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Paso 1: El valor de la
velocidad debe ser el
valor de 𝜓 que eligió y
que debe cerciorarse
que el valor de la
aceleración sea 0 y de
clic en iniciar; para
ingresar puede dar clic
en el siguiente enlace
https://www.walter-
fendt.de/html5/phes/
acceleration_es.htm
Recuerde que la
velocidad debe indicar
su valor su valor (𝜓) y
aceleración cero.
Es importante dejar 30
segundos para que se
mueva el carro y ahí si
tomar el pantallazo
Recuerde que la
velocidad debe indicar
su valor (𝜓) y
aceleración 2 , 0 m/s
Es importante dejar 30
segundos para que se
mueva el carro y ahí si
tomar el pantallazo
3 10 3 16
4 10 4 18
5 10 5 20
6 10 6 22
7 24
Paso 6: Responda las i) ¿Calcule la pendiente de las gráficas de velocidad versus tiempo
siguientes preguntas: e indique cual es el significado físico de esta?
Caso 1:
y 2− y 1 10 m/s−10 m/s 0 m/ s 2
m= = = =0 m/s
x 2−x 1 2 s−1 s 1s
Caso 2:
y 2− y 1 14 m/s−12 m/s 2 m/s 2
m= = = =2 m/s
x 2−x 1 2 s−1 s 1s
Paso 7: Realice un
vídeo de no más de 5
minutos donde Copie aquí el enlace de su video.
justifique y argumente
los resultados obtenidos
desde los principios de
la física.
Eje x Eje y
x=x 0 + v 0 x t 1 2
y= y 0+ v 0 y t− g t
2
a x =0 a y =−g
Altura máxima ( v 20 se n2 θ )
y=
2g
2
Alcance máximo v 0 sin (2θ)
X max=
g
A partir de la letra que escogió en el foro, va a trabajar con los valores correspondientes.
A. 𝜓=60; 𝛤 =10
B. 𝜓=48; 𝛤=15
C. 𝜓=55; 𝛤=13
D. 𝜓=42; 𝛤=18
E. 𝜓=30; 𝛤=20
Actividad:
Ingrese al siguiente link. Este es un simulador del movimiento de proyectiles, una vez allí siga los pasos a
continuación:
Paso 1: de clic en
ingrese a la ventana de
Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)
Directora del curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso de Física General 100413
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
____________________________________________________________________________________________
“laboratorio”
Paso 2: Dentro de
laboratorio le aparece el
entorno que se muestra en
la imagen.
Paso 4: Después de
seleccionar el valor de
la velocidad, eligiendo
el objeto, escoja la
gravedad como 9.81
Tutor: XXXXX (Skype: XXXXX, email: XXXXX)
Directora del curso-Diana Lorena Tique escobar; Skype: dlte122
Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Curso de Física General 100413
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería (ECBTI)
____________________________________________________________________________________________
m/s^2, eligiendo en
ángulo según se lo
indica el valor de 𝜓,
masa de 4 kg y
diámetro 0.3 m y
dispóngase a darle play.
Paso 5: Observe el
comportamiento de su
gráfica. Tome la
herramienta indicada en
la imagen y desplace
esta herramienta sobre los
diferentes puntos de la
gráfica y observe que
obtiene los datos de:
tiempo de vuelo, altura
máxima y desplazamiento
máximo en cada una de
las posiciones del cuerpo
Altura máxima: 5,09
lanzado.
Tiempo: 2,04 s
Despalzamiento máximo:35,31 m
derecha. θ(° )
X max=
2
v 0 sin (2θ) ( v 20 se n2 θ ) tv=
2 v o sin sin ( θ )
y= g
g 2g
Paso 7: Calcule el
porcentaje de error,
para cada medida,
tomando como valor
teórico el dado por las
ecuaciones y el valor
experimental el dado
por el simulador.
A partir de la siguiente
ecuación:
|Vt −Ve|
e %= ∗100
Vt
Recuerde que el
porcentaje no debe ser
superior al 5%
Paso 8
ecuaciones respectivas.
Explique las
características del
movimiento parabólico
a partir de las graficas
realizadas.
Artículo Gamma Γ
[ https://www.redalyc.org/journal/944/94465715003/94465715003.pdf ]
Procedimiento:
b. Escriba aquí un párrafo no mayor a 250 palabras en inglés y español donde se evidencie cuál
fue el objetivo de la práctica, cómo se desarrolló la práctica, cuáles fueron los resultados
encontrados y la principal conclusión. Borre el texto por defecto en gris, evidencia la longitud
en palabras de su escrito. .Nota: Recuerde usar sus palabras, no copie y pegue texto.
Cualquier evento de plagio será anulado.
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imperdiet risus ut convallis blandit. Aliquam in suscipit lorem.
Nam lacinia mollis sapien vitae pharetra. Nam in auctor felis. Cras in nisi nibh. Pellentesque semper
scelerisque ipsum eget maximus. Praesent non velit ultricies, suscipit dui sed, lobortis risus. Morbi
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augue eget tempus congue. Nam id scelerisque urna. Nullam efficitur neque odio, sit amet fringilla
leo faucibus nec. Aliquam erat volutpat. Sed sit amet viverra enim. Fusce porttitor justo nec nulla
laoreet fermentum. Donec maximus massa in lectus vehicula, sed eleifend est auctor.
Donec sollicitudin accumsan tortor nec dapibus. Duis non placerat sapien. Ut varius mauris at erat
consequat tristique. Maecenas maximus velit nibh, non pulvinar ligula varius et. Maecenas justo
nunc, sollicitudin eget diam a, molestie condimentum nulla. Morbi vitae felis nisl. Aliquam in turpis
nisl. Maecenas sagittis magna in leo facilisis vulputate.
Realice una herramienta metacognitiva para el artículo leído, según la letra que le corresponda.
A Mentefacto
B Mapa mental
C Mapa conceptual
D Mapa semántico
E Cuadro sinóptico
A. 𝛤=5
B. 𝛤=10
C. 𝛤=16
D. 𝛤=8
E. 𝛤=13
En un juego mecánico, los pasajeros viajan con rapidez constante en un círculo del valor de 𝛤 en metros
de radio, dando una vuelta completa cada (valor de 𝛤 +3) s. ¿Qué aceleración tienen?
Identifique los datos iniciales del ejercicio
Realice en este espacio su desarrollo
b) Aceleración en m/s 2