SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS

UGEL : Castilla
I.E. : 40325 - 40140
DOCENTE DE AULA : Prof. Junny Tereza Rodríguez Huisacayna
Prof. Erika Guiliana Pinto Paccara de Chavez
Prof. Anita Juana Peñalva Portugal
Prof. Gaby Chavez de Vizcardo
Prof. Patricia Susana Alarcón Candia de Rosas.
GRADO : 1° Única
AREA : Ciencia y Ambiente
DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN : DESCRIBIMOS ANIMALES
DURACIÓN : 2 horas pedagógicas

II.- APRENDIZAJES ESPERADOS

Inst. de
Área/AF Competencia Capacidades Indicadores evaluació
n
- Selecciona de manera - Prueba
Planifica la producción autónoma el destinatario, el escrita
de diversos textos tema, el tipo de texto, los - Lista de
escritos. recursos textuales y alguna Cotejos
fuente de consulta que
utilizará, de acuerdo con su
propósito de escritura.
COMUNICACIÓN

- Escribe diversos tipos de

PRODUCE Textualiza sus ideas textos con algunos elementos
TEXTOS
según las convenciones complejos y con diversas
ESCRITOS.
de la escritura. temáticas; a partir de sus
conocimientos previos y en
base a otras fuentes de
información.
Reflexiona sobre la - Revisa el contenido del texto
forma, contenido y en relación a lo planificado
contexto de sus textos
escritos.
 III.- SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Propósito - Describe un animal.
didáctico
- Cantan la canción “El perro Boby” y observan la imagen.
El perro Boby se molesto
porque le pise la cola
Motivación y le dolió
a la guau, guau, guau
porque le pise la cola
Inicio

y le dolió.
- Responden:
¿Cómo se llama el perro?
Saberes ¿Por qué se molesto?
previos
¿Qué sonido hace el perro?
A parte de la cola ¿Qué otras partes tiene Boby?
Conflicto - ¿Todos los animales son iguales?
cognitivo
- Hoy describiremos al “Caimán Román” - Kit de
- En grupos haciendo uso del Kit de Robótica los niños realizan robótica
las siguientes actividades:
El coordinador de cada grupo realiza el inventario de entrada
de las piezas para armar el prototipo (Caimán Román).
De manera organizada los niños de cada grupo arman su
prototipo con la guía del maestro.
- Responden preguntas:
¿Qué colores de piezas has utilizado?
Aplicación y ¿Qué forma tienen las piezas que has utilizado?
Desarrollo

construcción - Realizan la descripción del caimán Román respondiendo

del preguntas mientras el maestro escribe la descripción en la
aprendizaje pizarra respetando su estructura de acuerdo a las respuestas de
los alumnos.
¿Qué animal es y cómo se llama?
¿Dónde vive? ¿Qué come?
¿Cuántas patas tiene?
¿Cómo es su hocico?
¿Cómo se traslada?
- Transcribe la descripción de la pizarra a su cuaderno de trabajo
y dibuja al caimán Román.
 Materiales y
Momentos Estrategias
recursos
Reflexionan a través de preguntas - Ficha
¿Cómo me sentí?
Metacognició ¿Qué aprendí?
n
Cierre

¿Cómo aprendí?
¿Para qué me va a servir lo que aprendi?
- Describe a su mascota respetando la estructura de una
Extensión descripción.
Pampacolca, Setiembre de 2016