Tarea 1 Cinemática

Tarea 1 Cinemática
Estudiante
Sergio Alejandro Pinzón Barriga
Física General
Grupo - 565
Presentado a
JOSE VELASQUEZ CELIS
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 17/03/2023

INTRODUCCIÓN
En este documento se hará las respectivas soluciones a cada uno de los ejercicios que
complementan esta actividad, utilizando cada una de las fórmulas indispensables
para cada uno de estos ejercicios y comprobaciones de lo que se me propongan en la
rúbrica.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso de Física General 100413
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
____________________________________________________________________________________________
Guía de Actividades Unidad 1: Cinemática.
Introducción
Estimado estudiante, bienvenido a la Unidad 1 - Tarea 1 del curso de Física General. A continuación, encontrará los ejercicios
a desarrollar, es importante leer detalladamente la guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1 Tarea 1
cinemática antes de desarrollar los ejercicios.
En cada uno de los ejercicios encontrará la variable 𝜓 y 𝛤, la cual corresponde al número que debe asignar
para desarrollar el ejercicio, para calcularlo tome cada dígito de su cédula y súmelo.
Ejemplo: El número de cédula es 78.544.534; ahora se debe separar cada dígito y sumarlos de manera
independiente, así:
𝜓 = 1+0+0+0+7+3+3+4+4+3
𝜓 = 25
El valor de gamma 𝛤 de será el número de la decena (primer dígito), es decir: 𝛤 =2
Este valor obtenido lo debe reemplazar en cada uno de los ejercicios donde aparece la variable 𝛤.
Para el ángulo de lanzamiento, debe utilizar el valor de 𝜓,
Nota: Tenga en cuenta que, si NO realiza el cambio de las variables o no corresponde al procedimiento
indicado anteriormente, no será calificado
1. [15 puntos] Análisis de Gráficas

La siguiente actividad consiste en análisis de gráficas,
Paso 1: Ingrese al siguiente

enlace y de clic en
avance/preview:
https://www.golabz.eu/lab/
graphing-of-motion-lab
Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Directora del curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
____________________________________________________________________________________________
Paso 2: le aparecerá, la
siguiente pantalla, la debe
dar click en tocar/touch.
Paso 3: Presione el botón

start
El carro iniciará con una

velocidad, usted debe jugar
con el acelerador procurando
cambiar el movimiento, en el
tiempo que le indica su valor
Pedal de
gamma (𝛤).
Pedal de frenado aceleración
(disminuye (aumenta
Tome captura de pantalla de velocidad)
𝑚 velocidad)
la gráfica de 𝑣 ( ) 𝑣𝑠 𝑡 (𝑠)
𝑠

____________________________________________________________________________________________
Paso 4: Pegue en el siguiente

espacio la gráfica obtenida
del paso 3 en la tabla.
Paso 5: A partir de los a) 𝑣 𝑣𝑠 𝑡

resultados de las gráficas
anteriores, llene la tabla que 𝑡 (𝑠) 𝑣(𝑚/𝑠)
representan el movimiento. 0 10
5 10
10 27
15 27
20 43
25 43
30 50
Paso 6: Responda las i) ¿El desplazamiento descrito por la gráfica a que tipo de movimiento
siguientes preguntas: corresponde?
Corresponde al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

(MRUA), también conocido como movimiento rectilíneo
uniformemente variado (MRUV), es aquel en el que un móvil se
desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una
aceleración constante.

____________________________________________________________________________________________
ii) ¿Cuál es el valor de la aceleración para cada movimiento? Describa el paso a

paso
El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) es

normal a cero y cuando hay un movimiento constante como lo
vimos en la gráfica es un movimiento rectilíneo uniforme la
aceleración es nula por lo que no hay aceleración.
iii) ¿Cuáles son las ecuaciones de movimiento que describen los resultados
obtenidos en el desarrollo del GoLab?
Ecuaciones de movimiento
Aceleración
𝒗𝒇 −𝒗𝒐
𝒂= .
𝒕
Distancia
𝒗𝒇+ 𝒗𝒐
𝒙= ∗𝒕
𝟐
Paso 7: Realice un vídeo de

no más de 5 minutos donde
explique el uso del software Enlace :
y describa las preguntas del https://www.awesomescreenshot.com/video/15634045?key=e951bfbb274d0
Paso 6. 92c59d3875e87aaa531
2. [15 puntos]: Movimiento parabólico

Contexto: Las ecuaciones de movimiento que describen el lanzamiento de proyectiles en dos dimensiones son:
Eje – x Eje - y
𝑥 = 𝑥0 + 𝑣0𝑥 𝑡 1
𝑦 = 𝑦0 + 𝑣0𝑦 𝑡 − 𝑔𝑡 2
2
𝑣𝑥 = 𝑣0𝑥 = 𝑣0 𝑐𝑜𝑠 (𝜃) 𝑣𝑜𝑦 = 𝑣0 sin(𝜃)
𝑣𝑦 = 𝑣0𝑦 − 𝑔𝑡

____________________________________________________________________________________________
𝑎𝑥 = 0 𝑎𝑦 = −𝑔
Tiempo de vuelo (2𝑣𝑜 𝑠𝑖𝑛 (𝜃) )
𝑡𝑣 =
𝑔
Altura máxima (𝑣0 𝑠𝑒𝑛2 𝜃)
2
𝑦𝑚𝑎𝑥 =
2𝑔
Alcance máximo 𝑣02 𝑠𝑖𝑛 (2𝜃)
𝑋𝑚𝑎𝑥 =
𝑔
Tabla 1 Ecuaciones del movimiento parabólico
Actividad:
La actividad consiste en ir al siguiente link de la universidad de colorado
https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html del simulador de la

Universidad de Colorado.
Paso 1: Ingrese al link

https://phet.colorado.ed
u/sims/html/projectile-
motion/latest/projectile-
motion_es.html de
movimiento de proyectiles
presente en el siguiente
enlace: Estando allí, de click
en ingrese a la ventana de
“laboratorio”
Paso 2: Escogiendo la
ventana de “laboratorio”, le
aparece la siguiente imagen,
marque la que se muestra a la
derecha.

____________________________________________________________________________________________
Paso 3: Selección el valor de

la rapidez inicial,
dependiendo del valor de 𝛤 y Objeto 𝛤
el objeto según la indicación
Bala de cañon 1y 2
de la tabla.
Proyectil 3,4,5
Pelota de golf 6,7
Pelota de beisbol 8,9
Paso 4: Después de
seleccionar el valor de la
velocidad, eligiendo el
objeto, escoja la gravedad
como 9.81 m/s2, eligiendo en
ángulo según se lo indica el
valor de 𝜓, masa de 9 kg y
diámetro 0.24 m y
dispóngase a darle play.
Paso 5: Después, de Play a la

simulación y observe el Altura
máxima
comportamiento de su
gráfica.
Tome la herramienta
indicada como uno (la cual le
da información de la altura,
Alcance
el tiempo y el alcance
Horizontal
horizontal) y desplácela
sobre la gráfica en las
siguientes posiciones.
• Altura máxima • Altura máxima (Ymax) = 2,95m

• Alcance horizontal. • Alcance máximo(Xmax) = 25.3m
• TiempoVuelo(tv) = 1.55s
Obtenga los valores para el
tiempo de vuelo alcance
horizontal y altura máxima

____________________________________________________________________________________________
Paso 6: Calcule el valor

teórico de altura máxima,
aceleración gravitacional (𝑔) 𝑚
alcance máximo y tiempo de 10
vuelo, utilizando las 𝑠2
𝑚 18
ecuaciones que se encuentran Velocidad 𝑣0 𝑒𝑛 ( )
𝑠
en la tabla 1. Registrando los
valores en el cuadro de la 𝜃 (°) 𝑋𝑚𝑎𝑥 𝑦𝑚𝑎𝑥 𝑡𝑣
m 𝑚 2 𝑚
derecha. (18 )2 𝑠𝑖𝑛 (2 ∗ 25°) 2
(( 18 ) 𝑠𝑒𝑛 25°) (2(18 𝑠 )𝑠𝑖𝑛 (25°) )
= 𝑠 𝑠
10 2
𝑚 = 𝑚 = 𝑚
𝑠 2 (10 2 ) 10 2
𝑠 𝑠
𝜓 𝑌𝑚𝑎𝑥 𝑡𝑣 = 1.52142574𝑠
𝑋𝑚𝑎𝑥 = 24.819𝑚 = 2.89342036𝑚
Paso 7: Calcule el
porcentaje de error, para
cada medida, tomando como • Para altura máxima (Ymax):
valor teórico el dado por las |2.89 − 2.95|
ecuaciones y el valor 𝑒% = ∗ 100 = 2.07%
2.89
experimental el dado por el • Para alcance máximo (Xmax):
simulador. |24.819 − 25.3|
Ecuación del porcentaje de 𝑒% = ∗ 100 = 1.9%
24.819
error • Para tiempo de vuelo (tv):
|𝑉𝑡 − 𝑉𝑒|
𝑒% = ∗ 100 |1.5 − 1.55| 10
𝑉𝑡 𝑒% = ∗ 100 =
Hay que recordar que el 1.5 3
porcentaje no debe ser
superior al 5%.
Paso 8 de respuesta a las ¿Qué movimientos componen el movimiento de proyectiles?
siguientes preguntas • El movimiento de proyectiles lo componen la combinación del movimiento
¿Qué movimientos rectilineo uniforme (MRU) que es horizontal (eje x) con velocidad constante y el
componen el movimiento de movimiento uniforme acelerado (MUA) que es vertical (eje y) con velocidad inicial
proyectiles? arriba y aceleración hacia abajo
¿Qué característica tiene la
velocidad horizontal de este ¿Qué característica tiene la velocidad horizontal de este movimiento?
movimiento? • La velocidad horizontal de este movimiento se caracteriza en que se produce en
¿Para qué ángulo de dirección del eje x cuya velocidad será constante mientras el objeto lanzado
elevación se presenta la permanece en el aire.
mayor altura?
¿Para qué ángulo se presenta ¿Para qué ángulo de elevación se presenta la mayor altura?
el mayor tiempo de vuelo? • La mayor altura se presenta en un Angulo de elevación de 90°
¿Para qué ángulo se presenta el mayor tiempo de vuelo?

• El mayor tiempo de vuelo se presenta en un Angulo de 90°

____________________________________________________________________________________________
Enlace del video:

https://www.awesomescreenshot.com/video/15634254?key=6633cce5be4340757357034b3
3a49829
3. [20 puntos]: Revisión de artículos científicos sobre la implementación de la cinemática en Ciencias e

Ingeniería.
En esta sección, deberá seleccionar el artículo designado basado en resultado de la variable Gamma 𝛤 obtenida al inicio de la
rúbrica.
Artículo Gamma 𝛤
Padilla-Sosa, P ; Cerecedo-Núñez, H.H ; Narváez-Ramírez, J ; Silva del Rosario, F.H ; García- 1, 2 y 3

Guzmán, J. Método de múltiples reflexiones para determinar el ´ movimiento en un riel de aire.
Revista mexicana de física E Dic 2008, Volumen 54 Nº 2 Paginas 208 - 211
[https://www.scielo.org.mx/pdf/rmfe/v54n2/v54n2a14.pdf]
Los artículos seleccionados están orientados a temáticas en aplicaciones de la cinemática en ingeniería y ciencias.
Procedimiento:
a. Lea completamente el artículo designado.

b. A través de una lista de procesos describa las ideas principales, secundarias y claves del artículo.
Edite el siguiente aquí las ideas principales del texto. Puede usar un SmartArt para el diseño de mapas.

____________________________________________________________________________________________
Introducción Metodología Conclusiones y discusión
Utilizar un
La ventaja del
cronómetro y un riel
método de múltiples método propuesto
de aire para medir la
reflexiones para es que permite
posición del móvil en
determinar el adecuar diferentes
diferentes tiempos y
movimiento en un riel intervalos de
así graficar la
de aire distancias utilizando
relación entre
varios espejos.
posición y tiempo.
Emplear detectores
El arreglo
La realización de de luz o sensores de
experimental
experimentos para movimiento para
propuesto es versátil
el estudio del medir la posición del
y práctico y puede
movimiento móvil y el tiempo de
extenderse a otro
forma más precisa y
tipo de pruebas.
objetiva.
Utilizar espejos
como puntos de Se propuso un
Desafíos y soluciones corte y fuentes de experimento
en la toma de datos luz para adecuar alternativo para
para la demostración diferentes intervalos demostrar dos
de movimientos de distancias en el movimientos enJOSE VELAZQUEZ CELIS
Tutor: JOEL
rectilíneos en el experimento yDirectora del mecánica clásica:
curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
laboratorio de física obtener mediciones MRU y MUA.
más precisas
____________________________________________________________________________________________
Exposición escrita
La experiencia del laboratorio de física es de suma importancia como un apoyo en las materias
teóricas. Esto se debe a que ayuda a complementar y corroborar diferentes conceptos utilizados en
las clases teóricas. Una de las prácticas comúnmente implementadas en la licenciatura de física es
la demostración de los movimientos rectilíneo uniforme (M.R.U.) y uniformemente acelerado
(M.U.A.). En estas prácticas se busca demostrar las relaciones que guardan la posición, velocidad
y aceleración en función del tiempo.
Sin embargo, aunque se puede demostrar la relación de los parámetros en dicho movimiento,
resulta que las mediciones se ven afectadas por errores en la toma de datos, específicamente en el
juicio del observador que realiza la medición de manera imprecisa. El procedimiento anterior ha
dado paso a que se realicen modificaciones en la forma como se realiza la toma de datos, en el
sentido de que, si bien se cuenta con los recursos suficientes, se usen detectores de luz o sensores
de movimiento para evitar estos problemas mayormente comunes.
Written presentation
The physics laboratory experience is of utmost importance as a support in theoretical subjects.
This is because it helps to complement and corroborate different concepts used in theoretical
classes. One of the practices commonly implemented in undergraduate physics is the
demonstration of uniform rectilinear motion (U.R.M.) and uniformly accelerated motion
(U.A.M.). In these practices, the objective is to demonstrate the relationships between position,
velocity and acceleration as a function of time.
However, although it is possible to demonstrate the relationship of the parameters in such a

movement, it turns out that the measurements are affected by errors in the data collection,
specifically in the judgment of the observer who performs the measurement inaccurately. The
above procedure has led to modifications in the way data collection is performed, in the sense that,
although sufficient resources are available, light detectors or motion sensors are used to avoid these
common problems.

____________________________________________________________________________________________
c. Realice una Uve de Gowin teniendo en cuenta el artículo que le corresponde

____________________________________________________________________________________________
4. [10 puntos]: Movimiento Circular Uniforme
I. Un satélite artificial orbita la Tierra a una altitud de 1000 kilómetros, donde la aceleración de gravedad es igual
a 7,8 m/s2. ¿Qué rapidez lineal tiene el satélite, y cuánto demora en dar una vuelta completa alrededor de la
Tierra?
a) Identifica los datos del problema y los datos solicitados:
Realice en este espacio su desarrollo
𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎𝒂:
𝐴𝑙𝑡𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎: 1000 𝑘𝑚
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑖𝑡𝑢𝑑: 7,8 𝑚/𝑠^2
𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔 𝒔𝒐𝒍𝒊𝒄𝒊𝒕𝒂𝒅𝒐𝒔:
𝑅𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒
𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑑𝑎𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎 𝑎𝑙𝑟𝑒𝑑𝑒𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎.
b) Calcula la rapidez (v) en m/s
𝐹𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 𝑣 = √(𝐺𝑀/𝑟)
𝐷ó𝑛𝑑𝑒:
𝐺 = 6,67 𝑥 10^ − 11 𝑁 ∗ 𝑚^2/𝑘𝑔^2 (𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑙)
𝑀 = 5,97 𝑥 10^24 𝑘𝑔 (𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎)
𝑟 = 6,371 𝑘𝑚 + 1,000 𝑘𝑚 = 7,371 𝑘𝑚 (𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ó𝑟𝑏𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒)
𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠:
𝑣 = √(6,67 𝑥 10^ − 11 𝑁 ∗ 𝑚^2/𝑘𝑔^2 ∗ 5,97 𝑥 10^24 𝑘𝑔 / 7.371.000 𝑚) 𝑣 ≈ 7.660 𝑚/𝑠
𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 7.660 𝑚/𝑠.
c) Tiempo en dar una vuelta completa (T) en segundos

____________________________________________________________________________________________
𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎 = 𝑇 = 2𝜋𝑟/𝑣
𝐷ó𝑛𝑑𝑒:
𝑟 = 7.371 𝑘𝑚 (𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ó𝑟𝑏𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒)
𝑣 = 7.660 𝑚/𝑠 (𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒)
𝐸𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑛𝑜𝑡𝑎𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑑𝑒𝑏𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑟 𝑙𝑎 𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑎 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠,
𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒𝑎 𝑐𝑜ℎ𝑒𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑚/𝑠.
𝑟 = 7.371 𝑘𝑚 = 7.371.000 𝑚
𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠:
𝑇 = 2𝜋 ∗ 7.371.000 𝑚 / 7.660 𝑚/𝑠 𝑇 ≈ 5.583 𝑠
𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑎 𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑛 𝑑𝑎𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎 𝑎𝑙𝑟𝑒𝑑𝑒𝑑𝑜𝑟
𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎 𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 5.583 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠.
II. Los astronautas son entrenados, entre otras cosas, para sentir y resistir aceleraciones mayores a g = 9,8
m/s2. Antiguamente se les hacía permanecer firmemente sentados en el extremo de un brazo mecánico que
rotaba horizontalmente en un movimiento circunferencial uniforme. Si el brazo mecánico medía 8 m de
largo, ¿cuántas RPM, debería haber tenido el astronauta para sentir una aceleración centrípeta de cinco
veces la aceleración de gravedad g?
a. Identifica los datos del problema y los datos solicitados:
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑜𝑏𝑙𝑒𝑚𝑎 ∶ 𝐿𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑚𝑒𝑐𝑎𝑛𝑖𝑐𝑜: 8 𝑚

____________________________________________________________________________________________
𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟í𝑝𝑒𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑠𝑒𝑎𝑑𝑎: 5𝑔 = 5 𝑥 9,8 𝑚/𝑠^2 = 49 𝑚/𝑠^2
𝐷𝑎𝑡𝑜𝑠 𝑠𝑜𝑙𝑖𝑐𝑖𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠: 𝑅𝑃𝑀 𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑎𝑟𝑖𝑎𝑠 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑝𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑖𝑟 𝑒𝑠𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟í𝑝𝑒𝑡𝑎.
b. Calcula la rapidez angular (w) en rad/s
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 (𝑤)𝑛𝑒𝑐𝑒𝑠𝑖𝑡𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑦 𝑒𝑙 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎
𝑡𝑟𝑎𝑦𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑎 𝑐𝑖𝑟𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟.
𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑙𝑎 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑚𝑒𝑐á𝑛𝑖𝑐𝑜, 𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑟, 𝑟

= 8 𝑚. 𝐿𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 (𝑣)𝑠𝑒 𝑟𝑒𝑙𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟í𝑝𝑒𝑡𝑎 (𝑎)
𝑚𝑒𝑑𝑖𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑙𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛:
𝑎 = 𝑣^2 / 𝑟
𝐷𝑒𝑠𝑝𝑒𝑗𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑣, 𝑜𝑏𝑡𝑒𝑛𝑒𝑚𝑜𝑠:
𝑣 = 𝑟𝑎í𝑧 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑎 (𝑎 ∗ 𝑟) = 𝑟𝑎í𝑧 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑎 (49 𝑚/𝑠^2 ∗ 8 𝑚) = 19,8 𝑚/𝑠
𝐿𝑎 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑠𝑒 𝑑𝑒𝑓𝑖𝑛𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑜 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 (𝜔)𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑟 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜.
𝐸𝑛 𝑒𝑠𝑡𝑒 𝑐𝑎𝑠𝑜, 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑒𝑟í𝑜𝑑𝑜 (𝑇), 𝑞𝑢𝑒 𝑝𝑜𝑑𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟
𝑎 𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟:
𝑣 = 𝜔 ∗ 𝑟 𝜔 = 𝑣 / 𝑟 = 19,8 𝑚/𝑠 / 8 𝑚 = 2,475 𝑟𝑎𝑑/𝑠
𝑇 = 2𝜋 / 𝜔 = 2𝜋 / 2,475 𝑟𝑎𝑑/𝑠 = 2,54 𝑠
c. Expresa el resultado de w en RPM

____________________________________________________________________________________________
𝑃𝑎𝑟𝑎 𝑒𝑥𝑝𝑟𝑒𝑠𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑟𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑅𝑃𝑀, 𝑐𝑜𝑛𝑣𝑒𝑟𝑡𝑖𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑎𝑛𝑔𝑢𝑙𝑎𝑟 𝑎 𝑟𝑒𝑣𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
𝑝𝑜𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑢𝑡𝑜 (𝑅𝑃𝑀):
𝑅𝑃𝑀 = 𝜔 / (2𝜋/60) = 2,475 𝑟𝑎𝑑/𝑠 / (2𝜋/60) = 23,6 𝑅𝑃𝑀
𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑠𝑒𝑛𝑡𝑖𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑎𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑐𝑒𝑛𝑡𝑟í𝑝𝑒𝑡𝑎 𝑑𝑒 5𝑔 𝑒𝑛 𝑢𝑛 𝑏𝑟𝑎𝑧𝑜 𝑚𝑒𝑐á𝑛𝑖𝑐𝑜 𝑑𝑒
8 𝑚 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑛𝑔𝑖𝑡𝑢𝑑, 𝑒𝑙 𝑎𝑠𝑡𝑟𝑜𝑛𝑎𝑢𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑏𝑒𝑟í𝑎 𝑔𝑖𝑟𝑎𝑟 𝑎 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 23,6 𝑅𝑃𝑀.

____________________________________________________________________________________________
Bibliografía
Método de Integración por sustitución.
Rivera, A. (2014). Cálculo y sus Fundamentos para Ingeniería y Ciencias.
México: Grupo Editorial Patria. (pp. 541 - 546). https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/39430?page=541
Método de Integración Por partes
Velásquez, W. (2014). Cálculo Integral: La Integral Indefinida y Métodos de
Integración. Editorial Unimagdalena. (pp. 80 – 83). https://elibro-
Método de integración por Fracciones parciales.
Guerrero, G. (2014). Cálculo Integral: Serie Universitaria Patria. México: Grupo
Editorial Patria. (pp. 135 – 141). https://elibro-


Tarea 1 Cinemática

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 1 Cinemática

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Tarea 1 Cinemática

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA 17/03/2023

Guía de Actividades Unidad 1: Cinemática.

1. [15 puntos] Análisis de Gráficas

Paso 1: Ingrese al siguiente

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Paso 3: Presione el botón

El carro iniciará con una

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Paso 4: Pegue en el siguiente

Paso 5: A partir de los a) 𝑣 𝑣𝑠 𝑡

Corresponde al movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

ii) ¿Cuál es el valor de la aceleración para cada movimiento? Describa el paso a

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (m.r.u.a.) es

Paso 7: Realice un vídeo de

2. [15 puntos]: Movimiento parabólico

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Tabla 1 Ecuaciones del movimiento parabólico

La actividad consiste en ir al siguiente link de la universidad de colorado

https://phet.colorado.edu/sims/html/projectile-motion/latest/projectile-motion_es.html del simulador de la

Paso 1: Ingrese al link

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Paso 3: Selección el valor de

Pelota de golf 6,7

Pelota de beisbol 8,9

Paso 5: Después, de Play a la

• Altura máxima • Altura máxima (Ymax) = 2,95m

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Paso 6: Calcule el valor

¿Para qué ángulo se presenta el mayor tiempo de vuelo?

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Enlace del video:

3. [20 puntos]: Revisión de artículos científicos sobre la implementación de la cinemática en Ciencias e

Padilla-Sosa, P ; Cerecedo-Núñez, H.H ; Narváez-Ramírez, J ; Silva del Rosario, F.H ; García- 1, 2 y 3

a. Lea completamente el artículo designado.

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

Introducción Metodología Conclusiones y discusión

However, although it is possible to demonstrate the relationship of the parameters in such a

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

c. Realice una Uve de Gowin teniendo en cuenta el artículo que le corresponde

Tutor: JOEL JOSE VELAZQUEZ CELIS

4. [10 puntos]: Movimiento Circular Uniforme

Realice en este espacio su desarrollo

𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔 𝒅𝒆𝒍 𝒑𝒓𝒐𝒃𝒍𝒆𝒎𝒂:

𝐴𝑙𝑡𝑖𝑡𝑢𝑑 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑜 𝑎 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎: 1000 𝑘𝑚

𝐴𝑐𝑒𝑙𝑒𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑛 𝑒𝑠𝑎 𝑎𝑙𝑡𝑖𝑡𝑢𝑑: 7,8 𝑚/𝑠^2

𝑅𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒

𝑇𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜 𝑞𝑢𝑒 𝑡𝑎𝑟𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑑𝑎𝑟 𝑢𝑛𝑎 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑙𝑒𝑡𝑎 𝑎𝑙𝑟𝑒𝑑𝑒𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎.

b) Calcula la rapidez (v) en m/s

Realice en este espacio su desarrollo

𝐺 = 6,67 𝑥 10^ − 11 𝑁 ∗ 𝑚^2/𝑘𝑔^2 (𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑔𝑟𝑎𝑣𝑖𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑎𝑙 𝑢𝑛𝑖𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎𝑙)

𝑀 = 5,97 𝑥 10^24 𝑘𝑔 (𝑚𝑎𝑠𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑇𝑖𝑒𝑟𝑟𝑎)

𝑟 = 6,371 𝑘𝑚 + 1,000 𝑘𝑚 = 7,371 𝑘𝑚 (𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ó𝑟𝑏𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒)

𝑣 = √(6,67 𝑥 10^ − 11 𝑁 ∗ 𝑚^2/𝑘𝑔^2 ∗ 5,97 𝑥 10^24 𝑘𝑔 / 7.371.000 𝑚) 𝑣 ≈ 7.660 𝑚/𝑠

𝑃𝑜𝑟 𝑙𝑜 𝑡𝑎𝑛𝑡𝑜, 𝑙𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 7.660 𝑚/𝑠.

c) Tiempo en dar una vuelta completa (T) en segundos

Realice en este espacio su desarrollo

𝑟 = 7.371 𝑘𝑚 (𝑟𝑎𝑑𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 ó𝑟𝑏𝑖𝑡𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒)

𝑣 = 7.660 𝑚/𝑠 (𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑑𝑒𝑙 𝑠𝑎𝑡é𝑙𝑖𝑡𝑒)

𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑠𝑒𝑎 𝑐𝑜ℎ𝑒𝑟𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑙𝑖𝑛𝑒𝑎𝑙 𝑒𝑛 𝑚/𝑠.

𝑇 = 2𝜋 ∗ 7.371.000 𝑚 / 7.660 𝑚/𝑠 𝑇 ≈ 5.583 𝑠