Está en la página 1de 10

bb

INSTRUMENTOS DEL PARTICIPANTE PARA LA PLANIFICACIÓN,


REFLEXIÓN, CONTROL Y MONITOREO DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTO

Gerencia Regional: Metropolitana.

Nombre del Curso:

Facilitadora:

Horario: El establecido en el programa.

Nombre del Proyecto: Elaboración de una rúbrica analítica para evaluar el Manual
de Fundamento de Aprendizaje Centrado en el Participante.

Descripción de la problemática: Tener un instrumento que nos permita validar este


nuevo Manual de Aplicación en todas las formaciones del INFOTEP.

Resultados esperados:
1) Obtener un instrumento que nos permita validar la pertinencia y la aplicabilidad del
nuevo Manual para la formación del Infotep en esta nueva metodología.

2) Desarrollar el trabajo en equipo a través de la colaboración, en el diseño de un


instrumento de evaluación.

Integrantes del Proyecto:

Fecha: Horario:
Fase. Acciones Herramient Elementos Los Dificultades En la Responsab
a as trabajados aprendizaj que se próxima les
programa : es que presentaron: actividad
r / Recursos obtuve haría
fueron: diferente:

Conforma Equipos Formación Mayor Estructurar las Tener La


ción de la multimedia, de la conocimient ideas desde el suficiente comunidad
Comunida diferentes comunidad o acerca de punto de vista control y Los
d de manuales y de la didáctica del disposición Inclusivos
Aprendizaj consulta de Aprendizaj centrada en participante y de los
e “Los otros medios e. el no del materiales a
Inclusivos virtuales. Identificaci participante. Facilitador. utilizar.
Informa ”. Análisis ón del
de problema. Mejor
r
diferentes Análisis Desarrollo
manuales del del trabajo
sobre el Objetivo en equipo y
problema. del en
Proyecto. colaboració
Participar n.
en la Inicio de
socializaci las
ón de las actividades
idea o o tareas
problemáti identificad
ca del as para el
proyecto. proyecto y
reflexión
Consensua sobre esta
r con los fase del
participant proyecto.
es el
proyecto
identificad
o.

Analizar
los
objetivos

Identificar
actividade
s o tareas a
realizar.

Realizarb
recopilació
n de
informacio
nes sobre
el contexto
y sector a
quien va
dirigido el
proyecto.

Realizar
proceso de
reflexión
sobre los
aspectos
investigad
os.

Otros

Planifica Identifica (Manual de .Cronogra Los Por ser un Prestar La


r mos el evaluación). ma de nuevos Proyecto mayor Comunidad
qué hacer, Actividade contenidos desconocido atención a d Los
Cuando y Laptop y s. del en sus los distintos Inclusivos.
Donde. redes aprendizaje aspectos procesos y
sociales Verificamo centrado en generales, nos materiales
Ralizamos como s los el produjo que
la division Whatsaap, y niveles de participante. ciertos niveles component
de las otros. avances de de inseguridad la
actividade las El dominio en sus inicios capacitación
s o tareas responsabil de laspero a medida , con el
entre los idades. partes que que propósito de
participant integran un avanzábamos organizarlos
es de la rúbrica y su le cogimos el debidament
comunidad diseño. ritmo y mejor e.
. dominio de los
El contrato temas..
Identifica de
mos los aprendizaje
equipos, para
materiales, facilitar una
herramient mayor
as o relación
recursos a docente/part
utilizar en icipante
el para
Proyecto. favorecer el
aprendizaje.
Establecim
os los
criterios de
evaluacion
a los
resultados
esperados.

Realizamo
s reflexion
sobre esta
etapa.

Otros

Ratificamo
Decidir s los roles Equipos Ractificar Mejorar el Atreverse a Tener Comunidad
de multimedia, y proceso de cambiar lo suficiente Los
integrante diferentes determinar revisión de planificado, control y Inclusivos
de la manuales y cómo los roles, lasin perder la disposición
Comunida
consulta de equipo los planificació objetividad de de los
d de
aprendizaj otros medios ajustes n y loque puede tiempos de
e. virtuales. necesarios informados. quedar mejor, revisión de
que desde otro todo lo
Ratificamo ameriten Mejorar la enfoque. programado
s el tipo de presentar confianza al . Realizando
rúbrica cambios y tomar las una
que vamos decisiones
mejoras en introspecció
a diseñar
(Rúbrica
analítica). lo pertinentes n de todos
planificado a la los procesos
Ratificamo y lo elaboración con mayor
s los informado, del tiempo.
criterios de
dependiend proyecto.
evaluación
establecid o de las
os necesidade Mejor
s y Desarrollo
Revisamos cualidades del trabajo
y en equipo y
consensua en
mos las colaboració
actividade
n.
s blanda

Realizar Realizamo Equipos de Ejecutar Comprender Elaborar un Usar las La


s las Multimedia, como que la diseño que herramienta comunidad
actividades consultas de quipo la rúbrica es respondiera a s Los
siguiendo otros medios planificaci uno del las tecnológicas Inclusivos.
la virtuales y ón de las sistema necesidades para
planificaci modelos de actividades ideal para enfocada en el disminuir lo
ón otros para el evaluación proyecto. laborioso
establecida manuales. desarrollo de los procedimien
. del procesos.. to, como
Las proyecto. sería el
asignacion Mayor programa
es se conocimient RUBISTAR
ejecutaron o acerca de
según la rúbrica
distribucio analítica.
n entre los
Mayor
miembros..
dominio de
los
Se
indicadores
ejecutaron
del manual
los
Aprendizaje
trabajos
centrado en
colaborativ
e l
os.
Participante.

Se Desarrollar
realizaron un dice; o
reflexiones apropiado a
sobre esta la ubica a
etapa. trabajar
Controla Corrige e Manuales Hicimos Dominio de Nuestra Hacer una La
r incorpora diseñados ajustes los incorporación major comunidad
actividade para la
durante el contenidos a nuevas organizació de
s de capacitaciónproceso de los herramientas n de los apr4endizaj
mejoras. . realizando manuals que didácticas temas a e Los
cambios consultamos digitales. trabajar Inclusivos
Realiza Laptop y con el y el que
reflexiones redes objetivo de elaboramos,
en torno a sociales obtener con valiosos
las fases como mejores aportes
trabajadas. Whatsaap, y resultados. como el
otros. impacto de
Aportamos Socializam la
informacio os acerca Neurocienci
nes para el de la a en el
monitoreo actividad aprendizaje.
y realizada
seguimient para .
o de las determinar
actividade el .
s a realizar cumplimie
nto de lo
programad
o.

Valorar Realizam Aplicacion Trabajomo Que a La eleccion Tener en


os de s la traves de la de La cuenta las
autoevalua instrumento autoevalua rubrica estrategia actividades
cion, s de ABP cion, y la analitica, se correcta para blandas a
evaluacion para la evaluacion evaluan los la evaluacion desarrollar
y evaluacion. del proceso procesos de en cada etapa para elegir
coevaluaci y del forma del Proyecto las
on del product. correcta y segun las actividades.
proceso. objetivamen actividades
te. Es un que se
instrumento desarrollan
ideal para la
educacion
tecnica.

Anexo INP

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE

Fecha:

Nombre del participante: JUAN MANUEL PERALTA CARRASCO

Nombre del Proyecto: Elaboración de una Rubrica.

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PROCESO

No. Observaciones
Criterios Evaluación SI NO

¿Resultó fácil organizar el


1. proyecto?

2. ¿Hubo complicaciones para


ponerse de acuerdo con las
actividades?

3. ¿Lo planificado se realizó?

4. ¿Los miembros del grupo


trabajaron en equipo?
5. ¿Resultó complicado tener el
control de todo?

¿Los supervisores seleccionados


6. fueron responsables de sus
áreas?

¿Hubo consenso en cada reunión?


7.

¿Trabajarías otra vez con tus


8. compañeros en otro proyecto?

AUTOEVALUACIÓN DEL PARTICIPANTE AL PRODUCTO

No. Observaciones
Criterios Evaluación SI NO

¿Cubrió el proyecto tus


9. expectativas?

10. ¿Te divertiste con las actividades y


temáticas organizadas?

11. ¿El tiempo y el número de


actividades fueron óptimos?

¿Percibiste organizado el
12. proyecto?

¿Prestaron atención a los


13. problemas del proyecto?

¿Estuviste satisfecho con las


14. actividades proporcionadas?

15. ¿El trato de los supervisores y el


personal fue el adecuado?

¿La relación del grupo en el que


16. participaste fue buena?
¿Consideras que las indicaciones
17. del Facilitador fueron adecuadas?

Instrucción de llenado

1. Gerencia Regional: Se coloca el nombre de la Gerencia Regional donde se


desarrolla el Proyecto.

2. Nombre del Curso: Se coloca el nombre de la acción formativa en la que se está


llevando a cabo el Proyecto.

3. Nombre del Proyecto: Se escribe el nombre del Proyecto a desarrollar.

4. Facilitador: Se escribe el nombre del Facilitador coordinador del proyecto.

5. Fecha: Se coloca la fecha en que se realiza la planificación.

6. Horario: Se escribe días y hora en la que se desarrolla la acción formativa.

7. Integrantes del Proyecto: Se escribe el nombre de cada uno de los integrantes del
grupo que desarrolla el proyecto.

8. Etapa: Se escribe el nombre de la etapa en la que se encuentra el Proyecto (etapa


inicial, intermedia o final).

9. Acciones a programar: Se escribe las actividades que deben hacer los


participantes por cada fase.

10. Duración/ tiempo: Se coloca el tiempo promedio para la realización de las


actividades.

11. Herramientas/recursos: Se colocan los recursos, herramientas y materiales a


utilizar para la realización de las actividades.

12. Los elementos trabajados fueron: Se describe cuáles aspectos fueron trabajados
o las actividades realizadas.

13. Los aprendizajes que obtuve fueron: Se expresa cuál o cuáles aprendizajes
obtuvo el participante en la realización de la actividad descrita.

14. Dentro de las dificultades que se presentaron están: Enlista las dificultades a las
que se enfrentó durante la realización de la actividad.
15. En la próxima actividad haría diferente: Describe qué accionar entiende no le
resultó y cambiaría para la realización de las próximas actividades.

16. Debo completar el aprendizaje sobre: Identifica cuáles aspectos, contenido,


práctica u otras necesita fortalecer.

17. En la próxima actividad me gustaría aprender sobre: Identifica los elementos


que le gustaría aprender en una próxima actividad.

18. Responsables: Se escribe los nombres de la o las personas responsables de la


realización de la actividad.

19. Observaciones: Se escribe las incidencias o aclaraciones sobre una actividad en


particular.

También podría gustarte