamientos en los seres humanos, nuestros alumnos, para
que el proceso de aprendizaje sea más sencillo, lograr mayor motivación en los
alumnos a través de estímulos y respuestas.

Referencias
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