Componentes básicos para una planificación competencial periódica

Espacio Unidad curricular Plan para el aprendizaje: planificación de la intervención docente

Tecnologia y sociedad 7 mo año
Criterio/s de logro
Interpretar la tecnología a través de su evolución.Busca información en diferentes fuentes, las
analiza y registra en el cuaderno y otros formatos digitales.
Analiza de forma metódica diferentes objetos tecnológicos
interpretar, analizar, registrar
Competencias generales Contenidos
Comunicación, Pensamiento científico, Tecnología en la sociedad.
Pensamiento computacional, Pensamiento Impactos negativos y positivos de
creativo, Metacognitiva, Intrapersonal, esta.Concepto de ciencia, tecnología y
Iniciativa y orientación a la acción, Relación técnica. Ejemplos.
con los otros Evolución de la tecnología y su influencia en
la sociedad.
Ventajas y desventajas de los inventos y
objetos que resuelven problemas.
Análisis de diferentes objetos tecnológicos
Competencias específicas para abordar una necesidad o resolver un
actitudinales, elaboración de diferentes problema.
saberes y al saber hacer, autonomia, o. Desarrollar el trabajo en equipo, conocer las
fases y el ciclo de vida.
Información que el docente brinda, aportes y dialogo.
Realiza trabajo de investigación, en sus hogares, preguntando a los integrantes ¿Qué es la
tecnología? Y ¿Cómo impacta en nuestra sociedad?
Situaciones para el aprendizaje: se describen las actividades a proponer busqueda de informacion
via internet o libros sobre los avances tecnologicos aspectos positivos y negativos, de esta,
estrategias de enseñanza,clase interactiva con discucion y analisis . recursos,Pizarron ,
fotocopias, internet, videos, tiempo estimado de 15 horas docente
¿Qué actividades voy a planificar para lograr mis metas de aprendizaje? se realizaran grupos de
trabajo, en los cuales realizaran un analisis, sobre que es la tecnologia,la cual deberan anotarla
en sus cuadernos con un tiempo estimado. luego de esta instancia se procedera a realizar un foro
de intercambio de opiniones, sacando en conclucion los beneficios o no de la la tecnologia.
tambien como trabajo grupal de tareas se planteara la realizacion de una presentacion utilizando
todos los medios que los alumnos puedan o crean pertinentes, explicativo a sus pares teniendo en
cuenta todos los canales de comunicacion
Se utiliza la evaluación para “ayudar a aprender”. Evaluar tanto el proceso como el producto.
. Motivar al alumnado a reflexionar sobre su propio aprendizaje participando el proceso de
evaluación.
Desarrollar destrezas colaborativas entre el alumnado.
. Promover la capacidad de resolución de problemas.

Metas de aprendizaje
estudiantes, hara que cada una de las diez competencias sean abordadas, logrando asi una mejor
apreencion de los conocimientos, planteados en los logros

Los procesos cognitivos en orden de menor a mayor complejidad son :

Atención, percepción, lenguaje, memoria y pensamiento

CODICEN - DGEIP - DGETP - DGES - Febrero 2023 - Versión 1.11