República Bolivariana de Venezuela

Unidad Educativa Nacional “Pestalozzi”

P.A

SEMBRANDO VALORES RESCATAMOS LA NAVIDAD

DOCENTE DE AULA: CIRO LUGO

GRADO 3° SECCION “B”

AÑO ESCOLAR 2017-2018

LAPSO DE EJECUCION OCTUBRE-DICIEMBRE

 DIAGNOSTICO

El 3° grado sección “B” cuenta con una matrícula de 36 estudiantes distribuidos en 20 varones y 16 hembras, con edades
comprendidas de 7 a 10 años, con pesos y tallas acordes con sus edades observándose buena salud en ellos.

En el grupo de estudiantes hay un repitiente de nombre Jesús miguel Quintero Martínez su aprendizaje se encuentra en proceso y
dos nuevos ingresos de nombres Kleiver Josué Salazar y Nicolás Gabriel Hernández miquilena procedentes de las escuelas Madre
Cecilia y Josefa Camejo, también un estudiante retirado el 31-10-2017 de nombre: Manuel Alejandro Toyo Campo.

En el grupo de estudiantes hay tres inasistentes de nombre: Reiniel Alejandro Toyo Tremónt, Camila Alejandra Capielo Caravallo y

Es importante mencionar que un 75% de estudiantes son de bajos recursos económicos y algunos de los padres y madres han
emigrado a otros países en busca de una mejor calidad de vida por tal motivo quienes los representan son abuelos, tíos u otros
familiares.

En el ámbito afectivo se observa que el grupo esta aceptado, sin embargo suelen discutir constantemente, en su mayoría se
muestran inquietos dentro y fuera del salón de clases, suponiéndose que este problema de conducta aparentemente viene dado por
los problemas cotidianos en el hogar y el poco conocimiento y práctica de los valores.

Cabe destacar que durante la fase diagnostica fueron evaluados treinta y dos estudiantes distribuidos de la siguiente manera: 19
varones y 14 hembras arrojando el siguiente resultado.

En la lectura; 6 estudiantes iniciados de los cuales 4 son varones y 2 hembras, Lectura Silábica; 5 varones y 5 hembras para un total
de diez, Lectura con fluidez; 9 varones y 7 hembras con un total de 16.

En escritura: Escritura legible: 15 estudiantes, con letra grande y poco legible; 6 estudiantes, con letra pequeña y legible; 11
estudiantes, construyen oraciones con coherencia en su mayoría 20 estudiantes, 6 estudiantes lo hacen con ayuda del docente y 6
estudiantes no lo realizan. En dictado; 16 lo hacen de manera rápida, 10 con ayuda del docente y 6 que se les dificulta en hacerlo, la
mayoría separa palabras en sílabas.

En operaciones matemáticas; 20 estudiantes ordenan y resuelven adiciones y sustracciones, 12 lo hacen con la ayuda y 6 no logran
resolverlo. En cuanto a la multiplicación 13 los realizan sin dificultad, 9 estudiantes con orientación y 10 lo dejan sin resolver, en
divisiones de tres cifras entre un dígitos; 10 estudiantes lo hacen bien, 6 con ayuda y orientación y 16 se inician en la misma.

En el ámbito social se observan que tienen poco conocimiento sobre, la familia funcional y los valores que se construyen y se forman
en la misma, como también el respeto ante los símbolos patrios, de igual manera en las tradiciones navideñas por esto y otras
debilidades detectadas surge la necesidad de elaborar y abordar el primer proyecto de aprendizaje titulado: “SEMBRANDO VALORES
RESCATAMOS LA NAVIDAD”.

Es importante resaltar que en el aula cuenta con el siguiente mobiliario: 30 mesa-sillas en condiciones óptimas, 6 en mal estado
además cuenta con una pizarra, cartelera, escritorio con su respectiva silla, un archivo, el ambiente necesita trabajos de pintura ya
que sus paredes están sucias, contaba con aire acondicionado pero el mismo fue hurtado.

Áreas de aprendizaje LENGUAJE Y COMUNICACION

Desarrolle habilidades y destrezas en el intercambio oral, el uso de la lengua escrita como medios de expresión en la siembra de
FINALIDAD valores para realzar el rescate de las tradiciones navideñas
Ambiente y salud integral, Interculturalidad, Tecnologías de la información y comunicación libre, Soberanía y defensa integral, de
Ejes integradores la nación, Lenguaje, Derechos humanos y cultura para la paz, trabajo liberador.

Intencionalidades Aprender a: Crear, Reflexionar, Participar protagónicamente a Convivir, y Valorar.

Contenidos Estrategias Competencias Indicadores Evaluación Recursos

Conoce la definición
El intercambio oral: Clase Expositiva de comunicación Tipos de evaluación: Humanos:
La comunicación, Preguntas Participa en Formativa. Docente
elementos, tipos de evocadoras. intercambios Identifica los Formas de participación: Estudiantes
comunicación verbal Demostración comunicativos orales y elementos de la Autoevaluación Especialistas
y no verbal Producciones escritos con propiedad comunicación Coevaluación Representantes
Textos narrativos, orales y escrita y adecuación Heteroevaluación
literarios, Diferencia entre Técnicas: Materiales:
Mapas
comunicación verbal y Observación. Colección
instruccionales Conceptuales no verbal Producciones orales. y bicentenaria
El cuento, estructura Discusiones escritas Cuadernos
del cuento dirigidas Diferencia entre un Instrumentos: Lápices
Los aspectos Conversatorios texto narrativo, Escala de estimación Creyones
formales de la literario e instruccional Escala grafica Hojas blancas.
escritura Lista de cotejo Tempera
Conoce como se Pinceles.
estructura un cuento Pizarra
Marcadores
Lee cuentos referidos Diccionarios
a la navidad Canaima

Aplica aspectos
formales dela escritura
a textos referidos
navidad

Áreas de aprendizaje MATEMATICA

Los niños valoren la importancia de las operaciones matemáticas como herramientas que le faciliten resolver situaciones cotidianas.
FINALIDAD
Ambiente y salud integral, Interculturalidad, Tecnologías de la información y comunicación libre, Soberanía y defensa integral, de la
Ejes integradores nación, Lenguaje, Derechos humanos y cultura para la paz, trabajo liberador.

Intencionalidades Aprender a: Crear, Reflexionar, Participar protagónicamente a Convivir, y Valorar.

Contenidos Estrategias Competencias Indicadores Evaluación Recursos

Lee y escribe números
Los números Clase Expositiva Valora la utilidad del naturales Tipos de evaluación: Humanos:
naturales, Noción de Preguntas aprendizaje de la Formativa. Docente
conjuntos, series evocadoras. matemática y su Construye series Formas de Especialistas
numéricas, el valor aplicación en lo numéricas participación: Estudiantes
Demostración
cotidiano Autoevaluación Representantes
posicional, las Producciones Identifica el valor Coevaluación
fracciones, orales y escrita posicional en cantidades Heteroevaluación Materiales:
operaciones Mapas dadas Técnicas: Colección
elementales Conceptuales Observación. bicentenaria
matemáticas Discusiones Lee , escribe y grafica Producciones orales. y Cuadernos
dirigidas fracciones escritas Lápices
Instrumentos: Creyones
Conversatorios
Maneja noción de Escala de estimación Hojas blancas.
conjuntos Escala grafica Tempera
Lista de cotejo Pinceles.
Suma cantidades sencillas Pizarra
y complejas Marcadores
Diccionarios
Resta cantidades sencillas Canaima
y complejas

Multiplica cantidades por

una cifra

Divide cantidades
por una cifra

Áreas de aprendizaje CIENCIAS SOCIALES

Los niños internalicen la importancia de las relaciones familiares ya que en ella se afianza los verdaderos valores humanos, eticos
FINALIDAD y ciudadanos
 Ambiente y salud integral, Interculturalidad, Tecnologías de la información y comunicación libre, Soberanía y defensa integral, de
Ejes integradores la nación, Lenguaje, Derechos humanos y cultura para la paz, trabajo liberador.

Intencionalidades Aprender a: Crear, Reflexionar, Participar protagónicamente a Convivir, y Valorar.

Contenidos Estrategias Competencias Indicadores Evaluación Recursos

Conoce el termino
La familia, valores Clase Expositiva familia Tipos de evaluación: Humanos:
familiares, La Preguntas Reconoce la importancia Formativa. Docente
convivencia social evocadoras. de las relaciones Internaliza la Formas de Estudiantes
Los símbolos patrios familiares como apoyo importancia de las participación: Especialistas
Demostración
primordial en la relaciones familiares Autoevaluación Representantes
Producciones formación de valores Coevaluación
orales y escrita humanos éticos y Aplica los valores Heteroevaluación Materiales:
Mapas ciudadanos aprendidos en la Técnicas: Colección
Conceptuales familia Observación. bicentenaria
Discusiones Producciones orales. y Cuadernos
dirigidas Conoce el termino escritas Lápices
sociedad Instrumentos: Creyones
Conversatorios
Escala de estimación Hojas blancas.
Convive como un ser Escala grafica Tempera
social Lista de cotejo Pinceles.
Pizarra
Conoce los símbolos Marcadores
patrios Diccionarios
Canaima
Respeta los símbolos
patrios

Áreas de aprendizaje CIENCIAS NATURALES

 Los niños valoren la importancia de una alimentación sana variada y balanceada y su valor nutritivo para crecer sanos y fuertes
FINALIDAD
Ambiente y salud integral, Interculturalidad, Tecnologías de la información y comunicación libre, Soberanía y defensa integral, de
Ejes integradores la nación, Lenguaje, Derechos humanos y cultura para la paz, trabajo liberador.

Intencionalidades Aprender a: Crear, Reflexionar, Participar protagónicamente a Convivir, y Valorar.

Contenidos Estrategias Competencias Indicadores Evaluación Recursos

La alimentación sana Clase Expositiva Emplea estrategias Conoce la importancia Tipos de evaluación: Humanos:
variada y balanceada Preguntas cognitivas que le ayuden a de la alimentación Formativa. Docente
Valor nutritivo de los evocadoras. discernir sobre temas sana variada y Formas de Estudiantes
alimentos importantes balanceada participación: Especialistas
Demostración
apropiándose de ellos y Autoevaluación Representantes
Alimentos que se Producciones utilizarlos en situaciones Conoce el valor Coevaluación
consumen en la orales y escrita cotidianas nutritivo de los Heteroevaluación Materiales:
época decembrina Mapas alimentos Técnicas: Colección
La cantina escolar Conceptuales Observación. bicentenaria
Las plantas, Discusiones Menciona los Producciones orales. y Cuadernos
reproducción de las dirigidas alimentos que se escritas Lápices
plantas consumen en navidad Instrumentos: Creyones
Conversatorios
Plantas con semillas Escala de estimación Hojas blancas.
y sin semillas Conoce que es una Escala grafica Tempera
cantina escolar Lista de cotejo Pinceles.
Pizarra
Conoce el mecanismo Marcadores
de reproducción de Diccionarios
las plantas Canaima

Diferencia entre una

planta con semilla y
otra sin semilla
Áreas de aprendizaje ARTES
Los niños desarrollen habilidades y técnicas en diferentes actividades en relación a las época navideña como forma de
FINALIDAD comunicación recreación y sano disfrute
Ambiente y salud integral, Interculturalidad, Tecnologías de la información y comunicación libre, Soberanía y defensa integral, de
Ejes integradores la nación, Lenguaje, Derechos humanos y cultura para la paz, trabajo liberador.

Intencionalidades Aprender a: Crear, Reflexionar, Participar protagónicamente a Convivir, y Valorar.

Contenidos Estrategias Competencias Indicadores Evaluación Recursos

Clase Expositiva Aplique los elementos Conoce los tipos de Tipos de evaluación: Humanos:
La forma y sus tipos, Preguntas de expresión técnicas formas Formativa. Docente
y medios en las artes Formas de participación: Estudiantes
Definición de evocadoras.
en el desarrollo de Define que es una Autoevaluación Especialistas
imágenes tipos de Demostración destrezas y habilidades imagen Coevaluación Representantes
imágenes .El sonido Producciones Heteroevaluación
orales y escrita Conoce los tipos de Técnicas: Materiales:
Elaboración de Mapas imágenes Observación.
tarjetas navideñas Conceptuales Producciones orales. y Colección
con material Discusiones Define el termino sonido escritas bicentenaria
reciclado Instrumentos: Cuadernos
dirigidas
Elabora tarjetas Escala de estimación Lápices
Conversatorios navideñas con material Escala grafica Creyones
reciclado Lista de cotejo Hojas blancas.
Tempera
Pinceles.
Pizarra
Marcadores
Diccionarios
Canaima